Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Среда, 20 Сен 2017

Все аспиранты будут защищать диссертации, сообщила глава Минобрнауки Ольга Васильева в ходе встречи с молодыми учеными на полях ВЭФ-2017.

«Сейчас принято положение, я с радостью об этом говорю, что любая аспирантура заканчивается защитой диссертации», – сказала она.

Как пояснил РИА Новости пресс-секретарь министра Андрей Емельянов, это управленческое решение, а в ближайшее время соответствующий документ опубликуют на портале правовой информации для обсуждения.

Ранее Васильева предлагала сократить число аспирантов в вузах до двух-трех человек на кафедру. По ее мнению, аспирантура должна стать приоритетной и воспитывать исследователей. Российский студенческий союз выступил против этой инициативы.

В конце июня РАН предложила вернуть аспирантуре статус научной деятельности, прописав это в законе о науке и отменив ее определение к третьей ступени образования.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Премьер-министр Российской Федерации подписал распоряжение от 23 августа 2017 года №1792-р и утвердил перечень научных и образовательных организаций, которым предоставляется право самостоятельно утверждать ученые степени с 1 сентября текущего года. Документ был подготовлен Минобрнауки России.

Федеральным законом от 23 мая 2016 года №148-ФЗ «О внесении изменений в статью 4 Федерального закона “О науке и государственной научно-технической политике”» (далее – Федеральный закон №148-ФЗ) Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, ряд других образовательных организаций высшего образования и научных организаций, удовлетворяющих определенным требованиям, наделены правом самостоятельно присуждать ученые степени кандидата и доктора наук, создавать диссертационные советы и устанавливать их полномочия.

При этом предусмотрено, что перечень таких научных и образовательных организаций (далее – перечень) определяется Правительством России. Порядок формирования перечня, в том числе дополнительные критерии включения в него организаций, установлен постановлением Правительства от 11 мая 2017 года №553.

Подписанным распоряжением утвержден перечень, в который включены 4 научные организации и 19 вузов. В том числе 11 вузов, в отношении которых установлена категория «национальный исследовательский университет», 3 вуза, в отношении которых установлена категория «федеральный университет», 4 вуза, обладающие правом самостоятельно разрабатывать и устанавливать образовательные стандарты.

В соответствии с пунктом 2 части 1 статьи 2 Федерального закона №148-ФЗ право самостоятельно присуждать ученые степени включенные в перечень организации получают с 1 сентября 2017 года.

Принятое решение направлено на реализацию механизма предоставления образовательным организациям высшего образования и научным организациям права самостоятельно присуждать ученые степени.

 

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Вузам из проекта по повышению конкурентоспособности "5-100" могут вернуть прежний объем финансирования на 2018-2020 годы, по 14,5 миллиардов рублей ежегодно, следует из проекта постановления правительства РФ, опубликованного в понедельник.


Проект повышения конкурентоспособности российских университетов "5-100" предполагает, что пять российских вузов к 2020 году войдут в первую сотню ведущих университетов мира. Ранее на сайте правовой информации появился документ, согласно которому финансирование вузов из программы "5-100" было сокращено с 14,5 миллиарда рублей до 10,2 – 10,6 миллиарда рублей в 2017–2019 годах.

При этом в 2020 году объем финансирования вузов снова составит 14,5 миллиардов рублей. Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева ранее заверяла, что финансирование российских вузов по программе "5-100" сохранится в прежнем объеме за счет того, что его часть будет восполнена через федеральную целевую программу развития образования (ФЦПРО).

Согласно опубликованному документу, объемы финансирования программы "5-100" на 2018-2020 годы предлагается вернуть к показателям по 14,5 миллиардов ежегодно.


Также в пояснительной записке к документу отмечается, что на совещании у вице-премьера Ольги Голодец были поддержаны предложения Минобрнауки России о выделении дополнительных средств на оказание государственной поддержки на 2018-2020 годы в объеме около 13, 1 миллиардов рублей. Причем соответствующие предложения уже представлены в Минфин России и Минэкономразвития России.

Кроме того, вносятся изменения, касающиеся подхода к распределению субсидий между вузами-победителями, рекомендованными для получения государственной поддержки: распределение субсидий теперь будет зависеть от реализации вузами-победителями программ повышения их конкурентоспособности и оценке достижения плановых значений показателей результативности.

Ранее Ольга Васильева сообщала, что Минобрнауки планирует учитывать место вуза в рейтингах университетов при выделении дополнительного финансирования.


Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Несколько морских вузов в России должны получить статус национальных научно-исследовательских университетов, это повысит уровень отраслевого образования будущих специалистов, считает ректор Калининградского государственного технического университета Владимир Волкогон.

"Мы считаем, что в ряду национальных научно-исследовательских университетов должны стоять и вузы, обеспечивающие морехозяйственную деятельность и развитие этой отрасли. Несколько вузов этой направленности в стране должны получать соответствующую государственную поддержку и приравниваться к статусу национальных научно-исследовательских университетов", — сказал Волкогон в интервью РИА Новости.

Он отметил, что при получении статуса национального научно-исследовательского университета вуз получает серьезную финансовую государственную поддержку для становления научной базы, современной инфраструктуры, обновления и совершенствования кадров.

Кроме того, по словам ректора, статус национального университета поможет снять противоречия между требованиями, которые выставляют министерство транспорта или министерство сельского хозяйства, которым подчиняются отраслевые вузы, и международными требованиями подготовки кадров плавсостава.

"Существующие правила дипломирования морских специалистов, разработанные международной морской организацией (IMO), зачастую невозможно совместить с требованиями государственных стандартов, утвержденных министерством образования, и являющихся обязательными к исполнению. Университеты, наделенные статусом федеральных, имеют право формировать образовательные программы самостоятельно", — добавил ректор.

Калининградский государственный технический университет — одно из крупнейших и старейших высших учебных заведений рыбохозяйственной отрасли в России. В настоящее время, кроме непосредственно университета, он включает в себя Балтийскую государственную академию рыбопромыслового флота, Калининградский морской рыбопромышленный колледж, а также Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж.

 

Источник:  ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Рособрнадзор за неделю запретил приём студентов в Тольяттинскую консерваторию, а также в филиал Казанского федерального университета, сообщила в субботу пресс-служба Рособрнадзора.

 

По результатам проведённых проверок, в период с 23 по 30 июня ведомством запрещён приём студентов в Тольяттинскую консерваторию и Елабужский институт (филиал) Казанского (Приволжского) федерального университета.

Кроме того, Рособрнадзором лишён аккредитации Северо-Кавказский гуманитарный институт по направлению подготовки "Экономика и управление" (бакалавриат).

Наличие у вуза свидетельства о государственной аккредитации подтверждает соответствие деятельности высшего учебного заведения федеральным государственным образовательным стандартам. В случае приостановления или лишения действия государственной аккредитации, вуз по-прежнему может вести образовательную деятельность и выдавать документы собственного образца. При этом вуз не может выдавать дипломы установленного Минобрнауки России образца и гарантировать обучающимся отсрочку от службы в ВС РФ по призыву.

 

При приостановлении или лишении образовательной организации государственной аккредитации, учредитель вуза обязан обеспечить перевод обучающихся, с их письменного согласия, в другие высшие учебные заведения на имеющие госаккредитацию программы по аналогичным направлениям подготовки с сохранением всех условий обучения (формы и курса, а также стоимости обучения).

Приостановка действия государственной аккредитации распространяется на все структурные подразделения и филиалы учебного заведения. Прием в образовательную организацию запрещается в случае неисполнения предписаний Рособрнадзора.

Источник:  минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Разорванность образовательного пространства в России прослеживается на примере преподавания истории, в частности, советского периода; даже единый государственный экзамен не в полной мере справляется с задачей формирования единого пространства, заявил РИА Новости доктор исторических наук, первый проректор-проректор по учебной работе РГГУ, директор Историко-архивного института РГГУ Александр Безбородов.

 

 

Ранее во время прямой линии Владимир Путин заявил, что образовательное пространство в России крепче, чем в ряде ведущих мировых стран, однако проблемы, над которыми еще надо работать, существуют. Он пояснил, что в настоящее время есть случаи, когда ребенок даже при переходе в другую школу, не переезжая в другой регион, оказывается в ситуации, когда меняются и требования, и учебники.

"Действительно, определенная разорванность (существует), когда мы едем по стране, я сам с этим встречаюсь, я вижу, что есть разница в преподавании материалов советского периода в первую очередь. В отдельных регионах на Волге в центральной России это присутствует", — сказал Безбородов.

 

 

Он пояснил, что Российская Федерация огромна по своей территории, поэтому и наблюдаются региональные различия. Даже единый государственный экзамен не всегда в полном объеме формирует единое образовательное пространство в стране, считает доктор исторических наук.

Ранее заслуженный учитель РФ, академик РАО Евгений Ямбург в беседе с РИА Новости также отмечал, что, несмотря на принятый историко-культурный стандарт, пока не ясно до конца, как учителям преподавать спорные и сложные моменты истории, так как даже в одной семье разные поколения могут исповедовать абсолютно разные взгляды.

 

Глава Минобрнауки Ольга Васильева неоднократно заявляла, что России необходимы единое образовательное и единое воспитательное пространства, а также подчеркивала, что ведомство ведет соответствующую работу.

 

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Треть российских колледжей с нового учебного года в 2017 году начнут работать по новым образовательным программам, которые предполагают знание английского языка и обучение предпринимательству, говорится в материалах к пресс-конференции "Кадры новой России: Как готовят востребованных для экономики специалистов".

 

 

"10 мая были подведены итоги лицензирования новых образовательных программ. Уже в новом учебном 2017-2018 году 73 субъекта приступят к реализации данных программ более чем в тысяче колледжей России – 32% от общего количества", — говорится в материалах, представленных Минобрнауки.

 

Согласно информационной справке, обучение студентов будет включать три составляющие: итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена, новая учебно-производственная база с современным оборудованием и принципиально новые требования к реализации образовательных программ с учетом профстандартов, разработанных непосредственно работодателями.

 

"Важным пунктом в "багаже знаний" выпускника колледжа станет знание английского языка (с учетом профспецифики) для свободной работы на оборудовании с англоязычным интерфейсом и инструкциями, а также "предпринимательский пакет" (знания организации своего дела в качестве индивидуального предпринимателя…)", — говорится в материалах.

 

Источник:  ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Марафон кейсов "Интернационализация российского образования: секреты международного сотрудничества университетов" прошел на Московском международном салоне образования 2017. В нем приняли участие эксперты НИЯУ "МИФИ", НИТУ "МИСиС", РГГУ, Московского государственного психолого-педагогического университета, Российского университета дружбы народов, Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина и других ведущих вузов страны.

 

Как пояснила ведущая марафона, начальник Управления проектов в области образования и социальной сфере МИА "Россия сегодня" Наталья Тюрина, марафон направлен на то, чтобы на примере очень разных вузов показать другим университетам России и мира, как можно успешно реализовать международное сотрудничество.

 

 

Открыл марафон замдиректора Института ядерной физики и технологий НИЯУ "МИФИ" Георгий Тихомиров, который подробно рассказал об опыте подготовки специалистов для стран "присутствия" госкорпорации РОСАТОМ, а также об эффективном сотрудничестве вуза с Европейской сетью ядерного образования и МАГАТЭ.

Проректор по дополнительному образованию РУДН Анжела Должикова в своем выступлении затронула тему международного сотрудничества вуза в сфере дополнительного образования: РУДН в партнерстве с зарубежными вузами реализует 15 совместных программ (8 программ по русскому языку, 4 ‒ по гуманитарным наукам и 3 ‒ по медицине), в которых задействовано более 1600 иностранных слушателей.

 

Представители НИТУ "МИСиС" рассказали об инновационной модели обучения английскому языку: в вузе в партнерстве с Кембриджским университетом реализуется программа языковой подготовки, позволяющая выпускникам бакалавриата достичь уровня B2-C1, подтвердив это международным сертификатом IELTS.

 

Выступление эксперта из РГГУ было посвящено международным магистерским программам, которые успешно реализуются в российском вузе. А представители МГППУ подробно остановились на издательской деятельности: вуз издает 12 научных изданий в области психологии и педагогики, 3 из которых индексируется в базе Web of Science.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Минобрнауки планирует учитывать место вуза в рейтингах университетов при выделении дополнительного финансирования, сказала глава ведомства Ольга Васильева на семинаре-совещании по повышению эффективности финансовой деятельности образовательных организаций.

 

"Я очень прошу вас, чтобы вы, прежде всего, обратили внимание на рейтинг вашего вуза, потому что мы планируем использовать и обязательно будем учитывать при выделении вузам дополнительного финансирования", — сказала Васильева.

"Я очень прошу обратить на это внимание", — добавила она.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Международный форум "Медиаобразование в педагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению" пройдет 16-17 марта в Москве. Форум будет посвящен проблеме образования и воспитания молодежи в условиях глобальной информатизации социальных процессов.

 

Мероприятие, которое организует Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Евразийская ассоциации педагогических университетов, Ассоциация развития педагогических университетов и институтов и Ассоциация специалистов медиаобразования, соберет более 200 российских и международных экспертов.

 

Как сообщили РИА Новости организаторы мероприятия, экспертное сообщество планируют обсудить такие темы, как компьютерная зависимость, насилие в социальных сетях, искажение исторических фактов, дезинформация и некоторые другие аспекты негативного воздействия информационных потоков на школьников и студентов.

 

"В условиях глобальной информатизации непонимание закономерностей существования медиапространства, отсутствие представлений о том, как можно противостоять воздействию негативной информации, уже превратилось в огромную проблему", ‒ полагает президент Ассоциации специалистов медиаобразования, завкафедрой ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан МПГУ Ирина Жилавская.

 

По ее мнению, выход из этой ситуации один ‒ не столько наращивать технологическую базу, сколько работать с вопросами информационной безопасности личности и медийной грамотности населения.

 

В рамках форума будет сформирована рабочая группа по созданию Совета по развитию медиаобразования, а также пройдет международный круглый стол, посвященный возможностям интеграции российского и зарубежного опыта медиаобразования в различные сферы жизни населения.

 

По итогам форума будет подготовлен базовый документ, который станет основой для разработки Концепции внедрения медиаобразовательного профиля в систему педагогических вузов с целью обеспечения информационной безопасности детей и молодежи.

Источник: ria. Ru

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 11