Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Воскресенье, 22 Апр 2018

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов принял участие в работе Московского международного салона образования (ММСО), в рамках которого прошла встреча министров образования государств-членов Организации Черноморского экономического сотрудничества (ОЧЭС).

Сергей Кравцов рассказал участникам встречи о единой системе оценки качества образования, созданной в России: итоговой аттестации школьников, всероссийских проверочных работах (ВПР), национальных исследованиях качества образования.

«Систему оценки мы рассматриваем не как самоцель, а как возможность увидеть сильные и слабые стороны, выявить проблемы и точечно их решать. Сегодня наша стратегическая задача – выделить школы, показывающие объективно высокие результаты, и привлечь их к работе со школами с низкими результатами», - сказал Сергей Кравцов.

Благодаря ВПР, ЕГЭ и другим оценочным процедурам ведомству удалось сформировать большой массив данных, которые можно анализировать и принимать необходимые для повышения качества образования решения. «У нас сегодня есть полная информация по качеству образования по каждой школе, по каждому ученику», - отметил глава Рособрнадзора.

Он добавил, что важно добиться полной объективности в проведении всех оценочных процедур. Такая объективность в последние годы достигнута в ЕГЭ, однако в отношении ВПР к ряду школ есть претензии по объективности. На решение этой проблемы сейчас направлены усилия надзорного органа.

Сергей Кравцов вместе с заместителем министра образования и науки Армении Мануком Мкртчяном посетили стенд Рособрнадзора, где гостям ММСО демонстрируется технология проведения ЕГЭ. На стенде можно не только узнать, как организуются экзамены, но и при желании попробовать свои силы в сдаче ЕГЭ и всероссийских проверочных работ. Все, кто еще не успел могут это сделать и в последний день работы ММСО 21 апреля.

Справочно:

Организация черноморского экономического сотрудничества, ОЧЭС (Organization of Black Sea Economic Cooperation, BSEC) — межправительственная организация, объединяющая 12 государств, созданная для развития сотрудничества, мира, стабильности и процветания в бассейне Черного моря.

В ОЧЭС входят Азербайджан, Албания, Армения, Болгария, Греция, Грузия, Молдавия, Россия, Румыния, Сербия, Турция и Украина.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки отмечает рост заявлений на процедуру признания иностранного образования и иностранной квалификации от дипломированных специалистов иностранных государств (обладателей дипломов о высшем образовании, среднем профессиональном образовании, дополнительном профессиональном образовании). В частности, по итогам I квартала 2018 года число заявлений выросло почти на 10% в сравнении с аналогичным периодом прошлого года и составило более 1800 обращений.

Напомним, подтвердить иностранное образование или квалификацию может любой желающий, который собирается учиться или работать в России.

Вместе с тем отмечается и рост заявлений на процедуру признания иностранного образования или иностранной квалификации, подаваемых в электронной форме. Посредством, в том числе активного использования онлайн-сервиса, свидетельство о признании иностранного образования или иностранной квалификации в I квартале 2018 года оформили свыше 3 тысяч человек. Это почти на 20% выше, чем за аналогичный период 2017 года.

Из всех заявившихся успешно прошли процедуру признания иностранного образования или квалификации 85%.

«Для привлечения квалифицированных иностранных кадров на работу, равно как и иностранных студентов на учебу в Россию, очень важно обеспечить доступность и прозрачность государственной услуги по признанию образования и квалификации, полученных в иностранном государстве. Проверяется соответствие иностранной образовательной программы аналогичной российской программе в части содержания профильных дисциплин, часов их освоения и по другим критериям», – отметил заместитель министра образования и науки Российской Федерации – руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

Среди причин, по которым иностранным гражданам может быть отказано в признании образования:

- иностранная образовательная программа и форма ее освоения не соответствуют образовательным требованиям РФ;

- представление документов об образовании, которые не признаются в государстве, где они были получены (например, организация не является образовательной, а диплом – официальным документом);

- предоставление заявителем недостоверных или искаженных сведений.

Подать соответствующую заявку на признание иностранного образования или квалификации можно через Единый портал государственных и муниципальных услуг и сайт Главэкспертцентра, контент которого представлен на четырех языках. На сайте Главэкспертцентра можно провести экспресс-оценку иностранного документа об образовании; подать заявление на признание в электронном виде; получить исчерпывающую информацию о процедуре признания, действующих международных соглашениях и иных документах в этой сфере.

Если заявитель подает заявление на процедуру признания и оплачивает государственную пошлину за услугу через Единый портал государственных и муниципальных услуг, ему предоставляется скидка в размере 30% от суммы государственной пошлины.

Справочно:

Рособрнадзор оказывает государственные услуги по признанию иностранного образования или иностранной квалификации, по лицензированию и государственной аккредитации образовательной деятельности.

Национальным информационным центром по обеспечению признания в Российской Федерации образования или квалификации, ученых степеней и званий, полученных в иностранном государстве, является Главэкспертцентр, созданный для содействия Рособрнадзору в признании образования, полученного в иностранном государстве.

Любой обладатель иностранного документа об образовании, который хочет учиться или работать в России, по закону «Об образовании в Российской Федерации» должен пройти процедуру признания, чтобы на территории РФ иметь академические и профессиональные права. Сегодня в России учится более 250 тысяч иностранных студентов, что составляет 5% от общего числа студентов, и для их приема в вузы страны требуется процедура признания.

С большинством стран СНГ в настоящее время действуют международные соглашения о взаимном признании. Сегодня Россия имеет более 70 таких соглашений. Их количество ежегодно растет: только с европейскими государствами за последние два года вступило в силу 5 новых договоров.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 30 марта по 6 апреля 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. ЧОУ ВО «Первый московский юридический институт».

На основании решения Арбитражного суда приказом Рособрнадзора прекращено действие лицензии:

1. Нижегородского филиала АНО ВО «Университет Российского инновационного образования»;

2. АНО ВО «Институт экономики».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях информирования обучающихся сообщает об организациях, осуществляющих образовательную деятельность, к которым в период с 23 марта по 30 марта 2018 года применены следующие меры по результатам проведенных проверок.

За неисполнение предписаний в установленные сроки Рособрнадзором запрещен прием в:

1. АНО ВО «Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования»;

2. АНО ВО «Гуманитарный институт» (г. Москва).

Рособрнадзором приостановлено действие лицензии на осуществление образовательной деятельности:

1. НОУ ВО «Московский институт банковского дела».

Справочно:

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается вузу Рособрнадзором и подтверждает его право на оказание услуг по реализации образовательных программ. В случае ее аннулирования, вуз обязан прекратить образовательную деятельность.

При приостановке или аннулировании лицензии, а также приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Региональные министры образования должны взять под личный контроль проведение экзаменов в досрочный период ЕГЭ 2018 года, заявил заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе селекторного совещания с регионами.

«Наша задача – удержать достигнутый высокий уровень проведения ЕГЭ, и я прошу министров лично курировать досрочный этап: очень детально и тщательно отслеживать проведение всех экзаменов», - сказал Сергей Кравцов.

По его словам, особое внимание следует обратить на техническую и организационную готовность всех пунктов проведения экзаменов (ППЭ) к использованию технологий печати экзаменационных материалов в аудиториях и сканирования бланков ответов участников ЕГЭ.

14 марта было проведено тренировочное мероприятие по отработке этих технологий, участие в котором приняло более 2,8 тысячи ППЭ. Еще одна большая тренировка пройдет в апреле перед началом основного периода экзаменов.

Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев добавил, что перед началом досрочного периода ЕГЭ должна быть проверена готовность всех задействованных для его проведения ППЭ: наличие и исправность необходимого оборудования, работа систем видеонаблюдения, готовность организаторов и технических специалистов. Особое внимание при этом должно быть уделено созданию необходимых условий для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов принял участие в расширенном заседании коллегии Минобрнауки РФ, где подвел промежуточные итоги работы службы и наметил дальнейшие задачи.

«За четыре года мы достигли стабильности в организации ЕГЭ. Наша задача на ближайшую перспективу удержать достигнутый уровень объективности и доверия к ЕГЭ», - заявил Сергей Кравцов.

Он рассказал, что в 2017 году была завершена работа по подготовке к проведению единого государственного экзамена по китайскому языку, и со следующего учебного он может быть включен в систему итоговой аттестации, как пятый иностранный язык по выбору.

Для девятых классов была разработана модель устного экзамена по русскому языку - собеседование как допуск к итоговой аттестации. В апреле 2018 года его апробация пройдет в пилотном режиме во всех регионах России.

По словам руководителя Рособрнадзора, в течение следующих двух лет всероссийские проверочные работы (ВПР) будут введены во всех классах и по всем предметам, по которым проводится итоговая аттестация. Также с этого года начнется работа по подготовке заданий, адаптированных для участников ВПР с ограниченными возможностями здоровья.

Еще одна актуальная задача – проведение объективной оценки учителей с предоставлением им соответствующей методической помощи по итогам данной оценки. Руководитель Рособрнадзора напомнил, что в 2017 году была апробирована модель оценки учителей на знание предмета и методики его преподавания. «В следующем году мы готовы к широкому внедрению этой модели по всем регионам и по всем предметам», - заявил Сергей Кравцов.

Также, по его словам, необходимо выстроить прозрачную систему оценки работы управленцев в сфере образования. В рамках данного направления в 2017 году Рособрнадзором была проведена оценка эффективности управления образованием на региональном уровне. Результаты проведенной оценки каждый региональный министр получит индивидуально, чтобы учесть их в своей работе.

В 2017 году была завершена трехлетняя работа по внедрению новых подходов к инспекции школьного образования. Была уменьшена оценка формальных показателей деятельности школы и введена реальная оценка знаний школьников, которой стало предаваться первостепенное значение. Эти подходы были закреплены в новом административном регламенте Рособрнадзора, принятом в 2017 году: в нем учтен риск-ориентированный подход в инспекции школ.

Также, по словам руководителя Рособрнадзора, в 2017 году завершился пик массовых проверок вузов. За 2014 - 2017 годы Рособрнадзором было осуществлено 2391 контрольно-надзорное мероприятие. Количество аккредитованных вузов и филиалов вузов в России сократилось с 2605 на 1 сентября 2013 года до примерно 1100 к настоящему времени. «При этом значительно сократилось количество, негосударственных вузов и филиалов, которые зачастую, по сути, торговали дипломами, а не давали качественных знаний», - отметил Сергей Кравцов. Так количество филиалов негосударственных вузов сократилось с 2013 года с 523 до 56 в 2018 году.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Российские вузы готовят слишком много юристов и экономистов: примерно половина безработных выпускников имеют дипломы этих специальностей. Хотя россияне, по данным опросов, до сих пор считают профессию юриста крайне перспективной, эксперты советуют обратить внимание абитуриентов на другие специальности, например, на IT-сферу или медицину.

Заместитель главы Рособрнадзора Наталия Наумова раскритиковала руководителей российских вузов за избыточную, с ее точки зрения, подготовку юристов и экономистов. По словам чиновницы, молодым людям, окончившим высшие учебные заведения по этим специальностям, потом трудно найти работу. «Это самый крупный сегмент, по которым российские вузы продолжают готовить студентов. Вопрос – для чего размывать рынок труда, когда на сегодня контрольные цифры приема планируются, сверяются с регионом и заявляются под конкретную потребность? Для чего нужно выпускать в десять раз больше юристов и экономистов, чтобы они не нашли потом работу?».

Рособрнадзор раскритиковал вузы за подготовку «лишних» юристов и экономистов

Также чиновница отметила, что качество образования, в частности, по специальности «экономика» далеко не всегда соответствует необходимым критериям. «Независимая оценка качества по специальности «экономика» показала серьезные недостатки в подготовке студентов. При этом никто не снимает с вузов ответственность за то, чтобы выпускник получил работу в соответствии с полученной специальностью», – подчеркнула замглавы Рособрнадзора на межведомственном совещании в Новосибирске.

Проблему неоднократно признавали и в Минобрнауки. Так, в ведомстве отметили, что в 2014 году не нашли работу 75% бывших выпускников вузов, и половина тех, кто не нашел работу за год после окончания учебы, – юристы (18%, чуть более 42 тыс. человек) и экономисты (32%, 97,2 тыс. человек).

Год спустя Минобрнауки вновь провело анализ ситуации на рынке. Выяснилось, что и в 2015 году почти 40% юристов и около 20% тех, кто обучался по направлению «экономика и управление», не нашли себя на рынке труда в первый год после выпуска.

В сентябре 2017 года Минтруд опубликовал список десяти самых высокооплачиваемых профессий ушедшего года. Там не нашлось места ни юристам, ни экономистам. Самыми высокооплачиваемыми профессиями в России оказались капитан морского и командир воздушного судов с зарплатами 500 тыс. и 320 тыс. рублей в месяц соответственно. Третье место в списке самых прибыльных специальностей занял главный технолог золотодобывающей промышленности с зарплатой 312 тыс. рублей. Далее следуют: главный тренер в хоккее (300 тыс. рублей), начальник строительного участка (250 тыс. рублей), врач-стоматолог (200 тыс. рублей), риск-менеджер (200 тыс. рублей), инженер-электрик (195 тыс. рублей), аналитик в области информатики и вычислительной техники (190 тыс. рублей) и второй пилот гражданской авиации с зарплатой 180 тыс. рублей. Тогда как по данным за 2016 год юристы и экономисты в среднем по России получали на уровне 27–26 тыс. рублей.

Однако большинство россиян, когда речь идет об образовании детей и внуков, все же руководствуются не отчетами Минтруда, а скорее живучими стереотипами. Так, по данным опроса, проведенного ВЦИОМ в марте 2017 года, треть респондентов назвали перспективной работу в сфере медицины, на втором месте оказалась профессия военного (13%) и с небольшим отрывом за военными следуют юристы (11%).

Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина отметила, что сегодня многие вузы предлагают студентам образование по специальностям «юриспруденция» и «экономика» весьма низкого качества, а потому те, кто окончил институты и университеты по соответствующему профилю, нередко испытывают проблемы при трудоустройстве. «Качество подготовки этих юристов и экономистов, действительно, оставляет желать лучшего. Однако хотелось бы подробнее остановиться на другом аспекте проблемы. Сегодня экономистов готовят только на 11% бюджетных мест. Примерно столько же из мест, оплачиваемых государством, занято юристами. А во всех остальных случаях люди сами оплачивают себе это образование и, соответственно, сами несут риски за проблемы в поиске работы», – уверена эксперт.

Абанкина добавила, что часто на юриста или экономиста учатся люди, которые уже имеют высшее образование по другой специальности. «Таким образом, люди повышают свою юридическую и финансовую грамотность для ведения бизнеса или для того, чтобы занять какую-то перспективную должность в руководстве крупной компании. В традиционных же сегментах рынка труда – в госкомпаниях, банковской сфере, прокуратуре, адвокатуре – конкурс на вакансии, связанные с юриспруденцией или экономикой, оказывается крайне высоким, работодатели могут себе позволить отобрать кандидата с действительно хорошим образованием по соответствующему профилю», – сказала Абанкина.

«Наша система образования с середины 1990-х годов была заточена на гуманитариев, и во многих вузах сейчас есть несколько факультетов с юридическими и экономическими специализациями. Там обычно был небольшой конкурс, поэтому как-то сложилось, что мы наплодили большое количество выпускников юрфаков и экфаков, которые желают трудоустроиться в этой сфере. Пока они все обучались, стало ясно, что рынку так много юристов и экономистов не нужно. Часть их функции вообще программы выполняют», – сказала «Газете.Ru» руководитель службы исследований компании Head Hunter Мария Игнатова. При этом она подчеркнула что юристы и экономисты рынку в принципе нужны, просто рынок труда этих специалистов стал крайне ограниченным, там отмечена очень высокая конкуренция.

«В Москве сейчас в среднем на одну позицию юриста претендуют 10 человек. Это выше чем в среднем рынку. Выше этого показателя только конкуренция в госсекторе или на позиции топ-менеджеров», – пояснила она.

Аналитики компании Rabota.Ru отмечают, что снижение спроса на экономистов и юристов связано еще и с тем, что часть их работы сегодня могут выполнять определенные компьютерные программы. «Это относится, например, к бухгалтерам. Уже давно появились и роботы, пишущие отчеты, и роботы-полицейские, например, в Дубае. Соответственно, при роботизации целый пласт экономических специальностей оказался не нужен, а к оставшимся предъявляются повышенные требования. В результате конкурс на экономиста может достигать от 12 до 20 человек на место», – пояснили «Газете.Ru» в компании.

Игнатова отмечает, что сегодня абитуриенты редко задумываются о ситуации на рынке труда, когда выбирают вуз для поступления. «Зачастую они получают результаты ЕГЭ и рассылают их по разным высшим учебным заведениям по принципу «пойду туда, куда позовут». В школе им редко объясняют некоторые особенности проблем, с которым еще вчерашние школьники могут столкнуться при трудоустройстве. В итоге мы наблюдаем некий перекос на рынке труда», – отметила Игнатова.

Эту тенденцию косвенно подтверждает исследование, проведенное профессором Университета Индианы в Блумингтоне (США) Михаила Алексеева совместно с экономистами Тимуром Натховым и Леонидом Полищуком из НИУ ВШЭ, в российских субъектах с качественными вузами студенты, у которых высокие баллы ЕГЭ, чаще выбирают технические специальности (физика, математика, химия, инженерное дело). В тех регионах, где общее состояние учреждений высшего образования хуже, выбор талантливых молодых людей падает на юриспруденцию и госуправление.

Игнатова подчеркнула, что сейчас на российском рынке труда есть ряд крайне востребованных профессий, которым пока еще не обучают ни в одном вузе.

«Это цифровой маркетинг и веб-аналитика, например. Этому человек может научиться либо на практике, либо на различных специализированных курсах», – сказала эксперт.

Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина в свою очередь заявила, что сейчас рынок труда очень мобильный, люди часто меняют направление своей подготовки, а узкие специальности быстро уходят в прошлое. «Сейчас есть смысл вкладываться в общие компетенции: умение работать в команде, с большими данными, быстро обучаться. Впрочем, есть сегменты, где риски минимальны и сохраняется максимальная вероятность трудоустроиться. Это узкопрофильные специалисты в медицине, а также специалисты, владеющие сложной цифровой аппаратурой. Это касается не только России, это общемировая тенденция», – рассказала Абанкина. Она добавила, что в последнее время в РФ растет спрос на педагогов, однако в данной сфере пока остается неконкурентный уровень зарплаты.

 

Источник: begin.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает публикацию на своем YouTube-канале видеоконсультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2018 года.

В создании 12 видеороликов приняли участие руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2018, психологи, учителя школ и преподаватели вузов. В видеоматериалах детально разбираются нюансы и особенности каждого предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий. В первом видео – по обществознанию – речь пойдет об использовании кодификаторов и спецификаций, детальном разборе таких тематических блоков предмета как: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право». 

«В этом году мы привлекли к работе над видеорекомендациями преподавателей, которые, имея большой практический опыт, поделились своими знаниями. Для нас важно, чтобы выпускники пришли на экзамены максимально доготовленными и получили заслуженные оценки», - отметил заместитель министра образования РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

Видеоконсультации по предметам ЕГЭ будут опубликованы в течение февраля на YouTube-канале ведомства. Помимо этого на канале уже размещены выпуски передачи «О ЕГЭ предметно» 2018 года - совместного проекта Рособрнадзора и Общественного телевидения России, в котором специалисты Федерального института педагогических измерений рассказывают о ЕГЭ и отвечают на вопросы телезрителей. Ранее Рособрнадзором также были подготовлены и размещены для свободного скачивания информационные плакаты ЕГЭ-2018.

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общероссийская общественная организация "Российское профессорское собрание" (РПС) заключили соглашение о сотрудничестве в вопросах анализа нормативных правовых актов в области оценки качества образования, мониторинга правоприменительной практики, проведения мероприятий по формированию и развитию системы независимой оценки качества образования. Документ также предполагает взаимодействие сторон в сфере профессионально-общественной аккредитации организаций, осуществляющих образовательную деятельность. 

Соглашение было подписано заместителем Министра образования и науки РФ - руководителем Рособрнадзора Сергеем Кравцовым и председателем РПС Вячеславом Грибом в рамках Первого Всероссийского Профессорского форума. 

"По итогам обучения выпускник вуза должен обладать знаниями самого высокого уровня, на это направлена, в том числе, объективная система оценки качества образования. Поддерживаю деятельность "Российского профессорского собрания", потому что они взялись за решение актуальных задач, среди которых повышение квалификации профессорского-преподавательского состава, оказание методической помощи", - отметил Сергей Кравцов.

Сотрудничество с "Российским профессорским собранием" предполагает проведение совместных мероприятий посвященных эффективному развитию высшего образования, проведение консультаций, деловых встреч, совещаний, конференций и семинаров. 

"Мы нацелены на активное участие в профессиональной общественной аккредитации вузов, устойчивом взаимодействии с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, как важнейшего инструмента реализации национальной образовательной стратегии", - подчеркнул Вячеслав Гриб.

СПРАВОЧНО:

Общероссийская общественная организация "Российское профессорское собрание" (РПС) - федеральная организация, имеющая 53 отделения в регионах, создана для защиты прав научно-педагогических работников, отстаивания интересов организаций, осуществляющих научную и научно-педагогическую деятельность. 

Рособрнадзор придает большое значение сотрудничеству с различными организациями и государственными органами по вопросам совершенствования надзора и контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования. В настоящее время заключено несколько соглашений о взаимодействии с органами исполнительной власти и общественными организациями. 

Также Федеральным ведомством аккредитованы четыре экспертные организации, чьи эксперты привлекаются для оценки вузовских программ соответствующей направленности: Медицинская лига России, Национальный аккредитационный совет делового и управленческого образования (НАСДОБР), автономная некоммерческая организация "Центр развития и повышения качества образования в области культуры и искусств" и Российский союз молодежи (РСМ).

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Президиум Национального аккредитационного совета делового и управленческого образования (НАСДОБР) на своем заседании, прошедшем в рамках Гайдаровского форума, подвел итоги пятилетней работы и наметил планы дальнейшего взаимодействия с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

«Вопросы подготовки кадров для бизнеса и управленцев сегодня находятся в центре всеобщего внимания», - заявил председатель президиума НАСДОБР, первый заместитель председателя Государственной Думы РФ Александр Жуков.

По его словам, НАСДОБР была проделана значительная работа по повышению качества экономического и управленческого образования в России. Была создана система общественно-профессиональной аккредитации программ MBA и других программ бизнес-образования, разработана система отбора, оценки и переподготовки независимых экспертов в области делового и управленческого образования, проведен национальный экспертный мониторинг качества программ переподготовки кадров для народного хозяйства.

Эксперты НАСДОБР не только привлекались для участия в государственной аккредитации образовательных программ вузов, но и активно участвовали в национальных и международных конференциях Росаккредагентства, разработке предложений по совершенствованию процедуры госаккредитации. Экспертный пул НАСДОБР в настоящее время включает 83 человека.

В 2017 году в деятельности НАСДОБР появилось новое направление работы – независимая оценка компетенций профессорско-преподавательского состава, участвующего в реализации управленческих образовательных программ различного уровня.

«То, что было сделано за эти годы – это весьма востребовано и очень своевременно. В 2018 году мы будем развивать все эти направления, и участвовать в решении новых задач, которые встанут перед НАСДОБР», - сказал Александр Жуков.

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов поблагодарил НАСДОБР за проделанную работу. «Результаты этой работы заслуживают самой высокой оценки», - отметил он.

Сергей Кравцов рассказал, что за последние три года была проделана значительная работа по повышению качества экономического и управленческого образования в вузах России. Количество вузов и филиалов вузов, имеющих государственную аккредитацию, сократилось примерно на тысячу. Лишились госаккредитации вузы, готовившие экономистов, управленцев и юристов, качество образования в которых не соответствовало государственным стандартам.

Руководитель Рособрнадзора рассказал о совершенствовании процедуры государственной аккредитации образовательных программ, переводе ее в электронный вид, планируемых изменениях процедуры госаккредитации, которая будет более нацелена на оценку знаний студентов, а не формальных показателей. Он также познакомил членов президиума НАСДОБР с результатами экспериментов по независимой оценке уровня подготовки студентов и компетенций преподавателей вузов, которые проводились при участии Рособрнадзора.

Участники заседания обсудили перспективы дальнейшего взаимодействия НАСДОБР и Рособрнадзора, в том числе проведение пилотной апробации модели независимого тестирования преподавателей управленческих дисциплин с участием ряда вузов России.

Справочно:

Создание Национального совета по оценке качества делового образования (НАСДОБР) было инициировано в 2011 году Российской ассоциацией бизнес-образования (РАБО). Идея была поддержана ведущими объединениями работодателей страны, руководителями крупнейших и наиболее продвинутых в области бизнес образования университетами и бизнес школами, ключевыми средствами массовой информации, пишущими о темах бизнеса, менеджмента и предпринимательства.

Учредителями НАСДОБР являются Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП), Торгово-промышленная палата Российской Федерации (ТПП РФ), Общероссийская общественная организация «Деловая Россия», Ассоциация российских банков (АРБ), Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО) и Ассоциация менеджеров.

НАСДОБР декларирует следующие цели и задачи:

∙ Создание системы мониторинга качества подготовки кадров для бизнеса;
∙ Создание на базе НАСДОБР площадки для инновационных методологических разработок;
∙ Разработка принципов и стандартов оценки качества программ бизнес-образования различного уровня (MBA/EMBA, DBA, DPA, краткосрочных программ переподготовки и повышения квалификации, а также тренингов) с учетом передового мирового опыта; 
∙ Подготовка сертифицированных экспертов для проведения общественно-профессиональной аккредитации НАСДОБР;
∙ Проведение аккредитаций российских программ дополнительного образования; 
∙ Создание национальных и международных рейтингов и рэнкингов программ дополнительного профессионального образования, целью которого является развитие механизмов и процедур независимой системы оценки качества программ и повышение их конкурентоспособности, а также проведение аналитики по рейтингам и рэнкингам с изложением методологии и подходов НАСДОБР.

НАСДОБР стал второй экспертной организацией, аккредитованной Рособрнадзором. В настоящее время статус экспертных организаций также имеют Медицинская лига России, Российский союз молодежи (РСМ) и АНО «Центр развития и повышения качества образования в области культуры и искусств».

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 45