Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Четверг, 27 Фев 2020

В Госдуме выступили с предложением ввести льготы на проезд для поступающих в вузы.

 

Абитуриентам хотят разрешить покупать билеты за полцены

Министерство транспорта попросили ввести льготы на проезд для поступающих в вузы. С предложением сделать скидку 50% на покупку авиа- и железнодорожных билетов для абитуриентов обратился депутат Госдумы Василий Власов.

 

Он отметил, что для молодежи, которая собирается поступать в вузы не в родном регионе, транспортные расходы составляют очень большую сумму. Он полагает, что для многих молодых людей это может стать препятствием для получения высшего образования.

 

«Со своей стороны считаю необходимым внедрить меры государственной поддержки в форме предоставления скидки 50% на авиа- и железнодорожные билеты для абитуриентов, поступающих в высшие учебные заведения», — отмечается в тексте предложения, направленного министру транспорта Евгению Дитриху.

 

В Госдуме напомнили, что в настоящее время в России есть льготы для школьников и студентов, однако эта норма до сих пор не распространяется на абитуриентов.

 

Ранее в Госдуме выступили с предложением разрешить студентам в возрасте до 30 лет покупать авиабилеты в несколько раз дешевле. Речь идет о перелетах на Дальний Восток, в Калининград и Симферополь. По мнению депутата Натальи Кувшиновой, это будет способствовать развитию молодежного туризма и получению высшего образования. Студенты получат возможность активно участвовать в образовательном обмене, конференциях и семинарах.

 

Напомним, что сейчас льготные билеты могут покупать граждане в возрасте до 23 лет, инвалиды и сопровождающие их лица, пенсионеры и многодетные семьи. Стоимость субсидируемых государством билетов в несколько раз ниже, чем тех, что продаются по коммерческому тарифу. Льготные перевозки выполняют «Аэрофлот», S7, «Уральские авиалинии», Utair, Nord Star, «Алроса», «Якутия», «ИрАэро», Nordwind, «Икар», Smartavia.

Источник: postupi.online

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Глава Минобрнауки считает, что представителям рабочих профессий также нужен диплом вуза.

 

Фальков: «Современная экономика требует людей с высшим образованием»

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что для развития современной экономики требуются люди с высшим образованием. Об этом он сказал в интервью телеканалу РБК.

 

К главе ведомства обратились с вопросом о том, действительно ли в российских вузах нужно увеличивать количество бюджетных мест. «Один поступил на бюджет, другой — на платное, а слесарей, фрезеровщиков опять нет?» — задал журналист вопрос министру. В ответ глава ведомства заявил, что сейчас изменилось само понятие «рабочая специальность», поэтому во многих случаях высшее образование необходимо.

 

«Сегодня на многих позициях, где, как еще вчера казалось, не нужно высшего образования, высшее образование является нормой», — сказал он.

 

«В обществе очень большой спрос [на высшее образование]. Оно дает совершенно другой уровень жизни, прибавку к заработной плате [...] Это все экономически просчитано и доказано. Поэтому, конечно, в большинстве случаев выпускники школ стремятся получить высшее образование», — добавил Фальков.

 

Ранее в Министерстве просвещения провели ежегодный мониторинг и выяснили, сколько зарабатывают выпускники российских колледжей. Согласно отчету, ежемесячная зарплата выпускников в первый год после учебы составила 24,5 тысячи рублей — это на 7% больше, чем в прошлом году. Больше всего зарабатывают выпускники, получившие среднее профессиональное образование в сфере высоких технологий и добывающей промышленности. Например, специалист в сфере аэронавигации и эксплуатации авиационной и ракетно-космической техники в среднем зарабатывает 92,2 тысячи в месяц.

 

В ведомстве также рассказали, что планируют переформатировать колледжи и превратить их в многофункциональные учреждения среднего профессионального образования, которые в зависимости от потребностей конкретного региона будут разделены на несколько видов.

Источник: postupi.online

 

 

 

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Выпускники НИЯУ МИФИ из Вьетнама и Турции получили дипломы инженеров-атомщиков. Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ занимается подготовкой специалистов для атомной отрасли. В 2020 году выпускниками по специальности «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг» стал 81 студент – 54 из Турции, 27 из Вьетнама. Турецкие студенты обучались по целевой программе Akkuyu Nükleer, все они будут работать на первой АЭС, которая возводится в провинции Мерсин. Ребята учились более шести лет, проходили практику в российских компаниях и на АЭС.

 

В вузе состоялся торжественный вечер, выпускников поздравили представители посольств, госкорпорации «Росатом» и НИЯУ МИФИ. Учащиеся поблагодарили своих преподавателей за знания, которые они передали, за терпение и поддержку. Также выпускники признались, что за время обучения полюбили русский язык и культуру, выразили надежду, что отношения между их странами и Россией будут укрепляться. НИЯУ МИФИ – известный технический университет, находится в Москве, имеет филиалы в нескольких российских городах. Помимо ядерной физики и технологий в вузе доступно изучение информационной безопасности, экологии и биофизики, наноматериалов и нанотехнологий, ядерной медицины и других направлений. Вуз предлагает более 50 англоязычных программ разного уровня – от бакалавриата до аспирантуры. Подробнее в разделе НИЯУ МИФИ.

Источник: studyinrussia.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

В этом году Министерство просвещения разработает образовательные модули в соответствии с ФГОС.

 

В программы школ и вузов включат изучение искусственного интеллекта

Стало известно, что в образовательные программы российских школ и вузов будет введен курс по изучению искусственного интеллекта. Как сообщили в Министерстве просвещения, к 2024 году эту тему будут изучать в половине всех образовательных организаций. Уже в этом году эксперты разработают образовательные модули в соответствии с федеральными образовательными стандартами.

 

Кроме того, с 2021 года во всех регионах будет проводиться всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту. Победа в ней позволит школьникам получить преференции при поступлении в университеты.

 

Для российских вузов также запустят бакалаврские и магистерские программы по искусственному интеллекту. Первый набор абитуриентов запланирован на 1 сентября 2021 году. Ожидается, что через четыре года по этим программам подготовят около 3 тысяч магистров. На бакалаврские программы в 2024 году смогут поступить до 8 тысяч студентов. Разработчики проекта также предлагают ведущим российским вузам создать онлайн-курсы по искусственному интеллекту, которые будут доступны всем высшим учебным заведениям страны.

 

Ранее стало известно, что искусственный интеллект будет отчислять студентов вузов. Цифровую систему оценки успеваемости учащихся введут в 2021 году. Эксперты рассказали, что искусственный интеллект будет анализировать посещаемость, активность студентов на занятиях, их поведение и участие в общественной жизни вуза. По результатам мониторинга руководство будет принимать решение — поощрять студентов или, наоборот, отчислять их. В этом учебном году систему уже начали тестировать в ряде вузов. Планируется, что с 2021 года ее начнут активно использовать.

Источник: postupi.online

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

По прогнозам Минобрнауки потребность в высшем образовании будет только расти

 

 

 

По данным Минобрнауки к 2030 году спрос на высшее образование у выпускников российских школ вырастет на 40%: сейчас в России 691 000 одиннадцатиклассников, а к 2030 году их будет уже 960 000.

 

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков уверен, что вузам, которые обеспокоены увеличением бюджетных мест, не о чем беспокоится.

 

- Цифры приема у вузов центрального региона не только сохранятся, но даже немного подрастут, - заверил Валерий Фальков. Предусмотрено, что к 2030 году в регионах число бюджетных вырастет на 39 процентов, в столичных вузах - на 25.

 

По мнению министра, изменить и улучшить систему высшего образования можно только при совместной работе между правительствами регионов и вузами. В скором времени министр собирается представить ректорам ведущих вузов страны новый механизм распределения бюджетных мест в вузах. После представления у научного сообщества будет возможность обсудить систему и внести свои предложения.

 

Напоминаем, что новая система расчета цифр приема будет строится на том, сколько региону требуется выпускников, желающих работать по специальности, а не абитуриентов.

Источник: vuzopedia.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

165 абитуриентов смогут в этом году поступить "на бюджет" в престижную Высшую школу экономики с минимальными баллами ЕГЭ. В вузе есть специальная программа поддержки выпускников школ и колледжей, которые оказались в сложной жизненной ситуации. Главных условий три - выпуск в 2020 году, наличие минимума баллов, установленного вузом, и проживание в любом населенном пункте за исключением 15 городов-миллионников. Всего семь категорий льготников смогут претендовать на участие в программе - в том числе, дети из семей с низкими доходами, дети, живущие в моногородах. Прием заявлений уже идет и продлится до 31 марта.

 

Возможность поступить в любой университет (включая самые престижные) по особой квоте есть у нескольких категорий абитуриентов. Это дети-инвалиды, инвалиды 1 и 2 группы, инвалиды с детства, люди, которые стали инвалидами, получив травму или серьезно заболев на военной службе. А также дети-сироты и дети, которые остались без попечения родителей, и некоторые другие категории. Для них в любом вузе выделяется 10 процентов бюджетных мест. Правило проходного балла для них не действует, у тех, кто идет по квоте - особый конкурс. Льгота работает только в бакалавриате и специалитете. В магистратуре такой льготы нет!

 

 

Кроме того, в этом году станет больше вузов, которые будут учитывать ЕГЭ по географии. Тем, кто собирается поступать в университеты на "архитектуру", "градостроительство", "дизайн архитектурной среды", надо знать: русский язык и математика для них будут обязательными, а вот третий экзамен вуз может выбрать из четырех предложенных, где теперь есть и география.

 

А вот абитуриентам, которые хотят поступать на специальность "традиционное прикладное искусство", стоит помнить о том, что вуз может предложить им сдавать дополнительный экзамен - творческий или профессиональный. Это же касается и специальности "реставрация".

 

В этом году значительно увеличилось число олимпиад и конкурсов для школьников, которые потом дадут им право получать каждый месяц прибавку к стипендии 20 тысяч рублей. В списке было 224 состязаний, а стало 266. Добавились, например, олимпиады "Наше наследие", конкурс школьных изданий "Больше изданий хороших и разных", фестиваль "Мой Пушкин", фестиваль "Веселые старты" и другие.

 

Источник: rg.ru

 

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

«Постоянны только изменения». Эти часто цитируемые слова греческого философа Гераклита так же верны сегодня, как и 2500 лет назад. Возможно, их актуальность даже возросла. Однако есть одна небольшая, но важная деталь, которую мы часто упускаем из виду при обсуждении изменений, связанных в основном с цифровым аспектом. Изменения перешли в совершенно новое измерение, и их воздействие на нашу (деловую) жизнь можно назвать драматическим.

 

Эксперт по трансформации Катрин Кёстер, профессор международного менеджмента в Хайльброннском университете прикладных наук и опытный преподаватель WU Executive Academy, и Хельга Паттарт-Дрекслер, глава департамента дополнительного образования для руководителей этой бизнес-школы, обсуждают, почему изменения, происходившие в 80-е, 90-е и 2000-е годы, имеют мало общего с тем, что мы наблюдаем сейчас.

 

«Гигантское цунами потрясений приближается и грозит затронуть все отрасли», – считает эксперт по трансформации, консультант и всемирно известный докладчик Катрин Кёстер. И как только произойдут эти быстрые изменения, придётся заново пересматривать многие бизнес-модели. «Только подумайте о банковском секторе, нефтяной, автомобильной или табачной промышленности», – отмечает она.

 

В то же время исследования показывают, что семь из десяти проектов преобразований не имеют успеха. «Почему это так? Проблема заключается не в самих изменениях, – говорит Катрин Кёстер, – а в их природе и масштабах. Процессы изменений порой оказываются в буквальном смысле «близорукими». Вместе с Хельгой Паттарт-Дрекслер, руководителем отдела образования для руководителей в WU Executive Academy, Катрин Кёстер консультирует компании, занимается разработкой индивидуализированных программ для руководителей и фирм, которые находятся в поиске реальных преобразований. Одна из таких программ – Agile Leadership – Pioneers of the 21st Century («Гибкое лидерство – пионеры 21-го века»), где она выступает одновременно в роли руководителя программы и лектора.

 

История гусеницы и бабочки

«Компании ориентированы на рост. Они всегда хотят большего, как очень голодная гусеница. Затем гусеница решает набрать скорость. Она надевает красные гоночные ботинки, устанавливает три турбодвигателя и превращается в гоночную гусеницу. Но какой бы быстрой ни была гусеница, ей нужны прямые дороги без малейших препятствий. Однако дороги чаще всего бывают извилистыми, и на них встречаются гигантские валуны». Такова и судьба предприятий, которые стремятся повысить эффективность, сохраняя при этом свои старые методы – возможно, используя адаптированные стратегии или усовершенствованные подходы.

 

«Неверное толкование гибкости особенно опасно: оно приводит к ускорению рабочих процессов и повышению эффективности и скорости производства. Но этого далеко не достаточно в наши дни. Гусеница по-прежнему остается гусеницей», – говорит Катрин Кёстер. Только превратившись в бабочку, она может подняться, оставить позади препятствия и реализовать свой истинный потенциал. Однако для этого гусенице необходимо отступить, остановиться и уйти в кокон. «Многие компании считают, что им следует постоянно двигаться», – добавляет Хельга Паттарт-Дрекслер. «Они действуют, потому что убеждены, что они обязаны это делать. Но часто то, что действительно необходимо, – это замедлить ход и взять тайм-аут, чтобы переориентироваться. К сожалению, этот процесс часто неправильно воспринимается как застой».

 

Однако то, что воспринимается как стагнация, может на самом деле обеспечить силу, которая приводит к истинным преобразованиям, трансформации изнутри. «Важно уделить время рефлексии и отказаться от отнимающего массу времени микроменеджмента», – советует Хельга Паттарт-Дрекслер. Реальные изменения могут быть достигнуты лишь тогда, «когда голос каждого услышан, компания идёт навстречу своим клиентам, ценятся смелость в принятии решений и способность брать ответственность на себя».

 

Почему трансформация – это улучшенный вид изменений

Катрин Кёстер подчёркивает, что изменения в основном одномерны, в то время как трансформация охватывает несколько измерений. «Однако трансформация может включать процессы изменений, которые повышают эффективность существующего рабочего порядка», – объясняет она. Такие процессы заложены в комплексном изменении мышления: «Трансформация всегда включает в себя изменения во взглядах, мышлении и всей корпоративной культуре», – говорит Катрин Кёстер. Это означает чёткое изменение позиции и формирование цели компании, которые в идеале служат движущей силой для перемен. «Максимизация прибыли – больше не главная цель для компаний», – говорит она. В приоритете – улучшение общества своими действиями.

 

В любом случае никогда не стоит ждать, что трансформация произойдет сама по себе. «В компании каждый может внести свой вклад в ускорение этого процесса», – подчеркивает Хельга Паттарт-Дрекслер. Её совет руководителям – вести личные «журналы трансформации», документируя свой собственный ежедневный вклад в процесс преобразований. «Чтобы добиться успеха важно, чтобы участвовал каждый», – считает она. Встречи могут стать первой шагом для запуска процесса трансформации. «Многие руководители ошибочно полагают, что количество встреч, которые они посещают, можно считать показателем их значимости. Вместо этого они должны бороться за создание большего пространства вокруг себя. Дополнительное пространство особенно необходимо для того, чтобы в условиях туманности и неопределенности, возникающих в процессе трансформации, лучше различать и подвергать сомнению многие вещи».

 

Наберитесь смелости и сделайте первый шаг

Когда речь заходит о трансформации, часто высказывается мнение, что, к сожалению, она невозможна, потому что якобы учредители в ней не заинтересованы. «Но это не что иное, как оправдание», – говорит Катрин Кёстер. Акционеры/учредители зачастую совсем не против каких-либо изменений, а порой они даже более открыты. Хельга Паттарт-Дрекслер говорит: «На одном из семинаров мы попросили топ-менеджеров создать одноминутное видео. Они отказались, потому что считали себя слишком занятыми и планировали делегировать задачу своим помощникам вместо этого. Как можно говорить о реальных изменениях, если вы не готовы покинуть свою зону комфорта даже для такого маленького испытания?»

 

Эмоции запускают действие

На этом фоне Катрин Кёстер разработала для руководителей специальную модель под названием CORAFA: смелость (Courage), открытость (Openness), устойчивость к внешним воздействиям (Resilience), положительная оценка (Appreciation), фокус (Focus), инициативность (Action-Orientation). «Чтобы она работала, руководители должны быть в состоянии встретиться со своим внутренним сопротивлением, барьерами и страхами, причём в игровой форме. В конце концов, все мы были воспитаны с ментальной моделью соревнований и соперничества. В наших головах прочно укоренился миф о руководителе-герое. Но менеджеры не герои. На самом деле это люди, которые часто подавляют свои эмоции в бизнесе и в какой-то момент взрываются. Но «эмоции запускают действие». «Без эмоций бабочка теряет для нас большую часть своей привлекательности, которая сегодня нужна больше, чем когда-либо прежде».

 

Источник: begin.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Эти университеты наилучшим образом представлены в интернет-пространстве. Испанская компания Cybermetrics Lab раз в полгода оглашает результаты своего исследования. Публикуемая часть списка охватывает 12 тысяч университетов, на этот раз среди них 353 российских вуза. 11 показали наилучший результат и вошли в первую тысячу: МГУ им. Ломоносова, Санкт-Петербургский госуниверситет, Высшая школа экономики, Новосибирский государственный университет, Томский государственной университет, Университет ИТМО, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Московский Физтех, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,  Казанский федеральный университет, Томский политех.

 

Перед публикацией рейтинга эксперты проводят большую подготовительную работу – оценивают около 30 тысяч высших учебных заведений по нескольким показателям: известность и наполняемость университетских ресурсов, количество страниц на сайтах, цитируемость публикаций в интернете и другим.

Источник: studyinrussia.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

Валерий Фальков встретился с ректорами вузов, чтобы обозначить вектор развития высшего образования.

 

Спрос на высшее образование вырастет на 40 процентов

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков впервые с момента своего назначения на пост главы ведомства встретился с ректорами ведущих российских вузов. В рамках встречи он обозначил вектор развития высшего образования и рассказал, что к 2030 году спрос на высшее образование у выпускников российских школ вырастет на 40%.

 

В ходе встречи руководители столичных вузов выразили опасение, что ввиду планируемого увеличения бюджетных мест преимущественно в регионах, в университетах Москвы и Санкт-Петербурга их число будет, наоборот, сокращаться. Напомним, ранее президент Владимир Путин заявил, что концентрация образовательных ресурсов в двух столицах настолько высока, что приобрела «явно гипертрофированные формы». «Это серьезный вызов для сбалансированного развития всей России», — отметил он.

 

Валерий Фальков успокоил ректоров и сказал, что цифры приема у вузов центрального региона не только сохранятся, но даже немного подрастут.

 

«Предусмотрено, что к 2030 году в регионах число бюджетных вырастет на 39 процентов, в столичных вузах — на 25 процентов», — отметил глава ведомства.

 

Он добавил, что в ближайшее время будет представлен новый механизм распределения бюджетных мест в вузах. «Готовую методику мы будем обсуждать на всех площадках, выслушаем все мнения. Она не будет принята, если большинство не признает ее справедливой». Отметим, что распределять бюджетные места будут в соответствии с потребностями в выпускниках, а не абитуриентах.

 

Источник: postupi.online

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

 

Агентство развития профессионального мастерства создали при Кабинете министров.

 

В России появилась организация, отслеживающая профессии на рынке труда

Михаил Мишустин, председатель Правительства России, подписал распоряжение об учреждении Агентства развития профессионального мастерства — организации, которая будет отслеживать профессии на рынке труда. Соответствующий документ размещен на официальном интернет-портале.

 

В течение месяца Министерство просвещения, Министерство науки и высшего образования и Министерство труда должны разработать проект устава новой организации.

 

Ранее в ходе встречи с представителями общественности президент Владимир Путин поручил создать единый центр, который бы отслеживал профессии на рынке труда. Было принято решение, что эта структура будет создана при Кабинете министров.

 

По словам главы государства, необходимо быстро реагировать на изменения на рынке труда, ведь с приходом новых технологий многие профессии становятся невостребованным. Он отметил, что важно, чтобы абитуриенты поступали в вузы и колледжи на специальности, которые будут востребованы через несколько лет. «Изменения происходят чрезвычайно быстро, просто не успеешь глазом моргнуть, что называется, уже новые возможности появляются. Эти новые возможности требуют новых специалистов, и этот темп будет только нарастать», — сказал Путин.

 

Ранее депутаты Госдумы направили в Министерство науки и высшего образования предложения по увеличению количества бюджетных мест в региональных вузах в соответствии с потребностями регионов в представителях конкретных профессий. По словам экспертов, в настоящий момент растет потребность в педагогических и медицинских кадрах. Особенно не хватает учителей иностранного языка, математики, информатики, физики, русского языка и литературы, начальных классов. Также в регионах недостает участковых врачей-терапевтов и педиатров, анестезиологов-реаниматологов и врачей, оказывающих первичную медико-санитарную помощь.

 

Источник: postupi.online

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 507