Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Воскресенье, 22 Апр 2018

Федеральные и национально-исследовательские университеты России принимают участие во флешмобе под названием «Вызов инноватора». Акция уже стартовала в вузовских социальных сетях и аккаунтах Минобрнауки России.

 

В течение нескольких месяцев университеты будут снимать ролики о своих последних научных достижениях и выкладывать их в социальных сетях, передавая эстафету своим коллегам. Инновации, которые вузы запланировали представить в рамках флешмоба, зачастую, не имеют мировых аналогов.

 

На этой неделе «Вызов инноватора» уже прозвучал в Уральском федеральном университете им. Б. Н. Ельцина. УрФУ представил разработанную линейку первых российских аддитивных машин – промышленных 3D-принтеров. Следующий на очереди – Балтийский университет им. Канта, который ответит на вызов уже в эту пятницу.

 

Хотите узнать, чем отличится этот университет?

 

Следите за флешмобом по хештегам #роснаука #вызовинноватора.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

С участниками VI Международного молодежного промышленного форума «Инженеры будущего – 2016» встретился директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки Российской Федерации Александр Страдзе. Он посетил палаточный лагерь, в котором во время форума проживали молодые специалисты предприятий ОПК и машиностроительной отрасли России, а также принял участие в работе круглого стола, посвященного обсуждению способов повышения престижа инженерных профессий среди молодежи.

 

По словам Александра Страдзе, акценты в подготовке инженерных кадров несколько сместились: основные требования определяют не федеральные государственные образовательные стандарты, а, скорее, сами работодатели.

 

«Задача ведомства в этих условиях – объединить в образовательном процессе и производственную практику в необходимом объеме, и теоретическую часть, и привлечь работодателя из реального сектора экономики в том числе, к аттестации учащихся», – отметил директор Департамента.

 

Он также подчеркнул, что Минобрнауки России увеличивает контрольные цифры приема на инженерно-технические специальности и направления подготовки, а также создает условия, чтобы вузы, не обеспечивающие трудоустройство обученных инженеров, не получали эти цифры в прежнем объеме.

 

Форум «Инженеры будущего» признан уникальной площадкой для обмена профессиональным опытом между российскими и зарубежными молодыми учеными, специалистами промышленных предприятий. Для участников форума «Инженеры будущего – 2016» была разработана насыщенная образовательная и деловая программа с участием преподавателей ведущих вузов и корпоративных университетов предприятий, включающая мастер-классы, тренинги, деловые игры от российских и зарубежных инженеров и конструкторов.

 

Справочно

 

С 8 по 18 июля 2016 года Союз машиностроителей России и Правительство Удмуртской Республики при поддержке Госкорпорации «Ростех» в шестой раз проводили ежегодный Международный молодежный промышленный форум «Инженеры будущего», направленный на повышение роли молодых специалистов в развитии промышленности, использование научного потенциала для вовлечения молодежи в процессы инновационного развития машиностроительного и оборонно-промышленного комплекса.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

15 июля 2016 года заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Ольга Голодец и Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов приняли участие в официальном открытии Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства на базе Всероссийского детского центра «Смена» в Анапе.

 

На торжественной церемонии открытия Центра также присутствовали губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев, глава МО города-курорта Анапа Сергей Сергеев, генеральный директор Союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия» Роберт Уразов, директор ВДЦ «Смена» Евгений Нижник и директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Наталия Золотарева.

 

Вице-премьеру и Министру продемонстрировали инфраструктуру объекта «Смена-Лидер-Клуб», а также провели презентацию планируемых комплексов в рамках проекта «Парк будущего», который и станет в итоге Центром профессионального мастерства WorldSkills на базе Всероссийского детского центра «Смена».

 

«Тот, кто понимает свое предназначение, кто не изменяет своему пути, достигает в жизни невероятных успехов. И быть замечательным кулинаром, парикмахером, строителем – это огромное призвание. Замечательно, что у нас появляется такой Центр. Победа дается каждому человеку очень тяжело, это огромная самоотдача, чтобы тренировать свои навыки и тренироваться по своей специальности. Но мы уже были свидетелями того, как выступали наши ребята на мировых соревнованиях, и я уверена, что у нас есть серьезные шансы на победу», – отметила Ольга Голодец.

 

Вице-премьер также напомнила, что российская заявка на проведение Чемпионата мира по профессиональному мастерству WorldSkills выиграла в борьбе у бельгийского города Шарлеруа и французской столицы Парижа.

 

«И это было невероятно, что мы смогли убедить, показать и доказать, и нам аплодировала абсолютно вся аудитория. Это говорит о том, что Россия сегодня – лучшее место для развития молодых талантов», – сказала Ольга Голодец.

 

В своем приветственном слове она напутствовала участников расширенного состава Национальной сборной по профессиональному мастерству: «Я очень верю в каждого из вас. Для каждого из вас это начало серьезного пути. И мне хочется, чтобы вы состоялись в своей профессиональной жизни, а мы постараемся вам в этом помочь. Успехов вам!».

 

Также в ходе визита в ВДЦ «Смена» Ольга Голодец и Дмитрий Ливанов открыли один из крупнейших бассейнов на Юге России: 50-метровый искусственный водоем открытого типа имеет 8 полос для плавания и глубину 1,8 метра, что позволит тренироваться единовременно 96 спортсменам. Кроме того, вице-премьер и министр ознакомились с работой волонтерского корпуса лагеря.

Источник: Минобрнауки РФ

 

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министерство образования и науки Российской Федерации и Союз «Ворлдскиллс Россия» совместно с Агентством стратегических инициатив проводят открытый конкурсный отбор кандидатов на позиции руководителя Учебного центра и руководителя Тренировочного полигона Межрегиональных центров компетенций. Отбор кандидатов проводится в 3 этапа и должен завершиться до 20 августа этого года.

 

Условия работы для каждой из позиций соответствуют федеральному уровню. Для кандидатов предусмотрена возможность переезда в другой регион на период реализации проекта.

 

Для участия в открытом отборе кандидатов на позиции руководителя Учебного центра и руководителя Тренировочного полигона необходимо зарегистрироваться в информационной системе АСИ Leader-id (leader-id.ru) и выполнить тестовое задание заочного этапа.

 

Отбор будет проходит в три этапа. Первый (заочный) этап продлится до 5 августа 2016 года и включает прием заявок от кандидатов и оценку качества решения кейсов (одного общего кейса и двух специальных для каждой позиции). На втором этапе кандидаты, предложившие наиболее интересные решения, примут участие в очном этапе отбора и обучения, который состоится 11-12 августа 2016 года в Москве, в коворкинг-центре «Точка кипения» АСИ. Третий этап – финальные собеседования, которые пройдут до 20 августа (точные даты будут определены по итогам очного отбора).

 

Кандидаты, не получившие предложения о трудоустройстве, но показавшие высокие результаты, будут зачислены в кадровый резерв МЦК. Заявки принимаются на портале leader-id.ru до 1 августа.

 

Межрегиональные центры компетенций созданы в Республике Татарстан, Свердловской области, Хабаровском крае, Чувашской республике, Тюменской, Московской и Ульяновской областях в соответствии с поручением Президента Российской Федерации в качестве инфраструктуры для подготовки национальной сборной России, участвующей в национальных и международных конкурсах профессионального мастерства WorldSkills. Еще одной ключевой задачей МЦК является создание образовательной среды, в которой студенты будут иметь возможность получить квалификацию мирового уровня на основе лучших образовательных практик и иметь максимум возможностей, чтобы раскрыть свой профессиональный потенциал и стать профессионалами российского и международного масштаба.

 

В структуре МЦК в соответствии с задачами выделены два ключевых подразделения – Учебный центр и Тренировочный полигон.

 

Новые образовательные программы и ФГОС для Учебных центров МЦК разработают по поручению Минобрнауки России эксперты Московского политехнического университета, в котором для поддержки программы было создано новое структурное подразделение – Центр по развитию профессионального образования. Кроме того, Центр по развитию профессионального образования в сотрудничестве с учебно-методическими объединениями разработает новые модели сетевого взаимодействия российских колледжей в высокотехнологичных областях.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Россию посетила с официальным визитом делегация Всекитайской федерации молодежи в составе 100 человек. Визит проходил в рамках договоренностей, достигнутых Российско-Китайской комиссией по гуманитарному сотрудничеству, возглавляемой с российской стороны заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Ольгой Голодец. Делегаты приняли участие в мероприятиях, проводимых при поддержке Российского союза молодежи в Уфе, Барнауле, Ульяновске, Рязани и Хабаровске.

 

С 24 по 27 июня участники посетили Международный фестиваль «Студенческая весна стран БРИКС и ШОС».

 

«Спасибо всем, кто приехал, всем, кто создавал этот праздник. Благодаря таким событиям, мы укрепляем дружбу и мир между нашими странами», – отметил заместитель министра образования и науки Российской Федерации Вениамин Каганов.

 

В рамках фестиваля также прошел Второй молодежный форум стран БРИКС и ШОС, Международный конкурс грации и артистического мастерства «Королева Весна», Международный музыкальный проект «Универвидение стран БРИКС и ШОС», площадки «Арт-холл» – для творческих коллективов и «Медиавесна» – для молодых журналистов.

 

Затем, с 28 июня по 1 июля делегаты разделились на группы и приняли участие в I Российско-Китайском форуме молодых журналистов в Ульяновске, I Российско-Китайском туристическом форуме в Барнауле, в Российско-Китайском форуме молодых лидеров в Рязани и I Российско-Китайском конгрессе молодых предпринимателей «Лотос» в Хабаровске.

 

Подводя итоги форума в Ульяновске, заместитель министра связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Алексей Волин отметил, что все задачи, запланированные к обсуждению на форуме, были решены. «За время работы сформулированы конкретные предложения и программы сотрудничества в сфере СМИ. Особое внимание мы уделяем развитию социальных сетей», – подчеркнул он.

 

Результатом I Российско-Китайского туристического форума в Барнауле стало подписание соглашений о сотрудничестве в области высшего образования, туризма, искусства и культуры между Федерацией молодежи синьцзянского производственно-строительного корпуса, Управлением туризма Юнь Таньшань и Алтайским государственным педагогическим университетом.

 

В ходе Российско-Китайского форума молодых лидеров в Рязани была презентована деятельность государств в сфере молодежной политики, состоялся обмен опытом и обсуждение перспектив развития международных молодежных обменов между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой.

 

На I Российско-Китайском конгрессе молодых предпринимателей «Лотос» в Хабаровске участники встречи обсудили возможности создания совместных проектов в сфере бизнеса. Так, в Хабаровске состоялось открытие Российско-Китайского студенческого бизнес-инкубатора. Инициаторами проекта выступили Российский союз молодежи, Российско-Китайский комитет дружбы, мира и развития и Всекитайская федерация молодежи. Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ) стал соучредителем и базовой площадкой для работы бизнес-инкубатора. Проект реализуется при поддержке уполномоченного при Президенте Российской Федерации по защите прав предпринимателей Бориса Титова.

 

Результаты работы бизнес-инкубатора, полученные по истечению трех недель, должны продемонстрировать потенциал и актуальность запуска подобных проектов. Если данный опыт будет положительным, то в дальнейшем проект воссоздадут на базе других высших учебных заведений России и Китая. Уже 21 июля 2016 года 30 резидентов инкубатора из России и Китая представят экспертам свои совместные бизнес-проекты.

 

«Данный визит был очень плодотворным как для китайской, так и для российской стороны в рамках создания и реализации новых молодежных проектов в сфере туризма, медиакоммуникаций, бизнеса и общественной дипломатии», – отметил председатель РСМ Павел Красноруцкий. – Уверен, что в ноябре состоится не менее интересный встречный визит сотни российских молодых лидеров в Китай».

Источник:  Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

На проходящей в Гонконге (Китайская Народная Республика) 57-й Международной математической олимпиаде 2016 года на совместном заседании жюри и координационного совета олимпиады утверждена заявка Российской Федерации на проведение Международной математической олимпиады 2020 года в России.

 

Проведение интеллектуального состязания талантливых математиков разных стран мира запланировано в Санкт-Петербурге с 8 по 18 июля 2020 года.

 

Жюри олимпиады, представляющее 110 стран-участниц ММО 2016, высоко оценило проделанную Россией предварительную работу и высокий уровень презентационной заявки.

Источник:  Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

На базе МДЦ «Артек» прошло Всероссийское совещание руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. В течение двух дней специалисты обсуждали актуальные вопросы и перспективные темы развития российского образования.

 

В совещании приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, первый заместитель министра Наталья Третьяк, заместитель министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации Хамит Мавлияров, руководители подведомственных организаций и департаментов Минобрнауки России, представители 75 регионов страны.

 

Собравшиеся обсуждали предварительные итоги ЕГЭ 2016 года, реализацию программы по строительству новых школ на 2016-2025 годы, национальную систему учительского роста, сокращение учительской отчетности, деятельность Российского движения школьников и другие.

 

«Нам важно участие регионов в обсуждении вопросов содержания образования, – сказал Дмитрий Ливанов, обращаясь к собравшимся. – Активизируйте свои учебно-методические объединения, чтобы на федеральном уровне мы могли учитывать согласованную позицию региональных экспертных сообществ».

 

Руководитель Минобрнауки России рассказал о последних изменениях в отрасли. Так, в частности, он остановился на появлении отдельной предметной области – «Русский язык и литература» – в стандарте старшей ступени: теперь это два разных предмета. По словам Дмитрия Ливанова, количество обязательных требований к структуре рабочей программы учебного предмета было сокращено с восьми до трех – это позволит избавиться от лишней «бумажной работы» учителей.

 

Продолжается обновление содержания и технологий преподавания учебных предметов. Вслед за математикой, историей России, русским языком и литературой в этом году будут разработаны и утверждены концепции преподавания обществознания, географии, физкультуры, предметных областей «Искусство» и «Технология». До 2020 года будут созданы аналогичные концепции всех оставшихся учебных предметов и предметных областей.

 

В прошедшем учебном году 5-е классы по всей стране перешли на ФГОС. Основные принципы нововведений – системно-деятельностный подход, проекты, активное использование ИКТ, внеурочная деятельность, повышение роли родителей. Задача всех уровней управления образованием – обеспечить переход на ФГОС достаточными ресурсами.

 

«Нужны помещения и оборудование для внеурочной деятельности, педагоги должны пройти повышение квалификации, чтобы системно-деятельностный подход был не просто красивым лозунгом, а основой образовательного процесса», – подчеркнул Министр.

 

Широкое обсуждение на совещании получил вопрос карьерных возможностей учителей. На сегодняшний день предлагается сформировать дифференцированную систему учительских должностей в зависимости от уровня сложности и ответственности выполняемых функций. Для каждой должности необходим минимально допустимый уровень образования – например, для учителей начальных классов – это бакалавриат, для старших учителей – магистратура плюс обязательное наличие высшей категории. Планируется начать формирование и альтернативной системы аттестации – на основе единых контрольно-измерительных материалов, с помощью которых можно будет оценить такие компетенции, как знание предмета, умение использовать методики преподавания с учетом психофизиологических особенностей развития ребенка и другое.

 

В октябре прошлого года Президент Российской Федерации издал указ о создании Российского движения школьников. В настоящее время во всех субъектах России открыты отделения РДШ, стать членом движения может каждый школьник с 8-летнего возраста. Координационный совет организации принял решение о формировании в каждом регионе пилотных площадок для запуска проектов по 4 основным направлениям: «Личностное развитие» (творчество, здоровый образ жизни, профориентация); «Гражданская активность», «Военно-патриотическое»; «Информационно-медийное». Пилотные площадки будут действовать на базе школ. Сейчас РДШ совместно со специалистами из МГУ и МПГУ готовят для них методические рекомендации.

 

Отдельно в ходе совещания обсуждался проект по созданию новых школьных мест. В этом году выделено 25 млрд рублей, 54 российских региона участвуют в проекте. Дмитрий Ливанов еще раз напомнил всем участникам проекта о необходимости сдать все объекты в декабре текущего года.

 

Министерство образования и науки Российской Федерации регулярно проводит совещания с руководителями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования. По итогам этого совещания будут собраны и проанализированы предложения всех его участников, что позволит федеральному министерству учесть позицию регионов в своей работе.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

4 июля 2016 г. в Москве прошло заседание Российско-Китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству.

 

На заседании с участием заместителя председателя Правительства России Ольги Голодец и вице-премьера Госсовета КНР Лю Яньдун были подписаны несколько документов, касающихся дальнейшего сотрудничества наших стран в области образования.

 

Так, первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк и заместитель министра образования КНР Хао Пин подписали Меморандум о взаимопонимании между министерствами образования двух стран. Документ направлен на создание и функционирование системы центров русского языка в Китае и работе аналогичных структур – институтов Конфуция – в России.

 

В настоящее время в России открыто 22 института Конфуция (включая классы Конфуция) и 22 центра русского языка в Китае. Россия и Китай будут оказывать содействие в создании и деятельности центров или кабинетов поддержки и изучения русского языка в Китайской Народной Республике в той же степени, что и развитию институтов Конфуция в России.

 

В России интерес к китайскому языку интенсивно растет: число изучающих китайский в России достигло 37 тысяч человек.

 

Также был подписан протокол XVI заседания Российско-Китайской подкомиссии в области образования, согласно которому стороны договорились о развитии обмена студентами и школьниками двух стран.

 

В настоящее время в России обучается около 28 тысяч китайских граждан, а в Китае учатся более 16 тысяч россиян.

 

«Перед нашими странами стоит задача увеличить объемы двусторонних обменов до 100 тысяч человек, и мы с китайскими коллегами считаем это вполне достижимой и реальной цифрой», – отметила Наталья Третьяк.

 

В частности, активно развивается проект создания в Шэньчжэне совместного российско-китайского университета на базе МГУ имени М.В. Ломоносова и Пекинского политехнического университета. Ожидается, что обучение студентов начнется уже в сентябре 2016 года.

 

А в рамках заседания Российско-Китайской подкомиссии по сотрудничеству в области молодежной политики стороны договорились о развитии связей между молодежными организациями двух стран.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

5 июля 2016 г. в Москве прошел Форум ректоров вузов России и Китая. В Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова обсудили осуществление академических обменов, развитие системы молодежных интеллектуальных состязаний.

 

Одним из важнейших направлений работы Форума стало создание глобального университетского рейтинга.

 

Также на Форуме была подписана Декларация о создании Ассоциации университетов Российской Федерации и Китайской Народной Республики, соглашения между профильными образовательными учреждениями России и Китая, определяющие стратегию долгосрочного российско-китайского научно-образовательного сотрудничества.

 

Всего было подписано 15 соглашений между вузами и научно-образовательными организациями двух стран.

 

Справочно

 

В настоящее время 200 российских и 600 китайских вузов уже установили партнерские отношения по стратегически важным для двух государств направлениям, заключив между собой 900 прямых договоров. Создано 8 профильных ассоциаций российских и китайских университетов.

 

В городе Шеньжень в Китае строится совместный университет МГУ имени М.В. Ломоносова и Пекинского политехнического университета. Инициативу создания вуза выдвинула китайская сторона, вкладом российской стороны в работу будущего университета станут образовательные программы и научные разработки.

Источник: Минобрнауки РФ

K2_PUBLISHED_IN Новости

Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов 5 июля 2016 г. прибыл с рабочим визитом в Магаданскую область.

 

Глава Минобрнауки России посетил Северо-Восточный государственный университет, детский сад комбинированного вида № 50, детский дом «Надежда» для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей-инвалидов, и провел совещание с губернатором Магаданской области Владимиром Печеным.

 

Отвечая на вопросы представителей региональных СМИ, Дмитрий Ливанов дал высокую оценку системе образования Магаданской области.

 

«Я ознакомился с тем, как работает система образования Магаданской области и могу сказать, что по всем ключевым показателям развития образования здесь достигнуты, либо превышены средние показатели по стране. Это касается и доступности школьного и дошкольного образования, и зарплат педагогических работников», – сказал Министр.

 

Он также отметил значение для региона Северо-Восточного государственного университета.

 

«Мы считаем, что этот единственный в области вуз должен активно развиваться, обеспечивать кадрами предприятия территории и социальную сферу, готовить педагогов, – сказал Дмитрий Ливанов. – Безусловно, университет нуждается в более динамичном развитии, мы обсудили с руководством области конкретные проекты для того, чтобы вывести университет на новые позиции. Особенно важно, чтобы у выпускников 11 классов были мотивы получать высшее образование, а затем трудоустраиваться здесь, на территории области».

 

По мнению Министра, такие градообразующие вузы должны быть не только центром профессиональной подготовки, но и центром научных исследований, который бы обеспечивал инновационно-технологическое развитие области.

 

Министр выразил особую благодарность губернатору области Владимиру Печеному за внимание к отрасли образования.

 

«Постараемся решить в короткое время все вопросы, затронутые в ходе визита. В частности, ряд школ уже переходит на обучение в одну смену. Есть понимание, что новая школа необходима в Магадане и, благодаря федеральной поддержке, мы ее обязательно построим. Любой вклад в детей, молодежь – бесценен. Развитие системы образования в числе главных приоритетов региона», – сказал глава региона.

 

Также Дмитрий Ливанов побывал в начальной школе, детском саду и детско-юношеском оздоровительном центре «Северный Артек» поселка Снежная долина.

 

Справочно

 

Сегодня в Магаданской области работает 51 детский сад, 61 школа, 14 учреждений профессионального и 42 дополнительного образования. В них обучаются более 32 000 юных колымчан. В образовательные организации региона пришли 56 молодых специалистов, из них 44 педагога – в общеобразовательные организации.

 

За последние три года в регионе введено 650 дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях.

 

По рейтингу дошкольного образования и начального общего образования, составленному в рамках системы добровольной сертификации информационных технологий, по состоянию на 1 июня 2016 года Магаданская область занимает 1 место, основного общего образования – 4 место. По оценке, проведенной Рособрнадзором, в 2015 году Магаданская область вошла в тройку лучших регионов по организации и проведению государственной итоговой аттестации.

Источник: минобрнауки.рф

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 43 из 48