Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Пятница, 16 Ноя 2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки запретила прием в восемь вузов и филиалов, сообщает пресс-служба ведомства.

В их числе Международный институт управления и права, а также филиалы Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики и права в Краснодаре, в Калининграде, в Новосибирске, в городе Ереване Республики Армения, в городе Наро-Фоминске Московской области, в городе Гатчине Ленинградской области, в городе Бокситогорске Ленинградской области.

Также лишен государственной аккредитации Невинномысский государственный гуманитарно-технический институт по направлениям подготовки «Юриспруденция (бакалавриат)», «Экономика и управление (специалитет)» и «Социология и социальная работа (магистратура)».

Кроме того, ведомство прекратило действие лицензии Московского института психологии.

Рособрнадзор напоминает, что наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам.

В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в Вооруженных силах РФ по призыву.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

Источник:  edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Совет по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров рекомендовал продолжить оказание государственной поддержки 21 вузу-участнику Проекта 5-100, сообщает пресс-служба Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Вузы были разделены на три группы, в каждую из которых вошло по семь университетов:

Первая группа: МФТИ, НИТУ «МИСиС», НГУ, НИУ ВШЭ, НИУ ИТМО, НИЯУ МИФИ, ТГУ.

Вторая группа: КФУ, РУДН, Сеченовский университет, СПбПУ, ТПУ, ТюмГУ, УрФУ.

Третья группа: БФУ им. И. Канта, ДВФУ, Самарский университет, СПбГЭТУ «ЛЭТИ», СФУ, Университет Лобачевского, ЮУрГУ.

«Стоит отметить, что распределение вузов по трем группам предусматривает последующую дифференциацию предоставляемой вузам-участникам Проекта государственной поддержки, т. е. объема выделяемой Правительством Российской Федерации субсидии каждой группе учреждений», - говорится в сообщении.

Проект по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект 5-100), в котором участвуют ведущие университеты страны, был запущен постановлением Правительства РФ от 16 марта 2013 года. Целью проекта является наличие к 2020 году пяти российских высших учебных заведений в числе 100 лучших вузов мира.

Успешность проекта будет оцениваться по трем наиболее авторитетным мировым рейтингам университетов — QS, Times Higher Education и ARWU.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Ректор НИЯУ МИФИ Михаил Стриханов заявил, что теологические идеи охватывают все большее количество членов научно-педагогического сообщества, сообщает РИА Новости.

Об этом он заявил на II Всероссийской научной конференции «Теология в научно-образовательном пространстве».

По словам Стриханова, растет чисто вузов, реализующих образовательные программы по теологии.

«Любому молодому человеку необходимо знать иерархию ценностей. Сейчас эти ценности все больше обнажаются», - сказал Стриханов.

По его словам, «молодому человеку в таких условиях необходимо четко знать границу дозволенного ‒ те самые «красные флажки», за которые он не должен заходить, чтобы оставаться ценным членом общества и благочестивым родителем для будущих поколений».

Он добавил, что университетам и школам предстоит огромная работа по правильному доведению до учащихся этих ценностей.

«Мы все знаем ценности «не убей», «не укради», «не лжесвидетельствуй», но труднее всего нам дается заповедь «возлюби ближнего твоего, как самого себя», ‒ сказал ректор.

В октябре 2015 года Высшая аттестационная комиссия (ВАК) при Министерстве образования и науки РФ утвердила специальность «теология». Паспорт специальности размещен на сайте ВАК. В нем указано, что теологическое исследование направлено на выявление, анализ и интерпретацию значимых аспектов религиозной жизни и их соотнесение с нормами конкретной религиозной традиции.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

На сегодняшний день количество научно-образовательных кластеров в России относительно невелико – статусом наукоградов обладают всего лишь десять административно-территориальных единиц. Тем не менее, многие эксперты настаивают на увеличении их количества и более активном развитии уже существующих. По их мнению, опыт многих западных стран доказал, что наукограды могут стать успешной заменой моногородов, подстегивая развитие не только центральных, но и отдаленных регионов страны.

Однако для осуществления подобной задачи необходимо внести изменения в существующее законодательство, связанное с имущественным комплексом наукоградов и использованием доходов от их внебюджетной деятельности. По словам вице-президента Центра стратегических разработок Натальи Труновой, российские университеты сейчас «абсолютно не самостоятельны». Для того чтобы вузы активно могли заниматься развитием наукоемких сфер в регионах, им необходимо дать больше полномочий, например, разрешить самостоятельно приобретать землю.

В настоящий момент правительство подготовило ряд программ, направленных на поддержку развития научно-образовательных кластеров. По оценкам экспертов, к 2025 году их будет насчитываться более ста. Приоритетная задача – развивать не только столичные вузы, на данный момент уже имеющие солидную научно-техническую базу, но и региональные университетские центры. По мнению помощника министра науки и высшего образования РФ Александра Соболева, этого можно достичь лишь при объединении разрозненных региональных вузов в крупные образовательные структуры. «Самое главное – без объединения университетов не хватает масштаба деятельности. Они не могут конкурировать не только с университетами Москвы и Петербурга, но и, конечно, они не конкуренты на международной арене».

Источник: begin.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела плановую проверку деятельности министерства образования Красноярского края, сообщает пресс-служба Рособрнадзора.

Эксперты ведомства изучили организацию и проведение государственной итоговой аттестации, реализацию переданных полномочий в части лицензирования и государственной аккредитации вузов, государственного контроля (надзора) в отношении образовательных организаций, полномочий по опеке и попечительству несовершеннолетних, аттестацию педагогических кадров.

«Результаты проверки подтвердили качественную работу министерства образования Красноярского края. Тем не менее, выявлены отдельные нарушения, в частности, при организации и проведении государственной итоговой аттестации, осуществлении полномочий по опеке и попечительству», - говорится в сообщении.

Министру образования Красноярского края уже направлено предписание об устранении вывяленных нарушений с установленным сроком исполнения. Также специалисты Рособрнадзора сформировали предложения по повышению эффективности работы министерства.

Источник:  edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости


30 октября в г. Нейпьидо (Мьянма) в преддверии встречи лидеров Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) состоялось пятое заседание Высших должностных лиц АСЕАН по образованию и первое заседание Рабочей группы Россия – АСЕАН по образованию. Российскую делегацию возглавил директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения Российской Федерации А. А. Емельянов.
[На заседании Рабочей группы Россия – АСЕАН были представлены ключевые цели национального проекта «Образование»]
На заседании Рабочей группы Россия – АСЕАН были представлены ключевые цели национального проекта «Образование»
Пресс-служба Минпросвещения России

В рамках мероприятия обсуждались основные направления и регламент работы Рабочей группы. Акцент был сделан на обсуждении путей реализации главы 2 «Сотрудничество в области образования» Манильского плана мероприятий по продвижению Пномпеньской декларации об инициативе дальнейшего развития Восточноазиатских саммитов на 2018-2022 годы. В частности, речь шла о сотрудничестве в реализации программ по повышению качества начального, общего, инклюзивного, технического и дополнительного образования, а также о продвижении школьных предметов (история, культура, география, языки и социальные дисциплины), об обмене образовательными материалами, повышении качества подготовки учителей и преподавателей, организации курсов подготовки и переподготовки кадров.

В рамках заседаний глава российской делегации представил основные направления государственной политики в сфере образования в части компетенции Минпросвещения России, которые могли быть интересны коллегам для организации обмена опытом и представления лучших практик. Были представлены ключевые цели национального проекта «Образование», а также проект по проведению Всероссийских открытых уроков по профессиональной навигации в режиме онлайн на портале «ПроеКТОриЯ».

Особый интерес партнёров вызвала информация о внедрении единых оценочных требований и стандартов для оценки компетенций педагогов, национальной системе учительского роста, системе аттестации руководителей школ, а также практика работы Межрегиональных центров компетенций для подготовки рабочих кадров по топ-50 наиболее востребованных профессий.
Справочно

Заседание Рабочей группы Россия – АСЕАН по образованию состоялось впервые после нескольких лет активного планирования запуска данного формата. Договорённость о создании отдельной рабочей группы по вопросам образования была достигнута в ходе Сочинского саммита АСЕАН в 2016 году и отражена в Сочинской декларации 20 мая 2016 года.

Участие Российской Федерации в форматах АСЕАН осуществляется в целях учёта позиции России при принятии основных решений в Азиатско-Тихоокеанском регионе (АТР), а также активного распространения в АТР российского образования.

 

Источник: edu.gov.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр науки и высшего образования Российской Федерации Михаил Котюков встретился с руководителями научных и образовательных подведомственных организаций, расположенных на территории Северо-Западного федерального округа, сообщает пресс-служба Министерства науки и высшего образования РФ.

Мероприятие прошло в Санкт-Петербургском горном университете.

«Впервые, с момента создания в мае этого года Министерства науки и высшего образования, мы собрались в таком расширенном составе, чтобы обсудить системные подходы к решению тех задач, которые поставлены Президентом Российской Федерации в майском Указе. Такие встречи планируется проводить на регулярной основе, и, я надеюсь, они будут способствовать выработке общих решений и подходов к вызовам, которые стоят сегодня перед нашей страной», - сказал Котюков.

Глава Минобрнауки РФ представил семерых заместителей министра, а также рассказал об организационной структуре Министерства, которая сегодня состоит из 23 департаментов, двух самостоятельных отделов и сети подведомственных организаций. В настоящий момент Министерство выполняет функции учредителя более 1 тысячи организаций, в числе которых: научных организаций – 545; образовательных организаций – 281; учреждений культуры – девять; учреждений здравоохранения – 17; организаций, выполняющих административно-хозяйственные функции - восемь; предприятий – 155.

Также министр обратил особое внимание на исполнении майского Указа Президента России от 7 мая номер 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

«Министерство науки и высшего образования было определено «головным» ведомством по разработке национального проекта «Наука» и соисполнителем по национальному проекту «Образование». Успех национальных проектов и программ в значительной степени зависит от эффективной и слаженной работы наших команд. Скажу больше, именно управленческим командам научных и образовательных организаций предстоит сыграть ключевую роль в предстоящих изменениях», - подчеркнул Котюков.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Президент Российской академии наук Александр Сергеев заявил, что необходимо увеличить финансовые вложения в материальную базу российской науки, сообщает ТАСС.

Об этом он заявил в кулуарах выездного заседания президиума РАН, посвященного 100-летию Физико-технического института им. Иоффе.

«Мы существенным образом должны увеличить поддержку нашей академической науки. Главным образом... речь идет о материальной базе, о вложении средств и в новый инструментарий, и в новые исследовательские инфраструктуры. Ученые должны работать на самом передовом научном оборудовании, и наша научная инфраструктура должна быть в предстоящие годы существенно укреплена», - сказал Сергеев.

Глава РАН положительно отозвался о том, что в национальном проекте «Наука» предполагается выделение средств на обновление материальной базы университетов.

«Есть планы об обновлении парка научного оборудования за шесть лет на 50%, речь идет о ведущих институтах… По крайней мере все понимают, что это существенный момент», - отметил Сергеев.

Национальный проект «Наука» должен быть разработан в соответствии с майским указом президента. Также, согласно поручениям главы государства, в 2024 году Россия должна войти в пятерку ведущих стран мира, осуществляющих научные исследования и разработки в областях, определяемых приоритетами научно-технологического развития. К этому времени должно быть создано не менее 15 научно-образовательных центров мирового уровня.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Подведены итоги V Всероссийского конкурса молодых ученых в области искусств и культуры, сообщает пресс-служба Министерства культуры Российской Федерации.

Жюри конкурса сформировало список 28 лучших работ из 100 присланных исследований по 10 номинациям. В числе номинаций «Кино-, теле- и другие экранные искусства», «Музыкальное искусство», «Литературоведение», «Театральное, хореографическое и цирковое искусство», «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство», «Архитектура и дизайн», «Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов», «Теория и история искусства и культуры», «Социально-культурная деятельность», «Библиотечно-информационная деятельность».

Победителями конкурса стали студенты Санкт-Петербургского государственного института культуры, Уральского государственного архитектурно-художественного университета, Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина,  Кемеровского государственного института культуры, Елецкого государственного университета имени И.А. Бунина, Северо-Кавказского университета и Всероссийского государственного института кинематографии им. С.А. Герасимова.

Среди тем исследовательских работ – «Музеефикация объектов средневековой фортификации», «Электронные путеводители в структуре информационных библиографических ресурсов», «Поэтика памяти в пейзаже русского символизма конца XIX - начала XX века», «Тексты» и «подтексты» в русской хоровой музыке», «Разработка адаптированной технологии кистевой росписи», «Технология постановки и проведения культурно-досуговых программ, направленных на патриотическое воспитание молодежи».

Победителей наградят 16 ноября 2018 года в Санкт-Петербургском государственном институте культуры в рамках VII Санкт-Петербургского международного культурного форума. 

Конкурс молодых ученых был учрежден Минкультуры России в 2014 году и стал первым за 20 лет крупным проектом, направленным на поддержку молодых исследователей в области культуры и искусств. Он проводится с целью сохранения и развития системы художественного образования в Российской Федерации, выявления и поддержки талантливых молодых исследователей, содействия профессиональному росту молодых ученых, популяризации их научных достижений.

Источник: edu.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

При Институте вычислительных технологий Сибирского отделения Российской академии наук создан Центр научных IT-сервисов для хранения больших объемов исследовательских данных и их обработки, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу Института.

В Институте уточнили, что его создание даст возможность расширить возможности работы с массивами информации.

«В ожидании формирования в рамках «Академгородка 2.0» сверхмощного Сибирского национального центра высокопроизводительных вычислений и обработки мы продолжаем развивать инфраструктуру для хранения больших объемов исследовательских данных и их высокопроизводительной обработки. Потребности научных институтов в работе с big data нарастают сегодня почти лавинообразно, и, чтобы их удовлетворить, мы реконструировали и модернизировали действующие мощности», - сообщил первый заместитель директора СО РАН Андрей Юрченко, который стал руководителем центра.

Он уточнил, что оборудование размещено в нескольких помещениях.

«Наш распределенный дата-центр включает несколько серверных помещений, которые имеют системы охлаждения с резервированием, оснащены комплексами газового пожаротушения и запитаны от двух независимых источников электроэнергии», - сообщил Юрченко.

Глава центра сообщил, что актуальной задачей центра является обработка и хранение исследовательских данных, для чего была создана новая система хранения объемом до 2,7 петабайт.

«Также очень важны сервисы, связанные с научными коммуникациями, информационным обменом. Технически это выражается в возможностях по обмену данными и документами в рамках информационной системы с удобным веб-интерфейсом, позволяющей совместно работать с ними, организовывать текстовые и аудио-видео коммуникации», - уточнил Юрченко.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 3 из 418