Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Воскресенье, 22 Апр 2018

16-17 апреля 2018 года в Казани состоится практическая конференция «Пространство магистратуры: глобальное в локальном», направленная на распространение лучших образовательных практик, моделей сетевого сотрудничества университетов.

Организаторы конференции – Благотворительный фонд В. Потанина, Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ и Национальный фонд подготовки кадров.

Конференция адресована ведущим экспертам в области магистратуры, представителям федеральных и региональных органов исполнительной власти, бизнеса и общественных организаций, преподавателям университетов, в том числе победителям грантового конкурса Стипендиальной программы Владимира Потанина 2017/18 и представителям опорных университетов России, разрабатывающим новые образовательные продукты – магистерские программы, учебные и онлайн-курсы, методы и технологии обучения.

Участники обсудят следующие темы:

- Современный магистрант. Какие навыки нужны студентам сегодня?
- Пространство магистратуры. В чем заключается особенность успешных магистерских программ, и какие составляющие ценностного предложения магистратуры?
- Магистратура для будущего. В чем особенность современных программ магистратуры 2.0?
- Взаимодействие с социальной сферой. Какие существуют модели сотрудничества магистратур вузов с организациями социальной сферы?
- Магистерская программа нового века. Какая роль в дизайне курсов отведена работодателям и самим студентам?
- Корпоративные магистерские программы. Где их место в современном образовательном процессе?

В рамках конференции пройдет пленарная дискуссия, тематические секции, постерная сессия, круглый стол, деловая игра и интерактивная викторина.

К участию в работе конференции и пленарной дискуссии приглашены исполнительный директор Национального фонда подготовки кадров Ирина Аржанова, директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России Александр Соболев, заместитель премьер-министра Республики Татарстан – министр образования Республики Татарстан Рафис Бурганов, ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский, ректор КНИТУ-КАИ Альберт Гильмутдинов генеральный директор Благотворительного фонда В. Потанина Оксана Орачева, проректор НИУ-ВШЭ Сергей Рощин, научный руководитель института образования НИУ ВШЭ Исаак Фрумин, директор консалтинговой компании CTD Дмитрий Райчук.

На тематических сессиях будут обсуждаться модели взаимодействия на примере магистратур вузов и организаций социальной и культурной сфер, корпоративные магистерские программы, ценность этого формата обучения для студентов и потенциал расширения пространства магистратуры от реального до виртуального.

Регистрация на конференцию производится на сайте мероприятия.

 

Источник:  edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Правительство утвердило новые правила предоставления образовательных кредитов. «Для части населения это возможность получить реально качественное образование», - говорит директор Института развития  образования ВШЭ Ирина Абанкина. Сумма зависит от стоимости учёбы, а также расходов на питание, проживание, проезд и т. п. При этом она не может превышать 7 прожиточных минимумов в данном регионе в расчёте на месяц (общее число месяцев кредитования равно сроку обучения плюс ещё 3 месяца). Так, если прожиточный минимум в регионе 11 тыс. руб., а кредит даётся на 4 года учёбы плюс 3 месяца, то максимальная сумма составит 3 млн 927 тыс. руб. Пока студент учится, он выплачивает только льготные проценты по кредиту, причём первые 2 года частично, а затем погашает долг и оставшиеся проценты в течение 10 лет после окончания учёбы. Если человек испытывает сложности с возвращением кредита банку по объективным причинам, это сделает за него государство - в пределах 20% задолженности.

 

Источник:  aif.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Москве с 23 по 30 марта пройдет 25-й Открытый фестиваль студенческих и дебютных фильмов «Святая Анна», сообщает пресс-служба Министерства культуры России.

В дни фестиваля на 10 столичных площадках будут показаны 178 фильмов.

«В Музее кино специальные сеансы «Святой Анны» состоятся 25 и 29 марта. Для студентов дневного отделения творческих вузов (ВГИК, ИСИ, МИТРО) вход свободный», - говорится в сообщении.

«Святая Анна» — ежегодный фестиваль студенческих и дебютных фильмов, проходит в Москве с 1994 года.

Основной целью XIX Открытого фестиваля студенческих и дебютных фильмов «Святая Анна» является демонстрация произведений начинающих кинематографистов — студентов национальных киношкол, независимых авторов-дебютантов, а также режиссеров кино- и телекомпаний.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Объединение вузов Томска позволит реализовать планы по Стратегии научно-технологического развития России, сообщает ТАСС со ссылкой на председателя Совета ассоциации «Томский консорциум научно-образовательных и научных организаций», ректора Томского политехнического университета (ТПУ) Петра Чубика.

«Выбор Томской области в качестве одного из пилотных регионов по реализации Стратегии научно-технологического развития России предоставляет уникальный шанс для ведущих томских университетов, и Томского политехнического в том числе. Я неоднократно говорил о том, что по своему совокупному потенциалу томские вузы и академические институты примерно равны МГУ - главному университету страны», - сказал Чубик.

Ректор добавил, что пришло время воплощать в жизнь модель объединения томских высших учебных заведений под единым брендом – «Томский университет».

«Особенностью этой модели является то, что самостоятельные вузы, сохраняя отдельные юридические лица, объединяют часть своих ресурсов для решения общих задач. Ассоциация вузов «Томский университет» – это единые принципы образовательной политики, совместные глобально конкурентоспособные образовательные программы и научные исследования, целесообразное и взаимовыгодное объединение материальных, инфраструктурных, кадровых потенциалов и многое другое», - сообщил ректор.

Он отметил, что при этом сохраняется самостоятельность, уникальность и целостность каждого вуза, а вопрос управления является решаемым.

«Конечно, все мы, и Томский государственный университет, и ТПУ, и другие томские вузы, должны поступиться частью своих амбиций, но историю каждого томского университета у нас уже никто не отнимет, а шансом на новом этапе, при поддержке государства, начать создавать общую историю, внести весомый вклад в реализацию Стратегии научно-технологического развития России – обязательно нужно воспользоваться», - подчеркнул ректор.

Президент России Владимир Путин 1 декабря 2016 года подписал Указ «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации».

Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации предусматривает создание технологий, продуктов и услуг, повышающих качество жизни внутри страны и востребованных в мире. Целью является обеспечение независимости и конкурентоспособности России за счет создания эффективной системы наращивания и использования интеллектуального потенциала нации.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Региональные министры образования должны взять под личный контроль проведение экзаменов в досрочный период ЕГЭ 2018 года, заявил заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе селекторного совещания с регионами.

«Наша задача – удержать достигнутый высокий уровень проведения ЕГЭ, и я прошу министров лично курировать досрочный этап: очень детально и тщательно отслеживать проведение всех экзаменов», - сказал Сергей Кравцов.

По его словам, особое внимание следует обратить на техническую и организационную готовность всех пунктов проведения экзаменов (ППЭ) к использованию технологий печати экзаменационных материалов в аудиториях и сканирования бланков ответов участников ЕГЭ.

14 марта было проведено тренировочное мероприятие по отработке этих технологий, участие в котором приняло более 2,8 тысячи ППЭ. Еще одна большая тренировка пройдет в апреле перед началом основного периода экзаменов.

Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев добавил, что перед началом досрочного периода ЕГЭ должна быть проверена готовность всех задействованных для его проведения ППЭ: наличие и исправность необходимого оборудования, работа систем видеонаблюдения, готовность организаторов и технических специалистов. Особое внимание при этом должно быть уделено созданию необходимых условий для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Ректор МГУ выступил перед представителями высшей школы Воронежа и объяснил, за счёт чего России удастся вернуть звание самой образованной нации в мире.
Виктор Садовничий.

Предлагаем отрывки из этого выступления.

Копировать ли Европу?

- Есть такая картина - «Бурлаки на Волге». Один художник её перерисовал и лица бурлаков заменил на лица российских ректоров. Получилось, что мы тащим баржу образования. Я помню, как мы спасли выс­шую школу от приватизации. Меня однажды пригласили в Белый дом, передо мной сидели три человека и говорили, что Московский университет надо бы приватизировать. Я сделал удивлённый вид и сказал: «Знаете что, давайте первый приватизированный университет назовём именем одного из вас. А Московский пусть будет имени Ломоносова...

Мы сделали много ошибок в реформах образования и многое упустили. Как маятник, из одного крайнего положения мечемся в другое. Система образования в Советском Союзе была уникальна, она себя показала. А потом мы потеряли фундаментальность нашего образования, его заменили понятием «компетенции». Мы всегда были сильны тем, что учили студента не запоминать и не каким-то компетенциям, а размышлять, думать, доказывать, сомневаться, преодолевать. Тогда он и становится учёным или специалистом. Это помогло нам в космосе и в других направлениях. А потом мы постарались скопировать другие системы просто из-за того, что в мире они есть.

Я не скрываю, что я не сторонник Болонской системы. Так сложилось, что я участвовал в самом начале её обсуждения в Лиссабоне на конференции ректоров Европы. Все ректоры говорили, что ни в коем случае её нельзя принимать, что каждый университет самобытен, унификация невозможна. Позже в Болонье собрались министры финансов и ино­странных дел и сказали, что в их страны стекаются потоки мигрантов, которые приносят какие-то дипломы, которые ни о чём не говорят. Болонская система была нужна для трудовой интеграции, и она была введена в большей степени из политических соображений.

Виктор Садовничий. Виктор Садовничий: в университете приходится учить студентов русскому языку
Но это европейское сообщество. Нам зачем надо было это копировать? Я не призываю к новым реформам, но повышение фундаментальности, значимости и, может быть, сроков образования одинаково назреет. Мы к этому должны прийти. Хотя ЕГЭ действительно помогает большей интеграции периферии и центра, но, с другой стороны, было очень много ошибок вначале. Сейчас становится чуть лучше, но, я считаю, это не конец. Мы проводим свой внутренний экзамен, который дополняет ЕГЭ. Мы хотим увидеть, кто к нам идёт.

Какие предметы главные?

«Язык - это скрепа нации. Вроде бы Ольга Юрьевна (Васильева, министр образования и науки РФ. - Ред.) должна это понимать. В Минобрнауки, видимо, идёт такое явление - сейчас в приоритете инженерное образование, цифровая экономика, нанотехнологии. Но не за счёт филфака и истфака это должно происходить.

Есть три стратегические области науки, без которых страна не может жить, - это математика, русский язык и история. Я был свидетелем некой дискуссии совета ректоров, когда в разных регионах было рекомендовано 120 учебников истории, в которых было написано неизвестно что. Это было направлено на разрушение страны и нашего российского духа. Потом начали собирать разбитые осколки. Есть попытки сделать 2-3 учебника. Звоните побольше в колокола! Да, сейчас идёт сжатие количества учебников, но возникают разные силы, трения издательств, бизнеса, политики кое-где. Всё это сказывается на ребятах. Историю нельзя отпускать, а то окажется, что мы - самая плохая страна, что мы на всех нападали. Помните, какой шум подняли, когда открывали памятник Ивану Грозному в Орле? Наверное, он был жестокий. Но английские королевы казнили не меньше, а в каждом сквере стоят им памятники. Потому что нужно хранить историю.




Уезжать или нет?

Вызовы сегодняшнего образования - положение учителя, траектория школьника и состояние среднего профессионального образования (СПО). Мы потеряли в своё время голубые воротнички. Мы кричали: «Не разрушайте техникумы, училища!» Разрушили, приватизировали. Сейчас собираем по крупицам. Проводим World Skills и другие соревнования, но опять всё с нуля. Это наше свойство - разрушили и начали с нуля. Мы понимаем, что СПО сейчас другое, чем техникумы в прошлом. В университетском образовании выстроена линейка: 10 федеральных, 29 национально-исследовательских, 33 опорных вуза. Конечно, поддержка ведущих университетов необходима, но нужно подтягивать все университеты, они все важны. Слава богу, что сегодня эта работа в приоритете. Нельзя сказать, что будет легко. Но я думаю, что система образования - сильная корпорация. Мы будем ведущей страной в сфере образования. У нас талантов просто больше, у нас всё есть, мы очень способная нация.

Ректор МГУ: «Мы потеряли в свое время голубые воротнички» Ректор МГУ: «Мы заменили фундаментальное образование «компетенциями»
25 лет я возглавляю конкурс «Учитель года», видел плеяды педагогов. Совсем другой учитель сейчас. Это просто чудо! Это учителя, которые всем владеют, они молоды, они современны, они обладают уникальными методиками. Кстати, одного из победителей конкурса я даже пригласил преподавать в МГУ.

В 90-е годы 25% математиков, закончивших механико-математический факультет, уехали в Штаты. Сегодня многие возвращаются и очень жалеют, что уехали. Мой однокурсник Анд­рей Леман, выдающийся парень, победитель международных олимпиад, уехал в Америку. Лет через 30 на встрече выпуск­ников спрашиваю его, что он делает в Штатах. Он говорит: «Я инженер. Как приехал, так инженером и работаю». Не надо думать, что тебя там ждут. Конечно, надо ездить, общаться, стажироваться. Но ту берёзку, которая растёт там, где вы выросли, ничто не заменит.

 

Источник: aif.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

16 марта Курскую область с рабочим визитом посетила заместитель Министра образования и науки Российской Федерации И.П. Потехина.

В рамках визита заместитель Министр посетила  Юго-Западный государственный университет, ознакомилась с разработками Научно-исследовательского института радиоэлектронных систем, Научно-образовательного центра «Нанотехнология», Научно-исследовательской лаборатории «Современные методы и робототехнические системы для улучшения среды обитания человека». Заместителю Министра продемонстрировали робототехнические новинки, такие как экзоскелет и подводный робот, разработанные курскими учёными.

В ходе визита заместитель Министра также побывала в Курском государственном университете, Курском политехническом колледже и школе № 60. Школа была построена на средства городского, областного и федерального бюджетов. Общая стоимость строительства составила более 770 млн рублей. Школа рассчитана почти на тысячу мест. В ней есть три спортивных зала, бассейн, библиотека с читальным залом, актовый зал с кинозалом, столовая, медицинская комната, стоматологический кабинет, спортивная площадка с тренажёрами и мини-футбольным полем, зал хореографии. Учебное оборудование представлено не только предметными кабинетами, здесь имеется 21 цифровая лаборатория, 11 мобильных компьютерных классов, лингафонный класс для старшего и среднего звена, профильный инженерно-технологический класс, лаборатория 3D-моделирования и прототипирования.

В ходе поездки И.П. Потехина также прокомментировала ситуацию с обеспечением российских школ психологами.

– Я абсолютно убеждена, что психологов в школе не заменит никто, отказываться от них не будем. Сейчас для всех школьников проводим серию открытых уроков по профориентации, на них присутствуют психологи. Я спросила у педагогов, зачем они здесь, мне ответили, что психологи смотрят на реакцию детей, что их цепляет [на уроке]. И это только крошечный пример того, для чего нам нужны такие профессионалы, – отметила И.П. Потехина.

 

Источник: Минобрнауки РФ

 

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

14 марта в Минобрнауки России состоялось IV совещание членов Консорциума образовательных организаций высшего образования–экспортёров российского образования. Совещание провёл статс-секретарь, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации П.С. Зенькович.

На совещании обсудили ход реализации приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования». Было отмечено, что в соответствии с Посланием Президента Российской Федерации Федеральному собранию в 2018 году, в котором подчеркивается необходимость продвижения экспорта образования как одного из ключевых элементов развития несырьевого, неэнергетического экспорта национальной экономики, работа будет проходить по следующим направлениям:

- совершенствование и развитие существующей нормативно-правовой базы;

- разработка комплекса мер по повышению привлекательности образовательных программ подготовки, переподготовки, повышения квалификации иностранных граждан в российских образовательных организациях;

- создание благоприятных условий для иностранных граждан в период их обучения на территории Российской Федерации;

- разработка и реализация эффективной стратегии продвижения «бренда» российского образования на международном образовательном рынке.

На совещании были представлены результаты работы с момента предыдущего совещания членов Консорциума вузов-экспортеров российского образования в ноябре 2017 года. Так, в первом квартале 2018 года в рамках приоритетного проекта были подготовлены отчёт и рекомендации о применении двусторонних соглашений о взаимном признании образования и квалификации, учёных степеней с учётом изменившихся национальных зарубежных систем образования; проведён анализ существующих российских образовательных программ в дистанционном формате на иностранных языках для их последующего продвижения в мире.

В ходе заседания подчеркивалось, что важным достижением реализации приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» является внесение изменений в Федеральный закон 115 «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации». Эти изменения позволяют иностранным выпускникам подготовительных факультетов, решившим продолжить обучение в российской образовательной организации, продлевать учебную визу, не покидая территорию Российской Федерации.

Кроме того, Центром компетенции приоритетного проекта запущены программы по повышению квалификации сотрудников международных служб российских вузов. В феврале 2018 года Центр компетенций провёл первый семинар по повышению квалификации, а также стратегическую сессию по итогам первого этапа маркетинговых исследований экспорта российского образования.

Участники заседания рассмотрели и утвердили проект Стратегии деятельности Консорциума образовательных организаций высшего образования–экспортёров, основанной на целевых моделях экспорта, а также обсудили вопросы о создании региональной сети представительств Центра компетенций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации сотрудников международных служб российских образовательных организаций; о ходе разработки программы «Благоприятная среда для иностранных учащихся»; о ходе работы по выводу на международное образовательное пространство первых десяти образовательных программ в дистанционном формате на иностранных языках.

 

Источник:  Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Московский международный салон образования (ММСО) в 2018 году пройдет под эгидой ЮНЕСКО, сообщили РИА Новости в пресс-службе салона.

"Московский международный салон образования-2018 пойдет под эгидой ЮНЕСКО", — сообщили в пресс-службе, отметив, что соответствующее решение приняла генеральный директор организации Одри Азуле.

"Московский образовательный салон стал в последние годы одной из ключевых международных площадок, где обсуждаются приоритетные вопросы гуманитарного сотрудничества и тренды развития образования. Поэтому не случайно, что этот форум второй год пройдет под эгидой ЮНЕСКО", — заявила РИА Новости вице-премьер правительства РФ Ольга Голодец.

Московский международный салон образования состоится с 18 по 21 апреля на ВДНХ. В 2017 году ММСО впервые прошел под патронатом ЮНЕСКО: с 2017 года салон официально вносит вклад в выполнение стратегических целей программ ЮНЕСКО.

В работе ММСО принимают участие ведущие российские и международные образовательные и научные организации, представители федеральных и региональных министерств и ведомств.

Ознакомиться с программой Московского международного салона образования, который пройдет с 18 по 21 апреля в 75-м павильоне ВДНХ, и построить собственный индивидуальный маршрут посещения Салона можно на сайте: www.mmco-expo.ru.


Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Петербургский международный образовательный форум пройдет 28-30 марта 2018 года, сообщает Комитет по образованию Санкт-Петербурга.

Прием заявок на участие в форуме открыт до 20 марта.

Пресс-служба форума отмечает, что с начала регистрации на участие в мероприятиях официальной программы Форума (стратегические сессии, панельные дискуссии и мастер-классы) поступило уже более 2 тысяч заявок из 38 регионов России, а также Армении, Беларуси, Болгарии, Киргизии, Казахстана, Туркменистана и Чехии.

В мероприятиях официальной и деловой программы Форума 2018 года примут участие представители 27 зарубежных стран - это самое большое количество стран-участниц за всю историю проведения Форума с 2010 года. Самые большие делегации представляют Беларусь, Болгарию, Словению и Киргизию, уточнили в пресс-службе.

Для гостей Форума запланирована специальная культурная программа: посещение концертов и спектаклей в концертных залах и театрах Санкт-Петербурга.

Источник:   edu.

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 7 из 380