Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Четверг, 17 Янв 2019

В 2018 году в сфере образования произошел ряд качественных управленческих изменений, сообщила министр просвещения России Ольга Васильева.

Об этом она сообщила в интервью «Независимой газете».

«У нас произошел ряд качественных управленческих изменений. И прежде всего выделение Министерства просвещения, а точнее, если смотреть ретроспективно, возврат к отдельному министерству, содержательная основа которого – дошкольное, школьное и среднее профессиональное образование», - сказала Васильева.

Министр отметила, что в числе ключевых событий года также находится утверждение Национального проекта «Образование».

«Десять федеральных проектов, охватывающих все уровни образования и нацеленных на выполнение президентских задач по вхождению в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитанию гармонично развитой и социально-ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей нашей страны и наших народов. Финансирование и комплексная содержательная структура национального проекта позволит нам сделать качественный рывок», - сообщила Васильева.

Глава ведомства отметила и такие события, как расширение сети детских технопарков, запуск профориентационного проекта «Билет в будущее» и комплекса мер для помощи школьникам в поисках профессии, ключевым событием которых стал форум «Проектория». Министр также отнесла к числу важных событий победу российской команды на европейском чемпионате профессионального мастерства EuroSkills в Будапеште, развитие добровольческих и волонтерских движений.

«И этот список можно продолжать еще очень долго. Год знаковый, принес много смыслов и пониманий, в каком направлении мы будем двигаться в ближайшее время, и я уверена, что уже совсем скоро мы увидим результаты», - отметила Васильева.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В содержании образования произошли качественные изменения, сообщила министр образования и науки России Ольга Васильева.

Об этом она заявила на селекторном совещании о готовности системы образования к началу ученого года.

«Главная задача, которая перед нами поставлена – единое образовательное пространство», - подчеркнула Васильева.

Она отметила, что введены федеральные государственные стандарты дошкольного образования, завершается разработка федеральных государственных стандартов общего образования, а также созданы все предметные концепции, на основании которых совершенствуются образовательные программы.

«Постоянно идет работа по воспитанию, социализации наших воспитанников. Такие показатели, которые можно связывать с деятельностью Российского движения школьников, «Юнармии» – и то, и другое направление включает в себя очень много векторов направления развития наших детей», - заявила Васильева.

 

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Вторая международная конференция "Использование результатов исследований качества образования: проблемы и перспективы" поможет специалистам из разных стран поделиться практическими подходами к внедрению изменений в национальные системы образования, рассказал РИА Новости ректор Московского городского педагогического университета (МГПУ), председатель Общественного совета Рособрнадзора Игорь Реморенко.

 

В рамках конференции, которая пройдет в Москве 29-30 сентября, эксперты обсудят опыт использования результатов международных исследований качества образования для развития школ и системы подготовки педагогических кадров, представят национальные модели оценки деятельности общеобразовательных организаций. "Конференция станет центром притяжения для лучших российских и международных экспертов, где они смогут получить материал для размышлений и сравнить подходы к оценке качества образования у нас в стране и за рубежом", — рассказал он.

 

Чтобы вносить в систему образования серьезные изменения, невозможно исходить лишь только из общих теоретических представлений и пожеланий, отметил ректор МГПУ. "Нужно понимать, что происходит в реальности: какие методы работы принимают учителя, а какие — нет; какие новации внедряются лучше, а какие — хуже. В этом смысле система оценки качества образования становится не просто проверкой того, как реализуются идеальные представления реформаторов об образовании, но и механизмом определения содержания этих изменений", — сообщил он.

 

Игорь Реморенко пояснил, что исследователи получают от учителей обратную связь, узнают, что происходит с учениками, какие стандарты хорошо реализуются, а какие — плохо, и делают вывод о том, в какую сторону эти стандарты нужно менять и как перестраивать систему подготовки педагогов. После проведения международных исследований качества образования большинство стран взялись за обновление образовательных стандартов и во многом такие изменения продиктованы именно результатами оценки качества. "Сегодня опора на практику стала общемировой тенденцией, и конференция будет происходить именно в этом русле", — подчеркнул он.

 

Кроме того, по словам эксперта, сегодня международные специалисты в области оценки качества образования ищут баланс между измерительными материалами творческого и репродуктивного свойства. "Нужно найти правильное соотношение между теми заданиями, которые выявляют творческие навыки и задатки, и теми, которые оценивают усвоение детьми информации. Пока оптимальный баланс не найден. В рамках конференции исследователи смогут обсудить эту проблему на международном уровне", — заключил ректор МГПУ.

 

Конференция организована Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ при информационной поддержке МИА "Россия сегодня".

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости