Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Вторник, 14 Июл 2020

 

Госдума изменила систему оценки результативности аспирантской работы

 

 

 

В первом же чтении Госдума РФ приняла законопроект, согласно которому главным критерии успешного прохождения аспирантуры является защита диссертации.  Теперь 3 года обучения в аспирантуре перестанут быть просто продолжением веселых студенческих годков – аспиранты должна вносить реальный вклад в науку. Кроме того, аспиранты перестанут «просиживать» учебные курсы, которые уже сильно устарели, а также отменят отдельную аккредитацию аспирантских образовательных программ.

 

Напомним, что на данный момент, с 2013 года и по сей день, пока не вышел новый закон, диссертация не является обязательной для окончания аспирантуры. Можно всего лишь сдать выпускные экзамены и отписаться формальным докладом об основных подходах к научным исследованиям.

 

Но существенным недостатком нового законопроекта пока является вопрос с отсрочкой аспиранта от армии. Для сохранения этой отсрочки, а также в целом снижения «угрозы» ехать и потерять год в казармах, новому законопроекту об аспирантуре требуется серьезная доработка, так как по нынешним законам отсрочку, можно получить только обучаясь по аккредитованным образовательным программам.

 

-Нам нужны остепененные ребята, которые придут работать в академические институты и вузы, — подытожила замминистра науки и высшего образования Марина Лукашевич.

 

Это высказывание замминистра позволяет сделать вывод, что аспирантов таки не бросят на произвол судьбы и действительно дадут заниматься наукой, без отвлечений на армию и другие неудобства. Вероятно, в скором времени нас ждут серьёзные перемены в некоторых действующих законах.

Источник: vuzopedia.ru

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министерство науки и высшего образования РФ планирует сохранить аспирантуру в качестве третьего уровня высшего образования в стране.

«Мы считаем, что надо сохранить аспирантуру как третий уровень высшего образования», – заявил глава Минобрнауки России Михаил Котюков в интервью «Российской газете».

Ранее руководство Российской академии наук заявляло, что аспирантура в России стала «фабрикой» аспирантов, дополнительной ступенью высшего образования, причем до кандидатской диссертации доходил только каждый восьмой аспирант.

«Необходимо развеять мифы, что Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской Федерации», принятый в 2012 году, кардинально изменил подход к обучению в аспирантуре, сделав ее уровнем образования и отдалив от науки. Аспирантура всегда была частью высшего образования. Кроме того, подготовка диссертации при обучении в аспирантуре по-прежнему является обязательной», – подчеркнул Михаил Котюков.

Источник: edu.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

27 мая в Правительстве Российской Федерации прошло очередное заседание Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России под руководством вице-премьера Ольги Голодец.

 

В обсуждении приняли участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Анастасия Зырянова, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий, представители российских образовательных организаций.

 

Механизмы вовлечения детей в научно-техническое творчество, а также развитие олимпиадного движения в России стали в этот раз основными вопросами повестки дня.

 

По мнению экспертов, вовлечение молодого поколения в научно-техническое творчество – это крайне важный процесс в вопросе подготовки молодых талантов. На сегодняшний день одной из самых распространенных форм вовлечения являются занятия по робототехнике, но процент охвата детей пока растет достаточно медленно. Так, по словам Вениамина Каганова, 2 года назад заинтересованность детей в научно-техническом творчестве составляла всего 2,5 %, а сейчас –  5%.

 

«Необходимо увеличить ее до 18–20%, – сказал замглавы Минобрнауки России, – нужно уже на уровне начальной школы сделать программу более интересной».

 

При этом Вениамин Каганов отметил, что большинство необходимых мер уже нашли свое отражение в комплексном плане развития дополнительного образования детей, в поручениях Президента Российской Федерации и Председателя Правительства Российской Федерации.

 

Олимпиадное движение в России развито достаточно сильно: Всероссийская олимпиада охватывает все школьные предметы, ежегодно ее участниками становятся более 6 млн школьников – это более 35% обучающихся. Как отметила Ольга Голодец, такие цифры демонстрируют тот факт, что система действует и позволяет наиболее одаренным учащимся проявить себя.

 

«Олимпиадное движение обеспечивает талантливым ребятам фактическое поступление в лучшие вузы страны по профилю выигранной олимпиады, а кроме того – позволяет формировать команды для участия в международных олимпиадах, где российские школьники выступают достойно и, как правило, входят в пятерку сильнейших по математике, информатике, физике, химии», – констатировала заместитель Председателя Правительства.

 

В ходе заседания был высказан ряд предложений по развитию олимпиадного движения. Так, по мнению Виктора Садовничего, победа студентов в универсиадах должна давать им право на поступление в аспирантуру без экзаменов. Еще одно предложение: наряду с победителями Олимпиад давать льготы при поступлении в вузы и победителям конкурсов проектов.

 

 

Ольга Голодец в целом положительно оценила эти и другие инициативы участников и поручила Минобрнауки России рассмотреть возможности и способы их осуществления.

Источник: минобрнауки.рф

K2_PUBLISHED_IN Новости

Ректор МГУ Виктор Садовничий, возглавляющий Российский совет олимпиад школьников, считает, что победители и призеры студенческих универсиад должны получить право поступления в аспирантуру без вступительных испытаний, а перечень олимпиад школьников, дающих право на льготное поступление в вузы, нужно расширить.

Ежегодно приказом Минобрнауки утверждается перечень олимпиад школьников, победители и призеры которых могут поступить в вузы вне общего конкурса. В 2014 году этот перечень включал 69 олимпиад.

"Есть точка зрения, ее придерживаюсь и я, что надо создать траектории для студентов через универсиады, через интеллектуальные соревнования, чтобы, накапливая баллы, они были заинтересованы в поступлении в аспирантуру безбарьерно", — сказал Садовничий в ходе заседания Национального координационного совета по поддержке молодых талантов.

По его словам, такие универсиады уже проводятся в МГУ и Высшей школе экономики. "Я думаю, что эту систему необходимо продумать и поддержать на уровне министерства (образования и науки) — создать движение универсиад, как еще один этап олимпиадного движения", — добавил ректор МГУ.

Он также предложил расширить перечень олимпиад, дающих право школьникам, ставшим их призерами и победителями, на льготное поступление в вузы. "Есть передача "Умники и умницы", она не попадает в наши критерии, мы не имеем права рассматривать победителей и призеров как льготников. Вторая олимпиада — Менделеевская олимпиада по химии. Это выдающаяся олимпиада, но она тоже не укладывается в наши критерии. По этим двум олимпиадам мы просим министра сделать исключение и включить их в перечень олимпиад школьников, победители которых могут поступать в вуз без экзаменов", — заявил Садовничий.

Эти предложения поддержала вице-премьер Ольга Голодец. "Очень хорошие предложения. Мне кажется, нужно их все поддержать и дать поручения Минобрнауки проработать", — сказала она.

Согласно данным Минобрнауки, в олимпиадах школьников в России в 2010-2014 годах приняли участия более 34 миллионов учеников средних и старших классов; 7,5 тысяч из них, ставших победителями и призерами, получили право на льготное поступление в вузы.

По словам Садовничего, успеваемость этих студентов в вузах свидетельствует, что такой принцип отбора себя оправдал. "Восемь раз проводили совместно с Рособрнадзором независимый мониторинг успеваемости. Данные того мониторинга есть: успеваемость студентов, призеров и победителей олимпиад, выше, чем у остального контингента и приравнивается к школьникам, которые поступили с 95-100 баллами ЕГЭ", — сообщил ректор МГУ.

Источник: ria.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

В ближайшее время в некоторых российских учебных заведениях могут исчезнуть аспирантура и магистратура. Такое мнение выразил министр образования Ливанов, выступая с речью на съезде российских ректоров. Таким образом, в большинстве ВУЗов будут готовить только бакалавров.

 

Министр уточнил, что нововведение коснется не всех высших учебных заведений, а кроме того, ничего страшного в такой практике нет, так как бакалавры не менее важны для российского общества. Помимо этого, далеко не все студенты мечтают после окончания института идти в аспирантуру или магистратуру.

 

Какие же ВУЗы в первую очередь лишатся возможности готовить аспирантов и магистров? По мнения министра Минобрнауки, это на начальном этапе коснется ВУЗов региональных, а также промышленных. При этом ничто не помешает студентам после получения степени бакалавра перевестись в аспирантуру другого ВУЗа по той же специальности.

 

Министр также отметил, что общество должно понимать, что далеко не все ВУЗы просто подходят для данной миссии. В некоторых их них нет достаточной базы для обучения аспирантов и магистров. Таким образом, любой ВУЗ, в котором будут убраны аспирантура и магистратура, сможет затем вернуть их, если произведет необходимую работу и докажет, что все необходимые условия для этого есть. В этом случае Минобрнауки даст таким ВУЗам контрольные цифры приема, и заведение вновь сможет набирать аспирантов и студентов магистратуры.

 

Также было отмечено, что в ближайшее время ожидается сокращение количества преподавателей высших учебных заведений. По словам министра, связано это сокращение будет с демографической ситуацией в стране.

Источник:  eduhelp.info

 

 

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий считает, что после вступления в силу нового закона об образовании до сих пор остается много вопросов о том, какой будет аспирантура в РФ.

"С сентября начал действовать новый закон об образовании. Он поставил ряд новых условий перед нашим образованием. До сих пор после принятия закона есть много вопросов о том, какой будет аспирантура в нашей стране", — сказал ректор на пресс-конференции в РИА Новости.

Согласно закону, аспирантура отнесена к третьему уровню образования, тогда как ранее была системой подготовки высококвалифицированных научных кадров. При этом образовательный процесс присутствовал, аспиранты сдавали экзаменационный минимум, напомнил Садовничий. "Но сейчас все по-другому. Нужны программы, нужны стандарты", — добавил он.

Ректор МГУ отметил, что не вполне удовлетворен тем, что происходит в аспирантуре сейчас. "Надо не потерять ту научную составляющую, которая нашей аспирантуре была присуща", — подчеркнул он. По мнению Садовничего, если повсеместно будет возможность оканчивать аспирантуру, не написав диссертацию, а просто сдав экзамены и получив диплом, в ряде случаев в аспирантуру будут поступать просто ради того, чтобы в ней быть.

Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов ранее сообщил, что диссертация остается обязательной для завершения аспирантура в России, несмотря на изменения. Он подчеркнул, что аспирантура по-прежнему будет этапом подготовки ученых.

Новый закон "Об образовании в РФ", призванный заменить два базовых закона — "Об образовании" (1992 год) и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (1996 год) — вступил в силу 1 сентября 2013 года. Документ расширяет госгарантии бесплатного обучения, укрепляет связь между образовательными программами и современным рынком труда, а также гарантирует открытие школ для детей с инвалидностью.

Источник:  ria.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости