Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Понедельник, 22 Окт 2018

13 декабря в Белгородском государственном техническом университете имени В.Г. Шухова стартовал Межвузовский форум «Опорные университеты - драйверы развития регионов». В работе форума приняла  участие  заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова.

Заместитель Министра выступила на панельной дискуссии «Региональное развитие: роль опорных университетов».

– Опорные университеты должны вместе с властью региона разделить ответственность за развитие субъекта Российской Федерации. С точки зрения конкретной задачи, которую поставило Министерство, – это, конечно, повышение качества образования. Мы хотим ликвидировать разрыв между ведущими университетами России и университетами, которые работают в регионах. Каждый житель страны достоин получить высшее образование, и для этого совсем не обязательно куда-то ехать. Наша задача сделать образование доступным по всем специальностям, которые хочет выбрать ребёнок, – отметила Л.М. Огородова.

Работа Межвузовского форума «Опорные университеты - драйверы развития регионов» продлится до 14 декабря. В ходе мероприятия запланированы пленарные сессии, тренинги, мастер-классы для управленческих команд опорных вузов, круглые столы и дискуссионные панели с участием представителей руководителей субъектов Российской Федерации, институтов развития, ведущих университетов, экспертов.


Справочно

Статус опорных сегодня имеют 33 университета. В интересах развития регионов опорные вузы реализуют 136 стратегических проектов.

В настоящее время в опорных университетах страны обучается свыше 250 тысяч студентов.

 

Источник:  минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

11 ноября в пресс-центре МИА «Россия сегодня» состоялся видеомост Москва – Лондон – Минск – Астана на тему «Точки роста университетов в мировых рейтингах». В мероприятии приняла участие заместитель Министра образования и науки Российский Федерации Л.М. Огородова.

В своём выступлении заместитель Министра подчеркнула важность участия вузов страны в предметных рейтингах, в том числе с целью повышения узнаваемости и привлекательности российского образования за рубежом.

- Международные рейтинги университетов задают стандарты современной высшей школы, и задача российских вузов не только соответствовать этим стандартам, но на каком-то этапе самим начать формировать эти стандарты, - заявила Л.М. Огородова.

Людмила Михайловна выделила заслуги отечественных научных школ в области физики.

–  Россия является ведущей державой в области физики. Репутация наших учёных очень высока. И для нас очень важно, чтобы этот авторитет и новые научные знания передавались следующим поколениям физиков, - подчеркнула Л.М. Огородова.

Заместитель Министра отметила, что успехи российских технических вузов в предметном рейтинге THE по физическим наукам – «первый сигнал того, что наше образование на правильном пути».

Она сообщила, что в этом году в топ-100 предметного рейтинга THE по физическим наукам вошли два российских университета – МФТИ и МИФИ. Еще четыре университета – МГУ, НГУ, ТПУ и СПбГУ - вошли в топ-200.

С 2012 по 2017 год отечественные вузы значительно расширили своё присутствие в ведущих мировых рейтингах. Если пять лет назад в них входило только 15 российских вузов, то в настоящее время в рейтинги включены уже 40 российских университетов.

- Очевидно, что запуск Проекта 5-100 привлёк внимание российских вузов как к теме рейтингования в целом, так и к самим моделям развития университетов, ‒ заключила заместитель Министра.

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева в эксклюзивном интервью «АиФ» рассказала о том, почему в стране стартует новый масштабный проект по строительству яслей, чего не хватает современным учебникам и как вузы могут повлиять на стратегию развития регионов?

«— Зачем нужен новый вид аттестации учителей? У них и так слишком много бумажной работы. Не окажется ли это очередным бюрократическим этапом?

— Нет, не окажется. В этом году мы провели в 15 регионах добровольный эксперимент с учителями математики и русского языка. Они сами были заинтересованы в получении независимой оценки знаний своего предмета. На эксперимент пошли молодые, во многом амбициозные педагоги. Ведь проверка проходила на анонимных условиях. Результаты не были очень хорошими, они были ожидаемыми, и они показали, где и какие пробелы следует устранять. Учительский корпус — это те люди, которые действительно учатся всю жизнь, если, конечно, они не попали в школу случайно.

Сегодня в стране осталось всего 44 педагогических вуза, за последнее десятилетие качество педагогического образования сильно просело. И важно эту ситуацию изменить.»

Читать интервью

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

11 декабря стали известны итоги Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

В топ-100 рейтинга вошли Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет и Московский физико-технический университет. МГУ находится на 25-й строчке, СПбГУ - на 72-й, а МФТИ - на 73-й. Всего в рейтинге, куда вошли 200 университетов, фигурируют 13 российских вузов.

Первое место в Московском международном рейтинге занял Гарвардский университет, второе — Массачусетский технологический институт, третье — Стэнфордский университет. В первую десятку также вошли Оксфордский и Кембриджский университеты и Федеральная политехническая школа Лозанны.

- При формировании национального рейтинга коллеги начали с того, что пригласили к сотрудничеству 30 ведущих признанных международных экспертов. Уже на первых шагах, таким образом, было напрямую подключено международное экспертное сообщество. И это верное решение. Наш национальный рейтинг – это, прежде всего, независимая оценка. И большинство университетов активно включились в процесс. В первом же Московском международном рейтинге «Три миссии университета» среди 200 лучших позиций мы видим вузы из 39 стран, среди которых 13 российских университетов. Система рейтингования строилась на 17 независимых критериях и параметрах, исключая субъективные репутационные опросы, и сразу три наших университета - МГУ, СПбГУ и МФТИ - сумели войти в первую сотню лучших, продемонстрировав весьма высокие результаты, - прокомментировала итоги рейтинга Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева.

 

Справочно

В 2014 году Президент России В.В. Путин дал поручение создать национальный рейтинг вузов. В 2016 году было объявлено о начале работы над Московским международным рейтингом университетов «Три миссии университета». Учредителями проекта стали Российский союз ректоров и Российская академия наук.

Вузы в рейтинге оцениваются по 35 индикаторам, отражающим три основные миссии университета в современном мире: образование, наука, университет и общество. В отличие от трёх признанных глобальных мировых рейтингов университетов (THE, QS, ARWU) наибольший вес - 40% - в Московском международном рейтинге занимает оценка образовательной миссии вузов.

35 индикаторов объединены в пять групп, каждая из которых имеет определённый вес в итоговой оценке: образование - 40%, наука - 30%, интернационализация, устойчивость и потенциал развития, дистанционное образование - по 10%.

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

8 декабря Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева с рабочим визитом посетила Воронежскую область.

В ходе поездки О.Ю. Васильева приняла участие в заседании организационного комитета по подготовке и проведению празднования 100-летия Воронежского государственного университета (ВГУ).

Выступая на заседании, Министр отметила, что «ВГУ за последние годы стал одним из ведущих вузов Центрального Черноземья».

- Я уверена, что такие вузы как ВГУ, должны стать интеллектуальными центрами регионов. Инициативность вузов, их активное сотрудничество с региональными органами власти и с бизнес-сообществом очень ценно как для развития образования и науки, так и для развития региона в целом, - подчеркнула Ольга Юрьевна.

Глава Минобрнауки России сообщила, что Министерство поддержит юбилейные мероприятия ВГУ, в том числе по закупке и ремонту оборудования на сумму 100 млн рублей.

О.Ю. Васильева отметила, что работа оргкомитета по подготовке юбилейных торжеств в 2018 году идёт в плановом режиме.

- Когда начинали работу оргкомитета летом, мы определили цели. И сегодня можно сказать: все цели, которые были поставлены, претворяются в жизнь. Университет и область делают очень много для того, чтобы юбилей состоялся, - сказала Ольга Юрьевна.

Во время поездки глава Минобрнауки России посетила Центр инженерных компетенций детей и молодежи «Кванториум».

- Занятия в «Кванториуме» очень развивают детей. И я верю, что, пройдя через занятия в «Кванториуме», наши дети выберут профессии, связанные с робототехникой и другими очень важными инженерными специальностями, - подчеркнула Ольга Юрьевна.

В ходе визита глава Минобрнауки России также встретилась с губернатором Воронежской области А.В. Гордеевым.

- Всё, что делается в области, – добротно и качественно, включая образование и науку. И всё это имеет традицию и историю, - заявила Министр, подводя итоги поездки.


Справочно

Воронежский государственный университет был основан в 1918 году на базе переехавшего в Воронеж по специальному решению Правительства России Юрьевского (Дерптского) Императорского университета. За 99 лет своего существования вуз подготовил порядка 130 тысяч специалистов. Среди выпускников ВГУ - первый советский лауреат Нобелевской премии по физике академик П.А. Черенков.

Воронежская область занимает третье место в Центральном федеральном округе по числу студентов после Москвы и Московской области.

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

7 декабря в Фундаментальной библиотеке МГУ состоялось расширенное заседание Правления Российского союза ректоров. В нём приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева и ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий.

Заседание было посвящено результатам разработки Московского международного рейтинга «Три миссии университета», в который вошло 200 университетов из 39 стран мира.

В своём выступлении О.Ю. Васильева отметила, что в работу над рейтингом были включены представители международного экспертного сообщества.

- Я очень рада, что когда было принято решение формировать национальный рейтинг, коллеги начали с того, что пригласили к сотрудничеству 30 ведущих признанных международных экспертов. То есть, это не сугубо наша история, а история, к которой подключили экспертное сообщество, причём очень высокого уровня. Наш национальный рейтинг - это прежде всего независимая оценка, - подчеркнула Министр.

- Очень хорошо, что большинство университетов активно включились в этот рейтинг. Несмотря на политическую ситуацию, количество признаний наших университетов все-таки увеличивается. Не всегда объективная оценка зарубежных рейтингов способствует нашему продвижению в мире, но я настаиваю, что все коллеги, которые живут за пределами нашей Родины очень хорошо знают достижения и нашей научной, и нашей образовательной системы, - заявила глава Минобрнауки России.

В.А. Садовничий в ходе заседания подвёл промежуточные итоги рейтинга.

- Корреляция рейтинга с другими глобальными рейтингами не превышает 65 процентов. Таким образом, мы можем сказать, что это третий кластер, а не повтор тех оценок, которые уже были. В лидерах оказались крупные многопрофильные вузы с историей. Бенефициары рейтинга – страны — доноры умов. Рейтинг зафиксировал высокое качество образования и трудоспособности у студентов-выпускников Восточной Европы, Латинской Америки, России. Учтена также национальная значимость университетов для своих стран, - рассказал Виктор Антонович.

- Всего 338 университетов были включены в шорт-лист, куда вошли вузы из топ-100 глобальных рейтингов. Для первого пилота мы взяли 200 лучших вузов. Почему 200, если было включено 300? Просто мы видим слишком большой «белый шум», мы решили с ним не играть. Там, где у нас есть чёткость, понимание, – это 200 университетов, здесь мы отвечаем за объективность, - подчеркнул В.А. Садовничий.

Результаты рейтинга будут объявлены 11 декабря 2017 года.

Справочно

В 2014 году Президент России В.В. Путин дал поручение создать национальный рейтинг вузов. В 2016 году было объявлено о начале работы над Московским международным рейтингом университетов «Три миссии университета». Учредителями проекта стали Российский союз ректоров и Российская академия наук.

Вузы в рейтинге оцениваются по 35 индикаторам, отражающим три основные миссии университета в современном мире: образование, наука, университет и общество. В отличие от трёх признанных глобальных мировых рейтингов университетов (THE, QS, ARWU) наибольший вес - 40% - в Московском международном рейтинге занимает оценка образовательной миссии вузов.

35 индикаторов объединены в пять групп, каждая из которых имеет определённый вес в итоговой оценке: образование - 40%, наука - 30%, интернационализация, устойчивость и потенциал развития, дистанционное образование - по 10%.

 

Источник:   минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

6 декабря Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого открыл базовую кафедру «Новые материалы и аддитивные технологии» на территории КНР (город Чансин, провинция Чженцзян). Площадкой для нее выступил совместный российско-китайский научно-образовательный центр «Аддитивные технологии», открывшийся в июне текущего года совместно с компанией ENV (Energy New Vehicle).

Инновационное и ультрасовременное оборудование совместного центра занимает 6 тысяч квадратных метров, в нём оборудованы аудитории и лаборатории для магистрантов по направлениям «Материаловедение и технология материалов» и «Металлургия». На базовой кафедре будут обучаться как российские, так и китайские студенты - будущие физики, химики, материаловеды, в том числе в узкоспециализированных областях.

В Чансине базовая кафедра будет создавать новую научную и технологическую инновационную платформу. Соглашение о создании кафедры подписали первый проректор политехнического университета В.В. Глухов и генеральный директор компании ENV Ван Циншен.

Россия и Китай ведут активное сотрудничество в сфере образования и науки. Высшее образование является важным элементом системы взаимодействия двух стран через студенческие обмены, проведение межвузовских совместных мероприятий. Одной из новых форм стабильной подготовки кадров для высоких технологий теперь становится создание совместных научных и образовательных центров. Создание базовой кафедры «Новые материалы и аддитивные технологии» на территории КНР является новым уровнем взаимодействия, которое обеспечит ведение практических и исследовательских работ на самом современном научно-техническом уровне, позволит обмениваться передовым опытом.



Справочно

В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого учатся более 5 тысяч иностранных студентов, почти треть из них – из Китая. Университет осуществляет сотрудничество с почти 50 вузами КНР, а также с представителями бизнеса и промышленности.

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

6 декабря в центральном офисе Общероссийского Профсоюза образования состоялось подписание отраслевого соглашения по организациям, находящимся в ведении Минобрнауки России на 2018-2020 годы.

Подписание документа открыло заседание Исполнительного комитета Общероссийского Профсоюза образования.

Со стороны Министерства образования и науки Российской Федерации соглашение подписала его глава О.Ю. Васильева. Со стороны Общероссийского Профсоюза образования – председатель Профсоюза Г.И. Меркулова.

О.Ю. Васильева отметила, что взаимодействие общественных организаций с органами власти в России имеет важнейшее значение и давнюю историю.

– Без взаимодействия с обеих сторон процесс обучения и воспитания наших детей, наших студентов просто невозможен. Мы работаем в тесном контакте с рабочими группами Профсоюза, и это очень важная работа, – сказала Ольга Юрьевна.

– Я искренне считаю, что без профсоюзов невозможно – это наша историческая традиция. Я всегда с гордостью говорю, что в 1917 году, накануне октябрьских событий, наша страна имела 22 тысячи общественных организаций и два мощнейших профсоюза, а при Александре I у нас было 300 общественных организаций. Поэтому традиция очень мощная, интересная и правильная, – подчеркнула О.Ю. Васильева.

Г.И. Меркулова сообщила, что подписание отраслевого соглашения закрепляет сотрудничество по всем направлениям работы.

– Отраслевое соглашение  - это «дорожная карта», программа нашего взаимодействия, социального партнёрства по всем направлениям деятельности, по которым обе стороны призваны сотрудничать и работать, – подчеркнула Г.И. Меркулова.

После подписания отраслевого соглашения Г.И. Меркулова вручила Министру образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильевой знак Профсоюза «За социальное партнёрство».



Справочно

Профессиональный союз работников народного образования и науки Российской Федерации – добровольное общественное объединение граждан, работающих в образовательных учреждениях различных типов и видов, органах управления образованием, организациях, предприятиях и учреждениях образования и науки и обучающихся в образовательных учреждениях профессионального образования независимо от их организационно-правовой формы.

Отраслевые соглашения между Минобрнауки России и Профсоюзом заключаются, начиная с 1991 года.

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

22 ноября состоялось заседание Российско-Венесуэльской рабочей группы по образованию и науке. Российскую делегацию возглавлял заместитель директора Международного департамента Минобрнауки России В.М. Смирнов. Во главе Венесуэльской делегации находился заместитель Министра народной власти

по вопросам высшего образования, науки и технологий Боливарианской Республики Венесуэла Антони Камилло Торрес.

В ходе заседания обсуждались вопросы российско-венесуэльского сотрудничества в области образования и науки, в том числе, ход работы над заключением Соглашения о научно-техническом сотрудничестве. По итогам заседания было принято решение расширить совместную работу в области фундаментальных
и прикладных исследований, инновационной деятельности, проводимой образовательными организациями высшего образования и научными организациями.

Обе стороны договорились развивать образовательное сотрудничество и наращивать объемы подготовки национальных кадров по приоритетным для Венесуэлы направлениям. Российская сторона выразила готовность рассмотреть возможность увеличения квоты для обучения венесуэльских граждан в российских образовательных учреждениях высшего образования.

Обе стороны отметили интерес к дальнейшему развитию сотрудничества в области космоса. В 2018 году планируется подписание Соглашения между Правительством Боливарианской Республики Венесуэла и Правительством Российской Федерации о сотрудничестве в области использования космического пространства в мирных целях. Компетентными органами, ответственными за реализацию положений данного Соглашения определены: со стороны Боливарианской Республики Венесуэла - Министерство Народной Власти Высшего Образования, Науки и Технологий, посредством Боливарианского Агентства по космической деятельности (ABAE), а со стороны Российской Федерации - Государственная корпорация по космической деятельности «Роскосмос».

Следующее заседание Рабочей группы состоится во второй половине 2018 года в Боливарианской Республике Венесуэла.

 

Источник:  минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

29 ноября в Минобрнауки России состоялась встреча заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Г.В. Трубникова с главным научным советником Министерства иностранных дел Великобритании, профессором Робином Граймсом. Во встрече приняли участие также представители Посольства Великобритании в Российской Федерации и Британского Совета.

В атмосфере взаимной заинтересованности стороны обсудили состояние и перспективы развития научно-технического сотрудничества Российской Федерации и Великобритании в рамках двустороннего и многостороннего форматов, реализацию совместных двусторонних научно-исследовательских проектов, а также возможность организации официального визита руководства Минобрнауки России в научно-исследовательские центры Великобритании.

В ходе переговоров отмечена обоюдная заинтересованность в увеличении количества совместных научно-исследовательских проектов, а также заинтересованность британской стороны в сотрудничестве с Российской Федерацией по линии исследовательских инфраструктур класса мегасайенс.

С российской стороны было высказано предложение рассмотреть возможность подготовки совместной дорожной карты по вопросам развития исследовательских инфраструктур другой образовательной и научной деятельности.

По итогам встречи принято решение возобновить деятельность Совместного комитета по научно-техническому сотрудничеству.

 

Источник: минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 9 из 48