Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Четверг, 27 Фев 2020

50 школьников и 28 учащихся первых курсов колледжей и техникумов Воронежской области собрала профильная проектная смена «Молодые профессионалы». Выездной образовательный интенсив проходил в течение двух недель.

В ходе практических занятий ребята сформировали представления о профессиях и смогли сделать выбор в пользу одной из них.

 

Программу образовательной сессии разработали специалисты Регионального центра опережающей профессиональной подготовки. Он открылся в области в прошлом году по нацпроекту «Образование». Осваивать новые профессии старшеклассникам и студентам помогали эксперты движения WorldSkills, приглашенные педагоги и тренеры.

 

Образовательная программа смены в первую очередь затрагивала развитие навыков, необходимых каждому профессионалу, – умение вести переговоры, самопрезентация, лидерство, стрессоустойчивость.

 

Обучение проходило по нескольким профилям: ветеринария, технологии моды, агрономия и сити-фермерство, лабораторно-химический анализ, изготовление прототипов, web-дизайн и разработка, графический дизайн, предпринимательство, дошкольное воспитание.

 

После образовательного интенсива участники отработали навыки во время состязаний отборочного этапа VII Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы » (WorldSkills Russia) Воронежской области.

По результатам соревнований ребята получили рекомендации экспертов для нового этапа развития собственной профессиональной траектории. Вместе с ними они выстроят индивидуальный маршрут профессионального роста.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

Сразу 17 образовательных учреждений Санкт-Петербурга получили статус федеральных инновационных площадок, сообщает пресс-служба Комитета по образованию Северной столицы.

 

Соответствующее решение принял Координационный совет по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры.

 

«На последнем заседании совета были определены 59 образовательных учреждений по всей России, которые получили статус федеральных инновационных площадок. Из них 17, то есть почти треть, находятся в Санкт-Петербурге», – указано в информационном релизе. В документе уточняется, что по количеству одобренных инновационных площадок Санкт-Петербург значительно опередил все остальные регионы.

 

Общее количество инновационных площадок в Санкт-Петербурге на сегодняшний день достигло 43 – это 17% от их общего количества в России.

 

Федеральные инновационные площадки реализуют инновационные проекты, направленные на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения системы образования, имеющие существенное значение для обеспечения развития системы образования РФ, реализации приоритетных направлений государственной политики в сфере образования.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в Едином государственном экзамене в 2020 году можно подать до 1 февраля включительно.

 

В 2020 году экзамен традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 4 по 22 сентября).

 

В заявлении на участие в ЕГЭ необходимо перечислить предметы, которые участник планирует сдавать. При этом можно указать любое количество предметов. Обязательными для выпускников текущего года являются два экзамена: русский язык и математика. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники текущего года могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике: базовый или профильный. Выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, могут зарегистрироваться на участие в ЕГЭ по математике только профильного уровня.

 

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы тем, кто желает продолжить обучение в вузе.

 

Выпускники текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту обучения. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования. Выпускники прошлых лет при подаче заявления должны предъявить оригиналы документов об образовании или их заверенные копии.

 

В России ЕГЭ служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. Обязательными для получения аттестата об окончании российской школы являются ЕГЭ по русскому языку и математике. В 2022 году в число обязательных предметов для выпускников также планируется ввести иностранный язык.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Москве в рамках второй части VIII Открытого чемпионата профессионального мастерства «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia впервые пройдут соревнования по новой компетенции «Пожарная безопасность», сообщает пресс-служба Департамента образования и науки города Москвы.

Инициатором данной компетенции выступил Департамент по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности города Москвы.

 

«В соревнованиях по данной компетенции будут выступать команды в составе из пяти конкурсантов в возрасте от 16 до 22 лет. Командам участников предстоит проявить себя в пожарном биатлоне и продемонстрировать свои профессиональные навыки: будущие пожарные будут соревноваться в сборе и выезде по тревоге с боевым расчетом, тушении пожара в реальных условиях, навыках работы с пожарной мотопомпой, а также в работе со штурмовой пожарной лестницей и эвакуации пострадавших», – говорится в сообщении.

 

Соревнования будут проходить на площадке учебного полигона для тренировки пожарных и спасателей Пожарно-спасательного отряда города Москвы.

 

Вторая часть VIII Открытого чемпионата профессионального мастерства города Москвы «Московские мастера» по стандартам WorldSkills Russia пройдет более чем по 70 различным компетенциям с 10 по 16 февраля 2020 года на площадках столичных колледжей.

 

WorldSkills – это международное некоммерческое движение, созданное с целью повышения престижа рабочих профессий и развития профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире. Раз в два года WorldSkills проводит международные соревнования профессионального мастерства. РФ присоединилась к движению в 2012 году.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

26 декабря министру просвещения Российской Федерации Ольге Васильевой презентовали Центр опережающей профессиональной подготовки в подмосковном городе Реутове, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации.

 

Его создали на базе колледжа «Энергия». Глава ведомства осмотрела образовательную площадку центра, провела интерактив с педагогами колледжей, а также пообщалась со студентами.

 

Центр опережающей профессиональной подготовки – это площадка для подготовки, переподготовки и повышения квалификации всех категорий граждан, включая преподавателей школ и колледжей. Кроме того, образовательные модули в ЦОПП формируются с учётом приоритетных для региона профессий и специальностей, для того чтобы обучающиеся были востребованы на рынке труда.

 

На платформе ЦОПП в Реутове размещены 24 модульные программы, позволяющие построить 96 образовательных траекторий, например, здесь могут подготовить токарей и слесарей. В 2019 году по коротким программам прошли обучение 82 человека. В ближайшее время более 1000 студентов получат вторую профессию, не менее 300 школьников пройдут профессиональные пробы и освоят первую в своей жизни профессию.

 

«Центр объединяет все возрастные категории, людей самых разных профессиональных интересов. Это живой организм, который на сегодняшний день собрал и детей, и студентов колледжей, и взрослых опытных людей. И самое главное, здесь представлена цифровая платформа, которая помогает и колледжам, и университетам, и работодателям найти друг друга», – отметила Ольга Васильева.

 

В ЦОПП создали современную инфраструктуру для обучения и переквалификации специалистов, включающую коворкинг-центр, медиазону, лекторий, аудитории-трансформеры. Для работы центра закупили 143 единицы компьютерной техники, 152 образовательных тренажёра.

 

Центры опережающей профессиональной подготовки открывают по всей России в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование».

 

Национальный проект «Образование» был утвержден президентом России Владимиром Путиным в 2018 году. Он призван обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, а также вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Бюджет проекта – 784,5 миллиарда рублей. Реализация нацпроекта «Образование» охватит период с 2019 до 2024 года.

 

Куратор проекта – заместитель председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова. Руководитель проекта – министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева.

Источник: 26 декабря министру просвещения Российской Федерации Ольге Васильевой презентовали Центр опережающей профессиональной подготовки в подмосковном городе Реутове, сообщает пресс-служба Министерства просвещения Российской Федерации.

 

Его создали на базе колледжа «Энергия». Глава ведомства осмотрела образовательную площадку центра, провела интерактив с педагогами колледжей, а также пообщалась со студентами.

 

Центр опережающей профессиональной подготовки – это площадка для подготовки, переподготовки и повышения квалификации всех категорий граждан, включая преподавателей школ и колледжей. Кроме того, образовательные модули в ЦОПП формируются с учётом приоритетных для региона профессий и специальностей, для того чтобы обучающиеся были востребованы на рынке труда.

 

На платформе ЦОПП в Реутове размещены 24 модульные программы, позволяющие построить 96 образовательных траекторий, например, здесь могут подготовить токарей и слесарей. В 2019 году по коротким программам прошли обучение 82 человека. В ближайшее время более 1000 студентов получат вторую профессию, не менее 300 школьников пройдут профессиональные пробы и освоят первую в своей жизни профессию.

 

«Центр объединяет все возрастные категории, людей самых разных профессиональных интересов. Это живой организм, который на сегодняшний день собрал и детей, и студентов колледжей, и взрослых опытных людей. И самое главное, здесь представлена цифровая платформа, которая помогает и колледжам, и университетам, и работодателям найти друг друга», – отметила Ольга Васильева.

 

В ЦОПП создали современную инфраструктуру для обучения и переквалификации специалистов, включающую коворкинг-центр, медиазону, лекторий, аудитории-трансформеры. Для работы центра закупили 143 единицы компьютерной техники, 152 образовательных тренажёра.

 

Центры опережающей профессиональной подготовки открывают по всей России в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование».

 

Национальный проект «Образование» был утвержден президентом России Владимиром Путиным в 2018 году. Он призван обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, а также вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран по качеству общего образования. Бюджет проекта – 784,5 миллиарда рублей. Реализация нацпроекта «Образование» охватит период с 2019 до 2024 года.

 

Куратор проекта – заместитель председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова. Руководитель проекта – министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Экономико-технологическом колледже Ижевска открыли пять мастерских по следующим направлениям: «Технология моды», «Цифровой модельер», «Парикмахерское искусство», «Бухгалтерский учет», «Визаж и стилистика». На их создание было выделено более 9 миллионов рублей.

 

Лаборатории открылись в рамках национального проекта «Образование».

 

Все они оснащены современным высокотехнологичным оборудованием. На их базе будут проходить занятия не только для студентов, но и для предпенсионеров. На полную мощность мастерские заработают 1 сентября 2020 года. В настоящее время разработаны программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, а педагоги начали переподготовку.

 

На будущий год на профобразование Республики Удмуртия привлечено 152 миллиона рублей из федерального бюджета. В 2020 году еще пять СПО Удмуртии получат гранты.

 

Лаборатории откроются в Асановском аграрно-техническом техникуме, Увинском профессиональном колледже, Можгинском агропромышленном колледже по направлению ветеринария. Один из СПО планирует приобрести дорогостоящий аппарат УЗИ для крупнорогатого скота. В Сарапульском педагогическом колледже будут развивать направление дошкольной и школьной педагогики и физкультуры. Также модернизация пройдет и в Строительном техникуме Ижевска.

 

Новые мастерские позволят повысить эффективность образовательных программ.

 

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Россия является страной – экспортером образования,  заявил директор Центра мониторинга и статистики образования Федерального института развития образования РАНХиГС Марк Агранович.

 

Об этом он сообщил в рамках пресс-конференции на тему «Российское образование в контексте международных индикаторов».

 

«Важным трендом является получение образования взрослыми. По этому показателю у нас не очень хорошее место. Даже сдвиг на одну-две позиции в рейтингах эту ситуацию не изменит. Чем старше люди, тем меньше они участвуют в дополнительном профессиональном образовании», – сказал Агранович.

 

Он добавил, что в России расходы на образование меньше, чем в странах Организации экономического сотрудничества и развития.

 

«У нас очень короткий учебный год. У нас гораздо больше занятий по родному языку и математике и меньше по искусству, чем в странах ОЭСР», – отметил Агранович.

 

Директор центра добавил, что сложно сравнивать загрузку учителей в разных странах, необходимо учитывать, что в странах ОЭСР есть должность помощника педагога.

 

«Они берут на себя большой объем технической и бумажной работы», – сообщил Агранович.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Развитие системы образования неразрывно связано с экономикой, заявил заместитель министра просвещения Российской Федерации Виктор Басюк.

 

Об этом он сообщил в рамках пресс-конференции на тему «Российское образование в контексте международных индикаторов».

 

На пресс-конференции был представлен аналитический доклад «Российское образование в контексте международных индикаторов». Он содержит результаты анализа участия населения в образовании, финансирования образования, организации образовательного процесса, положения педагогов на основе международных индикаторов.

 

Замминистра уточнил, что сбор и верификация данных для доклада – кропотливый трудоемкий и долгий процесс.

 

«Любые данные нуждаются во вдумчивом и осторожном отношении к ним. Показатели международных исследований сложно интерпретировать. Например, показатели читательской грамотности упали на несколько пунктов, но изменился способ проведения исследования, способы оценивания результатов», – сказал Басюк.

 

Он уточнил, что общие результаты снижены у 20 стран Организации экономического сотрудничества и развития и 14 стран-партнеров, включая Россию. Падение на 3–4 пункта связано с особенностями подсчета результатов.

 

«Для нас важно, чтобы любой показатель коррелировался с особенностями развития страны», – добавил Басюк.

Источник:  edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

На конкурс «Учитель будущего» поступило около 8 тысяч заявок, сообщает ТАСС со ссылкой на генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексея Комиссарова.

 

Об этом он заявил на конгрессе «Инновационная практика: наука плюс бизнес» в МГУ имени М.В. Ломоносова.

 

«Учителя явно заинтересованы в этом проекте, в этом конкурсе. У нас на сегодняшний день 8 тысяч заявок. Мы продолжаем принимать заявки до конца декабря», – сказал Комиссаров.

 

Конкурс проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

 

В концепцию конкурса заложены идеи командной работы как инструмента междисциплинарного взаимодействия учителей и формирования целостной картины мира у школьников, а также идеи триединства: педагоги являются не только носителями информации в области преподаваемой дисциплины, но и видят ее место в системе знаний, а также осуществляют психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.

 

Участие в конкурсе могут принять как учителя, которые давно в профессии, так и педагоги с небольшим стажем работы, также отсутствуют возрастные ограничения.

 

Командный учительский конкурс «Учитель будущего» пройдет в три этапа: регистрация и заочный отборочный этап, очные окружные полуфиналы и финал. Для участия в конкурсе каждому члену команды, которая состоит из трех учителей одного общеобразовательного учреждения, нужно зарегистрироваться на сайте конкурса и заполнить до 31 декабря анкету.

 

Отборочный этап (онлайн-тестирование) конкурса, который пройдет в январе 2020 года, состоит из трех блоков: вопросы из области предмета и методики его преподавания, вопросы по психологии и педагогике, проверка знаний норм русского языка. Баллы, полученные каждым участником, будут суммироваться с баллами других членов команды, на основании этого будут определены команды, прошедшие в окружные полуфиналы.

 

Во время полуфиналов, которые пройдут во всех федеральных округах, учителям предстоит, поделившись на потоки, выполнить задания трех треков: решение кейсов (реальные ситуации из школьной жизни), разработка междисциплинарного урока, игры и формы проверочной работы (или фрагмента), а также дебаты по различным дискуссионным вопросам образования. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, станут финалистами конкурса.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Российском университете кооперации прошла VIII Всероссийская Конференция «Повышение эффективности и результативности деятельности и управления ресурсами образовательной организации». В рамках мероприятия состоялась секция, посвященная стратегии реализации программы «Земский учитель». Обсуждались вопросы организационного обеспечения и информационной поддержки программы.

 

Заместитель директора департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Министерства просвещения Российской Федерации Светлана Ермакова сообщила об этапах реализации программы.

 

«Сейчас субъекты формируют перечень вакансий. Экспертиза и проверка документов претендентов на вакансии будет проходить до 30 апреля», - сказала она.

 

По ее словам, главной задачей является повышение качества общего образования, но эффективность программы можно будет оценить только через какое то время.

 

Заместитель директора Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий Наталья Шаньгина представила портал «Земский учитель».

 

«Нашей основной задачей было сделать ресурс, который помог бы популяризовать программу, на котором была бы собрана актуальная и достоверная информация, обеспечить для всех желающих участвовать в программе удобный поиск вакансий, а также легкий отклик на них. Мониторинг реализации программы – еще одна важная задача», - отметила она.

 

Заместитель директора Центра информировала, что сейчас идет процесс наполнение сайта, который продлится до 10 января. Карточки вакансий заполняются региональным оператором, который должен своевременно заносить информацию.

 

Участники секции поделились своим опытом работы в сельских школах, они рассказали, с какими трудностями сталкиваются специалисты, приходящие в школу. Они также задали интересующие вопросы, в частности о критериях отбора по программе «Земский учитель». Особый интерес вызвала возможность школы и кандидата расторгнуть договор после прохождения испытательного срока. На секции отмечалось, что программа не распространяется на педагогов-психологов и педагогов-дефектологов.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 99