Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Среда, 11 Дек 2019

На конкурс «Учитель будущего» поступило около 8 тысяч заявок, сообщает ТАСС со ссылкой на генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексея Комиссарова.

 

Об этом он заявил на конгрессе «Инновационная практика: наука плюс бизнес» в МГУ имени М.В. Ломоносова.

 

«Учителя явно заинтересованы в этом проекте, в этом конкурсе. У нас на сегодняшний день 8 тысяч заявок. Мы продолжаем принимать заявки до конца декабря», – сказал Комиссаров.

 

Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

 

В концепцию конкурса заложены идеи командной работы как инструмента междисциплинарного взаимодействия учителей и формирования целостной картины мира у школьников, а также идеи триединства: педагоги являются не только носителями информации в области преподаваемой дисциплины, но и видят ее место в системе знаний, а также осуществляют психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.

 

Участие в конкурсе могут принять как учителя, которые давно в профессии, так и педагоги с небольшим стажем работы, также отсутствуют возрастные ограничения.

 

Командный учительский конкурс «Учитель будущего» пройдет в три этапа: регистрация и заочный отборочный этап, очные окружные полуфиналы и финал. Для участия в конкурсе каждому члену команды, которая состоит из трех учителей одного общеобразовательного учреждения, нужно зарегистрироваться на сайте конкурса и заполнить до 31 декабря анкету.

 

Отборочный этап (онлайн-тестирование) конкурса, который пройдет в январе 2020 года, состоит из трех блоков: вопросы из области предмета и методики его преподавания, вопросы по психологии и педагогике, проверка знаний норм русского языка. Баллы, полученные каждым участником, будут суммироваться с баллами других членов команды, на основании этого будут определены команды, прошедшие в окружные полуфиналы.

 

Во время полуфиналов, которые пройдут во всех федеральных округах, учителям предстоит, поделившись на потоки, выполнить задания трех треков: решение кейсов (реальные ситуации из школьной жизни), разработка междисциплинарного урока, игры и формы проверочной работы (или фрагмента), а также дебаты по различным дискуссионным вопросам образования. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, станут финалистами конкурса.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Российском университете кооперации прошла VIII Всероссийская Конференция «Повышение эффективности и результативности деятельности и управления ресурсами образовательной организации». В рамках мероприятия состоялась секция, посвященная стратегии реализации программы «Земский учитель». Обсуждались вопросы организационного обеспечения и информационной поддержки программы.

 

Заместитель директора департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Министерства просвещения Российской Федерации Светлана Ермакова сообщила об этапах реализации программы.

 

«Сейчас субъекты формируют перечень вакансий. Экспертиза и проверка документов претендентов на вакансии будет проходить до 30 апреля», - сказала она.

 

По ее словам, главной задачей является повышение качества общего образования, но эффективность программы можно будет оценить только через какое то время.

 

Заместитель директора Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий Наталья Шаньгина представила портал «Земский учитель».

 

«Нашей основной задачей было сделать ресурс, который помог бы популяризовать программу, на котором была бы собрана актуальная и достоверная информация, обеспечить для всех желающих участвовать в программе удобный поиск вакансий, а также легкий отклик на них. Мониторинг реализации программы – еще одна важная задача», - отметила она.

 

Заместитель директора Центра информировала, что сейчас идет процесс наполнение сайта, который продлится до 10 января. Карточки вакансий заполняются региональным оператором, который должен своевременно заносить информацию.

 

Участники секции поделились своим опытом работы в сельских школах, они рассказали, с какими трудностями сталкиваются специалисты, приходящие в школу. Они также задали интересующие вопросы, в частности о критериях отбора по программе «Земский учитель». Особый интерес вызвала возможность школы и кандидата расторгнуть договор после прохождения испытательного срока. На секции отмечалось, что программа не распространяется на педагогов-психологов и педагогов-дефектологов.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

5–6 декабря в Москве пройдет Всероссийская конференция «Эффективные модели управления сетью образовательных организаций на уровне регионов», сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации.

 

На мероприятии обсудят результаты работы 20 пилотных субъектов по апробации трех моделей управления образовательными организациями.

 

В конференции примут участие более 150 представителей системы образования, в том числе ведущие специалисты от пилотных регионов. В рамках встречи участники обсудят вопросы по повышению эффективности управления сетью образовательных организаций на уровне субъекта как стратегически важной задачи для развития системы образования. Особое внимание уделят возможным рискам при внедрении успешного опыта в практику и отметят особенности подготовки региональных команд.

 

Участниками конференции станут ведущие эксперты, представители научных и образовательных учреждений, специалисты органов исполнительной власти субъектов, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр просвещения РФ Ольга Васильева заявила, что V Национальный чемпионат профессионального мастерства для людей с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс-2019» является социально значимым событием.

 

Она подчеркнула, что Россия присоединилась к всемирному движению «Абилимпикс» недавно и первый чемпионате, прошедший в 2015 году, объединил 290 человек из 29 регионов нашей страны, а в 2019 количество участников достигло 1800 человек из всех 85 регионов России.

 

Юбилейный пятый чемпионат включает в себя 61 основную компетенцию и 32 компетенции, которые будут носить характер презентации.

 

«Почему нам так важно проводить эти чемпионаты? Здесь молодые люди, имеющие особенности здоровья, показывают свое профессиональное мастерство – что они могут, как они могут, к чему стремятся. И нам очень важно, чтобы каждый из них смог найти себя в жизни и быть счастливым человеком. А счастливый человек – это человек, который получает творческое удовлетворение от того, что он делает», – подчеркнула Ольга Васильева.

 

Она информировала также, что на каждом чемпионате заключаются договоры с работодателями.

 

Кроме того, «Абилимпикс-2019» даст старт формированию национальной сборной, которая примет участие в X Международном чемпионате «Абилимпикс», который пройдет в России в 2021 году.

 

«Абилимпикс» – международное движение, основной деятельностью которого является проведение конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью с целью их профессиональной ориентации и содействия в трудоустройстве.

 

В финал чемпионата вышли более 1800 человек из всех регионов России.

 

Оценивать мастерство участников будут более 500 экспертов, включая представителей работодателей, образовательных организаций и общественных организаций инвалидов. На чемпионате также будут работать более 400 специально обученных волонтеров.

 

В рамках деловой программы чемпионата пройдут форумы, дискуссии по вопросам инклюзивного образования и содействия трудоустройству людей с инвалидностью, а также лекции и тренинги известных артистов, литераторов, блогеров, представителей университетов, крупных компаний и банков.

 

Организаторами национального чемпионата выступают Минпросвещения России, Правительство Москвы, Минтруд России, Минобрнауки России, Минпромторг России, Минкультуры России, Минсельхоз России, Минздрав России, ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» и всероссийские общественные организации инвалидов.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр просвещения РФ Ольга Васильева встретилась со студентами педагогических колледжей. Молодые люди задали министру вопросы, касающиеся профессионального роста, программ поддержки молодых специалистов, демонстрационных экзаменов в колледжах, инклюзии и повышения престижа профессии учителя.

 

Ольга Васильева информировала о проекте «Земский учитель», Национальной системе учительского роста, а также о важности педпрактики в школах и возрождении наставничества в педагогике.

 

Она также напомнила о ключевах качествах, которыми должны обладать педагоги.

 

«Самое главное…это отношение к себе, себя тоже нужно очень уважать. Вот самоуважение должно быть обязательно. Самоотверженность, самоуважение, честность и любовь к тому, что делаешь, и я думаю, все получится», – резюмировала министр.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

19 ноября министр просвещения РФ Ольга Васильева и премьер-министр Республики Татарстан Алексей Песошин открыли Центр опережающей профессиональной подготовки на базе Казанского педагогического колледжа.

 

«Это не только один из первых ЦОППов России, это единственный центр, созданный на базе педагогического колледжа», – подчеркнула Ольга Васильева.

Она напомнила, что именно колледжи сохранили лучшие достижения отечественной педагогики.

 

«Вы являетесь авангардом учительства, которое преподает и растит наше молодое поколение», – отметила министр.

 

В ЦОППе будут проходить подготовку и переподготовку педагоги и граждане старшего поколения.

 

В этом году в России откроются 14 таких центров. До 2024 года их число в стране достигнет 100.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В четырех французских городах – Париже, Марселе, Страсбурге и Лионе – с 11 по 17 ноября проходят просветительские экспедиции, главная тема которых – русский язык.

 

Серия научно-образовательных мероприятий, направленных на укрепление позиций русского языка за рубежом и обмен опытом преподавателей-русистов, организован в рамках проекта «Международные просветительские экспедиции» при грантовой поддержке Минпросвещения России.

 

В этом году с помощью грантов российского ведомства реализован целый комплекс просветительских мероприятий, основная цель которых – продвижение русского языка и культуры. Работа министерства также направлена на развитие инфраструктуры российского образования за рубежом: создание центров по продвижению русского языка, сети образовательных курсов и интернет-школ русского языка, проведение курсов повышения квалификации для педагогов и учебно-методическую поддержку образовательных организаций.

 

Неделя русского языка объединила учащихся, преподавателей, соотечественников и всех французов, интересующихся русским языком, российским образованием и культурой.

 

Для гостей предусмотрена насыщенная программа: научно-популярные лекции на тему русского языка, творческие встречи, презентации литературных произведений ведущих преподавателей-лингвистов, литературоведов и писателей, а также игры, словарные викторины и конкурсы.

 

Так, жители Парижа и Марселя примут участие в обсуждении российской современной прозы, а в Страсбурге и Лионе пройдет научно-популярная лекция о русском языке и его отличиях от других славянских языков.

 

Неделя русского языка – серия бесплатных мероприятий, направленных на популяризацию русского языка, литературы, культуры и российского образования за рубежом, – уже завершилась в Эстонии, Польше, Белоруссии, Венгрии, Литве, Латвии и еще пройдет в ряде европейских стран.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Латвии завершилась серия научно-образовательных мероприятий, направленных на укрепление позиций русского языка за рубежом, обмен опытом преподавателей-русистов и развитие партнерских связей международного характера.

 

Неделя русского языка проходила в Латвии с 4 по 10 ноября в рамках проекта «Международные просветительские экспедиции» при грантовой поддержке Минпросвещения России.

 

В этом году с помощью грантов российского ведомства реализован целый комплекс просветительских мероприятий, основная цель которых – продвижение русского языка и культуры. Работа министерства также направлена на развитие инфраструктуры российского образования за рубежом: создание центров по продвижению русского языка, сети образовательных курсов и интернет-школ русского языка, проведение курсов повышения квалификации для педагогов и учебно-методическую поддержку образовательных организаций.

 

Жители и гости трех латвийских городов – Риги, Юрмалы и Валки – стали активными участниками культурно-просветительских мероприятий, посвящённых русскому языку и литературе, культуре и образованию.

 

Все интересующиеся русским языком – школьники, студенты, преподаватели –посетили творческие встречи, обсуждения классической и современной русской литературы, научно-популярные лекции. Гости Недели русского языка узнали многое о творчестве и книгах российских писателей, роли русского художественного слова в условиях общественно-идеологических трансформаций, поучаствовали в беседах о современной русской литературе, а также написали диктант с последующей проверкой и разбором сложных мест.

 

Дискуссии о современном состоянии русского языка и актуальных тенденциях в современной русской литературе вели преподаватели и научные деятели, представляющие ведущие российские вузы.

 

Неделя русского языка – серия бесплатных мероприятий, направленных на популяризацию русского языка, литературы, культуры и российского образования за рубежом, – уже завершилась в Эстонии, Польше, Белоруссии, Венгрии, Литве и еще пройдет в ряде европейских стран.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Оргкомитет Всероссийского конкурса «ПРО Образование 2019» объявил перечень финалистов, из числа которых 8 ноября 2019 года в ходе торжественной церемонии в Москве будут названы лауреаты, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации.

 

Всего на конкурс поступило более 900 заявок. Участвовала вся страна – от Калининграда до Владивостока. Заявки приходили и из крупных городов, и из районных центров, и из сел.

 

Учредителем и организатором конкурса выступает Минпросвещения России.

 

Всероссийский конкурс «ПРО Образование» направлен на поддержку и поощрение СМИ и проектов, которые вносят вклад в освещение и популяризацию образования, повышение престижа профессии учителя и развитие профессиональной образовательной коммуникации. В 2019 году конкурс проведен по следующим номинациям:

 

▪ «Статьи ПРО Образование, которые стоит прочитать»;

▪ «Блоги и сообщества ПРО Образование, на которые стоит подписаться»;

▪ «Работники образовательных организаций, пишущие ПРО Образование, на которых стоит обратить внимание»;

▪ «Журналисты, создающие материалы ПРО Образование, которым стоит доверять»;

▪ «Школьники и студенты, публикующие материалы ПРО Образование, которые стоит прочитать взрослым»;

▪ «Интернет-сайты ПРО Образование, которые стоит регулярно читать»;

▪ «Видеосюжеты ПРО Образование, которые стоит посмотреть»;

▪ «СМИ, публикующие материалы ПРО образование, которые стоит читать, слушать или смотреть».

 

В честь провозглашенного ООН Международного года Периодической таблицы химических элементов также учреждена специальная номинация «Лучшие публикации ПРО химическое образование».

 

Работы конкурсантов оценивали члены Экспертного совета, состоящего из Большого и Школьного жюри. В Школьное жюри вошли учащиеся, показавшие высокие результаты в различных проектах и конкурсах. Ребята оценивали заявки в номинации «Медиаресурсы ПРО образование, которые выбирают сами школьники».

 

Особое внимание конкурсу уделяет Благотворительный фонд Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт», одним из приоритетных направлений деятельности которого является поддержка научно-образовательных и социальных проектов.

 

В этом году фонд учредил специальные призы всем финалистам, ставшим лауреатами в номинациях конкурса.

 

Финалисты конкурса «ПРО Образование 2019»

 

1. Номинация: «Статьи ПРО Образование, которые стоит прочитать»:

- «Классная буква закона. Ученик и учитель: у кого больше прав?»;

- «К чему ямальским школьникам каждую ночь снится тундра?»;

- «Поход против буллинга. Как эффективно бороться со школьной травлей».

 

2. Номинация «СМИ, публикующие материалы ПРО образование, которые стоит читать, слушать или смотреть»:

- EdExpert;

- «Российская газета»;

- «Учительская газета».

 

3. Номинация «Журналисты, создающие материалы ПРО Образование, которым стоит доверять»:

- Александр Мурашов;

- Ксения Колесникова;

- Сергей Чернышов.

 

4. Номинация: «Блоги и сообщества ПРО Образование, на которые стоит подписаться»:

- «Синие занавески»;

- «Учитель для России»;

- «Парта».

 

5. Номинация: «Видеосюжеты ПРО Образование, которые стоит посмотреть»:

- Сюжеты на видеоканале «Обществознание без цензуры»;

- Сюжеты на видеоканале школы № 8 города Елабуги;

- Сюжет «Инклюзивное образование в школе № 1788».

 

6. Номинация: «Работники образовательных организаций, пишущие ПРО Образование, на которых стоит обратить внимание»:

- Евгений Ланге (публикации в различных СМИ);

- Кирилл Загустин (канал «Здравствуйте, Кирилл Александрович!»);

- Андрей Федотов (канал «Учитель от БЛОГа»).

 

7. Номинация «Школьники и студенты, публикующие материалы ПРО Образование, которые стоит прочитать взрослым»:

- Артек.медиа (коллектив авторов);

- Дарья Деденко;

- Степан Чичулин.

 

8. Номинация «Интернет-сайты ПРО Образование, которые стоит регулярно читать»:

- Edutainme;

- «Мел»;

- «Навигатор абитуриента».

 

9. Номинация «Медиаресурсы ПРО образование, которые выбирают сами школьники»:

- «Учитель от БЛОГа»;

- «Сельский учитель»;

- «Штурман».

 

10. Номинация «Лучшие публикации ПРО химическое образование»:

- Публикации на портале «Менделеев.инфо»;

- Публикации в журнале «Химия и жизнь»;

- Публикации на канале «Химия с Лией Менделеевой».

 

Всероссийский конкурс «ПРО Образование 2019» является инструментом выражения общественного признания региональным и федеральным средствам массовой информации и их отдельным представителям, работникам общего образования, среднего профессионального образования и дополнительного образования детей, независимым журналистам, блогерам и организаторам самостоятельных проектов за выдающиеся заслуги и существенный вклад в области освещения и популяризации образования.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Выпускники должны быть максимально востребованы, сообщил заместитель министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Евгений Кисляков.

 

Об этом он заявил на конференции «Урок цифры для учителей России» в Москве.

 

«Нужно огромное количество квалифицированных кадров для принципиально новых профессий, которые формируются сейчас и будут формироваться завтра. И наша задача проектом «Урок цифры» донести до школьников и людей молодого поколения, что, если они заинтересуются этой сферой, пойдут туда, они точно внесут вклад в развитие страны и найдут для себя крайне интересную работу, деятельность», – сказал Кисляков.

 

Конференция даст старт образовательному проекту «Урок цифры» в 2019/20 учебном году.

 

«Урок цифры» – серия необычных уроков информатики, проходящих ежемесячно в течение учебного года. Проект стартовал в декабре 2018 года по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и организации «Цифровая экономика», его поддерживают крупнейшие технологические компании России.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 99