Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Четверг, 22 Июн 2017

Минобрнауки последовательно развивает единое образовательное пространство в РФ, определяя эту задачу для ведомства как важнейшую, заявила министр образования и науки Ольга Васильева.

 

Курсанты Севастопольского президентского кадетского училища смотрят трансляцию Прямой линии с Владимиром Путиным. 15 июня 2017

© РИА Новости / Василий Батанов

Перейти в фотобанк

Путин: образовательное пространство в России крепче, чем в других странах

В четверг во время прямой линии президент РФ Владимир Путин заявил, что образовательное пространство в России крепче, чем в ряде ведущих мировых стран, однако проблемы, над которыми еще надо работать, существуют. Он пояснил, что в настоящее время есть случаи, когда ребенок даже при переходе в другую школу, не переезжая в другой регион, оказывается в ситуации, когда меняются и требования, и учебники.

"Министерство последовательно развивает единое образовательное пространство на всей территории страны, определяя эту работу одной из важнейших задач системы образования", — приводятся в сообщении пресс-службы ведомства слова Васильевой.

 

По мнению министра, важнейшими этапами этой работы на данный момент являются наполнение содержанием образовательных стандартов и разработка соответствующих образовательных программ.

 

Ученица в классе перед началом единого государственного экзамена по математике в школе №168 в Новосибирске. Архивное фото

© РИА Новости / Александр Кряжев

Перейти в фотобанк

Эксперт отметил разницу в преподавании истории в российских регионах

В ходе прямой линии вопрос президенту также задал директор школы села Краснополка Ульяновской области. Он рассказал, что некоторые учебники не вырабатывают свой ресурс за пять лет, и поинтересовался, нельзя ли продлевать срок их эксплуатации. Путин ответил, что продлевать срок эксплуатации свыше пяти лет для некоторых учебников не имеет смысла, поскольку данные в них уже устарели.

"Особое внимание, безусловно, будет уделено учебникам", — отмечается в сообщении Минобрнауки.

 

Ранее Васильева неоднократно заявляла, что России необходимо единое образовательное и единое воспитательное пространство, а также сообщала, что ведомство ведет соответствующую работу.

 

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова предложила ввести ограничение на сокращение бюджетных мест в вузах.

 

Здание Министерства образования и науки РФ

© Фото : Министерство образования и науки Российской Федерации

Минобрнауки увеличит число бюджетных мест в вузах по дисциплине "теология"

В четверг стартовала двухдневная Межрегиональная конференция "Защита детей в трудной жизненной ситуации. Профилактика семейного неблагополучия", в которой омбудсмен принимает участие.

"(Предлагаем) введение ограничение на сокращение бюджетных мест в вузах. Мы видим, что бюджетные места так сузились, что в некоторых вузах их практически нет", — сказала Москалькова в ходе конференции.

 

При этом, омбудсмен отметила и такую проблему, как нехватка средне-специальных образовательных учреждений.

 

"У нас очень мало образовательных учреждений, которые дают рабочие профессии", — пояснила она.

 

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Власти Воронежской области намерены привлечь в регион студентов из Германии по обмену и для участия в учебно-производственных программах, сообщает областное правительство.

 

Воронежская область подписала в 2017 году соглашение о сотрудничестве с министерством продовольствия, сельского и лесного хозяйства федеральной земли Бавария. Вопросы реализации соглашения стали главной темой прошедших 24 мая в Воронеже переговоров, которые губернатор области Алексей Гордеев провел с депутатами парламента Баварии.

 

"На наш взгляд, самые важные пункты соглашения – это налаживание и укрепление экономических связей, обмен в сфере образования и дружественный обмен, то есть общение и укрепление взаимопонимания", — сказала председатель комитета продовольствия, сельского и лесного хозяйства парламента Баварии Ангелика Шорер.

 

Гордеев отметил, что, с учетом сложной политической обстановки в отношениях России и стран Евросоюза, в том числе с Германией, такие встречи, а также укрепление взаимодействия, в частности, студенческие обмены и другие учебно-производственные программы, помогут в ближайшее время преодолеть барьеры.

 

"Думаю, что немецким студентам будет интересен наш уникальный опыт. Это, прежде всего, крупнотоварные аграрные холдинги, высокие технологии и масштабное производство… При желании немецкие студенты могут остаться здесь жить и работать, приносить пользу не только Германии, но и России… Сегодня необходимо интенсифицировать отношения на всех уровнях", — сказал губернатор.

 

В ходе встречи рассматривались вопросы господдержки крупных и средних сельхозпроизводителей, взаимодействия с мелкими фермерскими хозяйствами, использования современных технологий, развития сельских территорий, а также необходимость привлечения инвесторов. Шла речь о перспективах развития органического сельского хозяйства. Глава региона отметил, что одной из немецких торговых сетей, специализирующихся на производстве и реализации органической продукции, уже предложено рассмотреть возможность открытия магазина в Воронеже.

 

Источник:  ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министерство образования и науки РФ выполнило 20 из 32 поручений по итогам "майских" указов, еще два будут выполнены в ближайшее время, заявила министр образования и науки Ольга Васильева в интервью телеканалу "Россия 24".

 

 

Минобрнауки разработало требования к безопасности объектов образования

Васильева напомнила, что ранее объявлялось об 11 невыполненных ведомством поручениях. По ее словам, по итогам "майских" указов президента всего Минобрнауки было дано 32 поручения.

 

"На сегодняшний день мы можем смело сказать, что 20 поручений мы выполнили, два поручения у нас будут исполнены буквально в ближайшее время", — сказала Васильева.

 

Министр отметила, что поручение об увеличении доли научных публикаций, сделанных российскими учеными, Минобрнауки в 2015 году выполнить не удалось, однако в 2016 году ведомство перевыполнило установленный порог. "В 2016 году процент (публикаций) увеличили, и сейчас (он) достигает 2,46% (от общей доли мировых публикаций)", — сказала министр.

 

 

Кроме того, ведомство не смогло охватить 37% населения в возрасте от 25 до 65 лет непрерывным образованием. "И сейчас у нас очень важное продолжение этого поручения – это образование людей старшего поколения", — сказала она.

Министр напомнила, что Минобрауки удалось решить проблему с нехваткой мест в детских садах для детей от трех до семи лет, и сейчас ведомство намерено распространить эту программу на дошкольников до трех лет. Также перед ведомством стоит задача к 2018 году довести зарплаты педагогов высшей школы до 200%, зарплаты школьных учителей сейчас соответствуют уровню средней зарплаты в регионе.

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Никаких изменений в ЕГЭ в ближайшие годы не предвидится, все предложения по модернизации экзамена должны пройти предварительное широкое экспертное и общественное обсуждение, сообщили в пресс-службе Минобрнауки, комментируя предложение Минэкономразвития о введении ЕГЭ по новым технологиям.

 

Ранее министр экономического развития Максим Орешкин предложил ввести в РФ внутри единого госэкзамена тестирование по новым технологиям. Он отметил, что вся система образования, в первую очередь, в школе должна быть нацелена на развитие у нового поколения навыков XXI века.

 

"В министерство поступают различные предложения о модернизации итоговой аттестации в школе, но подчеркнем, что какие-либо изменения в ЕГЭ не могут происходить без предварительного широкого экспертного и общественного обсуждения, а также без процесса апробации. В ближайшие годы никаких изменений в этой части не запланировано", — говорится в сообщении.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Пятая сессия интеллектуального конкурса "Битва умов" для студентов-старшекурсников российских вузов открывается 24 апреля. Организатором мероприятия выступает компания "Иннопрактика".

 

В этом году проект начинает свое развитие в регионах России. В апреле-июне новая сессия конкурса, посвященная "Интернету вещей", соберет студентов третьих-шестых курсов Южного, Приволжского и Северо-Кавказского федеральных округов России.

 

"В ходе проекта конкурсанты объединятся в междисциплинарные команды, примут участие в тимбилдинге и мастер-классе по основам инновационного предпринимательства и разработают собственные инновационные проекты, направленные на решение актуальных для российского рынка технологических и бизнес-задач," — сообщают организаторы конкурса.

 

К участию в "Битве умов" приглашаются будущие программисты, инженеры и экономисты. Для инженеров специализации по робототехнике, приборостроению, мехатронике и радиотехнике являются желательными, но не обязательными.

 

В ходе конкурса состоится двухдневный хакатон — "мозговой штурм" разработчиков, по итогам которого каждая команда представит инновационный и полностью функционирующий прототип устройства с представленной в нем технологией "Интернета вещей".

 

Конкурс завершится торжественным финалом, в ходе которого команды представят свои инновационные проекты экспертной комиссии из представителей науки, бизнеса, инвестиционных компаний и институтов развития. Победители финала станут обладателями денежных призов, а лучшие из лучших получат возможность прохождения стажировок и обучения в компаниях-партнерах проекта.

 

Генеральный партнер пятой сессии конкурса — АО "Газпромбанк", специальный партнер — Центр кластерного развития Ульяновской области. Партнерами сессии также выступают Ульяновский наноцентр ULNANOTECH, компания "РуГаджет" и детский технопарк "Кванториум".

 

Проект "Битва умов" направлен на поиск и развитие талантливой молодежи, формирование у студентов предпринимательских компетенций и навыков эффективной командной работы. За два года существования конкурса в нем приняли участие более 1960 студентов со всей страны.

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Глава Минобрнауки Ольга Васильева предложила сократить число аспирантов в вузах до 2-3 человек на кафедру, об этом она сказала на встрече с профессорско-преподавательским составом МГТУ им. Баумана.

 

 

"Аспирантура должна стать действительно приоритетна, она должна действительно воспитывать исследователей. И это должен быть не поток 25 человек, а 2-3 аспиранта на кафедре", — сказала Васильева.

Она также подчеркнула, что не согласна с тем, что аспирантура — это третья ступень образования без обязательной защиты диссертации. "Он (аспирант) должен защититься. А не получить справку и пойти неизвестно куда", — сказала министр.

 

Кроме того, Васильева отметила, что необходимо вернуть вузам право самим распределять бюджетные места для аспирантуры между специальностями. "Конечно, у ректора должно быть право, у заведующего кафедрой должно быть право, как это было всегда, какое количество аспирантов куда и на какую специальность брать", — сказала она.

 

"Этот вопрос, я обещаю, будем прорабатывать", — добавила министр.

Источник:  ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Круглый стол в формате видеомоста Москва – Симферополь на тему: "Главное в образовании на ММСО 2017: тенденции, тренды и технологии" состоялся в МИА "Россия сегодня" в преддверии Московского международного салона образования, который стартует в среду, 12 апреля.

 

Как заявил директор ММСО 2017 Максим Казарновский, Салон этого года отличают три принципиальные черты. Это повышенный интерес к участию в нем со стороны региональных систем образования, мощный приток заявок от молодых образовательных компаний и проектов. А также существенное расширение контента диалога за счет представителей новых образовательных аудиторий.

 

 

Отдельные большие экспозиции организуют на выставочных площадях этого года Фонд Сколково и Агентство стратегических инициатив. "У нас рассчитано 19 разных сценариев посещения Салона для представителей 19 профессий, так или иначе связанных с образованием", – отметил он. На сайте Салона, по его словам, в разделе "Программа" можно собрать персонализированный маршрут для каждого посетителя.

Напомнив, что программа ММСО 2017 анонсирована как "Новая экосистема образования", он пояснил, что заявленная тема имеет отношение "к системе связей всех участников образовательного процесса". Организаторы мероприятия намерены показать на Салоне реальные взаимоотношения между людьми в педагогических средах, проследить их, нащупав слабые и сильные точки коммуникации. "С этой целью 75-й павильон ВДНХ разбит на восемь кластеров, соответствующих всем уровням системы образования, от дошкольного до непрерывного", – пояснил эксперт. Он сообщил, что этой весной новое дыхание обрели четыре проекта, выделенные в качестве ключевых. В их числе – "Повышение квалификации педагогов", программа для родителей, "Образ будущего в образовании".

 

"В рамках спецпроекта "Международное образование" будет реализована очень глубокая программа: участники расскажут о грантах для обучения за рубежом школьников, студентов, молодых специалистов. Здесь же будет представлен анализ международной деятельности российских вузов, состоятся встречи с выпускниками иностранных университетов", – рассказал эксперт.

 

 

Консультации для абитуриентов пройдут в рамках спецпроекта "Профориентация". Старшеклассники смогут протестировать свои профессиональные интересы, встретиться с представителями московских вузов и экспонентами-работодателями.

По мнению заместителя министра образования и науки РФ Вениамина Каганова, "за эти три года Салон стал фактором развития российской системы образования". В нем участвуют неравнодушные люди, заинтересованные в развитии школы. Это родители, разработчики новых проектов, педагоги. Одно из отличий Салона от подобных ему по масштабу мировых событий видится спикеру в том, что "он повышает кураж тех, кто работает на этом пространстве". "То, что еще недавно казалось невозможным, предстает уже сегодня для посетителей близкой реальностью", – констатировал он.

 

Отвечая на вопрос, будет ли в дни форума обсуждаться тема взаимосвязи воспитания с образованием, спикер сообщил, что вопросы "воспитательного блока" займут на мероприятии весьма заметное пространство. "Мы никогда не отделяли одно от другого, воспитание не уходило из школы", – отметил он, сославшись на закон, трактующий образование как "единый целенаправленный процесс воспитания и обучения".

 

Эксперт напомнил, что "в процессе обучения ребенок тоже воспитывается". И наоборот, посещая внешкольный кружок, параллельно усваивает полезные образовательные знания. "Но мы говорим больше о технологиях обучения, потому что здесь уже найдены инструменты оценки – это и ЕГЭ, и ГИА, олимпиады. А как судить о качестве воспитания? Это довольно сложный процесс, отследить который можно только по косвенным параметрам", – подчеркнул участник круглого стола.

 

На вопрос, будет ли сохранена доступность дополнительного образования для школьников, он заметил, что "и доступность, и качество это понятия, измеряемые относительно постоянно растущих вызовов экономики и запросов общества на развитие детских талантов".

Спикер сделал акцент на изменчивости этих категорий. "По мере общего движения вперед, качество образования, особенно дополнительного, это как морковка перед носом бегущего зайца. Укусить нельзя, но надо все время бежать, чтобы чему-то соответствовать", – считает эксперт.

 

Коснувшись ситуации с финансированием этой сферы, он сообщил, что объемы вложений в нее растут ежегодно "на уровне муниципалитета и региона". "Поэтому, конечно, сохранятся и бесплатные доступные программы. Но появятся и платные занятия, особенно по новым направлениям детской активности", – добавил он.

 

Развивая тему международной деятельности вузов, ректор НИТУ "МИСиС" Алевтина Черникова сообщила, что высшее профессиональное образование развивается в университете на уровне бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Международный аспект присутствует практически в каждом из этих направлений.

 

По ее словам, ежегодно в вузе растет число международных студентов. Если пять лет назад их прием составлял до 400 человек в год, то сейчас цифра достигла тысячи обучающихся из 69 стран мира. "Нам пришлось организовать международный центр изучения русского языка – для студентов из стран дальнего зарубежья и СНГ", – сообщила спикер.

 

Она порекомендовала "в качестве эффективной практики" проект по изучению английского языка, реализованный вузом совместно с Кембриджским университетом. Он открывает возможность дополнительно осваивать язык на всех уровнях обучения, которое завершается внешним экзаменом и выдачей сертификата. Таким образом, выпускники выходят на рынок труда с двумя профессиями.

 

Генеральный информационный партнер ММСО 2017 – проект "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня".

 

Московский международный салон образования (ММСО) – главное мероприятие в сфере образования России, организуемое Министерством образования и науки Российской Федерации. Московский международный салон образования – это не только открытый форум, но и самая масштабная в России выставка новых образовательных услуг, технологий и инновационных проектов, а также крупная профориентационная площадка. В 2017 году Салон пройдет в четвертый раз: запланировано 500 мероприятий программы с участием более 1000 спикеров.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр иностранных дел Словении Карл Эрьявец в ходе своего официального визита в Москву подписал с ректором МГУ Виктором Садовничим меморандум о взаимопонимании об общих принципах создания словенского филиала МГУ, передает корреспондент РИА Новости.

 

 

Церемония прошла в главном корпусе МГУ. Учредителями филиала являются Московский государственный университет им. Ломоносова и Приморский университет Словении. Филиал создадут в городе Копере, он будет функционировать при поддержке правительства Словении.

 

Пример теплых отношений

 

"Это очень важное событие. Мы начинаем не с нуля, мы прошли уже большой путь, а самым важным был прошедший год, когда мы создали центр "Ломоносов", — отметил Садовничий на церемонии.

 

Он напомнил, что отношения вуза и Словении насчитывают уже около 50 лет, на филологическом факультете преподают словенский язык и литературу, а на историческом есть кафедра западных славян.

 

"К нашим филиалам мы относимся очень ответственно. У нас всего пять филиалов (в СНГ, также есть в Севастополе — ред.), и мы поддерживаем их работу на очень высоком уровне", — заверил ректор.

 

"Подписывая меморандум, мы открываем новую страницу наших отношений", — заявил Эрьявец. Он выразил уверенность, что филиал послужит целям укрепления отношений двух стран.

 

 

"Отношения между нашими странами тёплые… Подтверждением наших тёплых отношений служит то, что вчерашняя встреча наших президентов тет-а-тет вместо часа продолжалась два часа", — отметил он.

 

Задачи

 

Как пояснили в пресс-службе МГУ, филиал создается "с целью реализации образовательных программ МГУ и совместных образовательных программ Московского и Приморского университетов, направленных на подготовку специалистов, готовых решать задачи развития российско-словенского сотрудничества".

 

"Главной задачей филиала является обучение по стандартам МГУ русскому языку, славистике, культурологии, истории, математике, экономике, биологии и целому ряду других направлений, представляющих интерес для жителей Словении и сопредельных государств. Кроме того, предполагается, что филиал будет реализовывать совместные научно-исследовательские и образовательные проекты, направленные на решение задач развития экономического сотрудничества между странами", — сообщили в пресс-службе.

 

В Копере 10 ноября 2016 года состоялось подписание соглашения о создании научно-образовательного центра МГУ "Ломоносов" на базе Приморского университета, в рамках которого уже началась разработка совместных образовательных программ, предполагающих выдачу двух дипломов (Московского и Приморского университетов). Соглашение было подписано Садовничим и ректором Приморского университета Драганом Марушичем. В декабре 2016 года словенская сторона предложила создать у себя независимый полномасштабный филиал МГУ.

 

В МГУ отметили также, что центр "Ломоносов" и филиал будут работать параллельно. Центр начнёт работать уже в этом году, а сроки начала работы филиала пока неизвестны.
Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Премьер-министр Дмитрий Медведев поручил Минобрнауки, Минприроды и министру Михаилу Абызову до 17 августа представить предложения по включению в образовательные стандарты экологическую тематику, сообщается на сайте кабмина в пятницу.

 

"Минобрнауки России (Ольге Васильевой), Минприроды (Сергею Донскому) и министру Михаилу Абызову представить предложения о включении в федеральные государственные образовательные стандарты требований к освоению базовых знаний в области охраны окружающей среды и устойчивого развития, в том числе с учётом современных приоритетов мирового сообщества", — говорится в сообщении.

 

Отмечается, что при подготовке предложений необходимо учитывать повестку дня в области устойчивого развития на период до 2030 года, Парижское соглашение, принятое 12 декабря 2015 года, и обязательства РФ в области противодействия изменению климата и сохранения благоприятной окружающей среды.

 

Указания даны во исполнение поручений, который дал президент РФ Владимир Путин по итогам заседания Госсовета по вопросу "Об экологическом развитии Российской Федерации в интересах будущих поколений", прошедшего 27 декабря 2016 года.

Источник:  ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 88