Коллегия БФ

Предполагается, что нововведение поможет избавить педагогов от лишней нагрузки.

 

 

По сообщению директора по фундаментальным исследованиям AIRI Михаила Бурцева, искусственный интеллект будет отвечать за проверку сочинений выпускников в рамках ЕГЭ.

 

В настоящее время программа находится на стадии разработки. По словам Бурцева, она сможет применяться не только для выявления орфографических и пунктуационных ошибок, но и для реализации широкого круга задач, связанных с обработкой и проверкой текста.

 

Ранее стало известно, что отечественным разработчикам уже было выделено сто миллионов рублей на создание ассистента учителя во время ЕГЭ. Искусственный разум отлично справился с проверкой сочинений, определив различные типы ошибок. Во время проверки ИИ соревновался с преподавателями, имеющими большой опыт проведения ЕГЭ и оценки его результатов. Вполне возможно, что в дальнейшем роль ассистента будет выполнять определенный облачный сервис, доступ к которому станет возможен через сайт или специальное приложение.

 

Развитие искусственного интеллекта существенно снизит нагрузку на школьных учителей, в частности, избавит от проверки тетрадей и контрольных работ.

 

Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков сообщил о включении в образовательную программу вузов модуля искусственного интеллекта.

Источник: vuzopedia.ru

Правила на случай, если срок действия ЕГЭ истек.

 

ЕГЭ: можно ли поступить в вуз?По закону, любой ЕГЭ действует пять лет: год сдачи, плюс еще четыре года. Это значит, что через пять лет ваш ЕГЭ будет считаться просроченным.

 

Если у вас просрочен ЕГЭ, вам придется заново сдавать экзамены. Ваши баллы в этом случае не действуют. Использовать просроченный ЕГЭ для поступления в вуз нельзя.

 

С просроченным ЕГЭ вам придется пересдавать требуемые предметы в качестве выпускника прошлых лет. Это значит, что вам надо будет пройти всю процедуру ЕГЭ, предусмотренную законом:

 

Подать заявку на экзамен.

Прийти в пункт сдачи в нужный день и сдать ЕГЭ.

Подать документы в вуз.

Пройти конкурс на зачисление вместе с обычными абитуриентами.

 

 

Подать заявку на новый ЕГЭ, если старый ЕГЭ просрочен, нужно до 1 февраля.

 

В каждом регионе есть пункты сдачи ЕГЭ. Узнать адрес такого пункта в вашем регионе можно, обратившись в ваш региональный орган управления образованием. Телефоны региональных органов управления образованием есть на сайте Рособрнадзора.

 

Именно в такой пункт до 1 февраля нужно подать заявление о том, какие экзамены вы хотите сдавать. После этого вы можете сдать экзамены в соответствии с утвержденным расписанием.

 

Важно: вам не нужно пересдавать итоговое сочинение, чтобы получить допуск к ЕГЭ по русскому языку (этот предмет нужен во всех вузах). Достаточно зарегистрироваться и сдать этот ЕГЭ.

Источник: postupi.online

В Рособрнадзоре сообщили, что в ближайшее время не планируют отменять Единый государственный экзамен.

 

 

Депутаты, эксперты и чиновники не раз заявляли о необходимости отмены ЕГЭ. Так, глава Следственного комитета Александр Бастрыкин называл испытание “пыткой для молодежи”. Ректор МГУ Виктор Садовничий также подверг критике формат ЕГЭ по математике.

 

На днях представители Рособрнадзора прокомментировали информацию относительно отмены экзамена. По их словам Единый государственный экзамен будет совершенствоваться. О полной отмене не может быть и речи.

 

По словам представителей пресс-службы ведомства, с каждым годом экзамен улучшается с каждым годом. Это касается и его содержания, и самой процедуры проведения. Если сравнивать с тем, что было в первые годы, ― это “небо и земля”.

 

В Рособрнадзоре отметили, что при внесении изменений учитываются пожелания общества и экспертов. По их словам, существующий формат способствует объективной оценке уровня знаний, полученных школьником, и дает одинаковые возможности при поступлении в вузы ребятам из всех российских регионов, в том числе самых отдаленных.

 

На данный момент проводится работа над введением цифрового портфолио школьника. В него войдут результаты творческих конкурсов, спортивных состязаний и олимпиад, участие в волонтерских программах и т.д. Предполагается, что это способствует развитию у ребят творческих способностей, вызовет интерес к спорту и общественной жизни.

 

Ранее стало известно, что в этом году задания ЕГЭ по математике станут сложнее. Изменения коснутся базового и профильного уровня. Пересмотрена и система проверки знаний. Эксперты считают, что нововведения приведут к снижению среднего балла, но не окажут отрицательного влияния на поступление в вузы.

Источник: vuzopedia.ru

Эксперты заявили, что призывы отменить ЕГЭ обычно идут от чиновников областного или районного уровня.

Рособрнадзор: «ЕГЭ отменять не планируется, только совершенствовать»

ЕГЭ как формат проведения итоговой государственной аттестации отменять не собираются. При этом власти будут вести планомерную работу по совершенствованию Единого государственного экзамена. Об этом заявили в пресс-службе Рособрнадзора, сообщает ТАСС.

 

По словам специалистов, сегодня ЕГЭ стал более технологичным, в нем появились практико-ориентированные задания. Все это позволяет объективно оценивать качество знаний школьников, предоставляя им равные возможности при поступлении в вузы. При этом в Рособрнадзоре подчеркнули, что до сих пор есть те, кто считает этот экзамен несовершенным. По словам президента Российского университета дружбы народов, экс-министра образования Владимира Филиппова, призывы отменить ЕГЭ обычно идут не от школьников и учителей, а от чиновников областного или районного уровня. «Чиновники, которые раньше могли своих детей определить почти в любой вуз в своем регионе, озвучивают мысли про отмену ЕГЭ — они привыкли решать проблемы по-своему. Сейчас ребенку любого руководителя, чтобы поступить в вуз, надо хорошо сдать Единый государственный экзамен», — отметил он.

 

Филиппов также обратил внимание, что до ЕГЭ в России не было единого измерителя качества образования. Такого же мнения придерживается экс-руководитель Рособрнадзора Виктор Болотов. «Пятерка в одной школе и пятерка в другой могли означать совершенно разный уровень знаний», — сказал он.

 

В Рособрнадзоре в свою очередь отметили, что разное качество преподавания в школах и разные программы не могли обеспечить равные права для выпускников школ при поступлении в вузы. Каждый университет самостоятельно разрабатывал экзаменационные билеты, поэтому могло случиться так, что они не соответствовали той программе, по которой абитуриент обучался в своей школе.

 

Ранее в Рособрнадзоре напомнили, что в этом году изменятся правила приема в вузы. Соответствующий документ, утверждающий новые положения, вступит в силу 1 марта 2022 года и будет действовать до 1 сентября 2027 года. Среди нововведений: отмена «второй волны» зачисления, сокращение льгот для победителей олимпиад, отказ от выбора между ЕГЭ и вузовскими экзаменами.

Источник: postupi.online

Ученые Сеченовского университета утверждают, что созданная ими программа способна определить результат ЕГЭ с точностью 85%.

В России создали нейросеть, которая может предсказывать результаты ЕГЭ

В России представили новую разработку — нейросеть, которая способна спрогнозировать возможные результаты школьника на ЕГЭ. Уникальную программу создали ученые Сеченовского университета.

 

Сообщается, что при анализе успехов школьника программа учитывает оценки учащегося, результаты олимпиад, пробных ЕГЭ. По словам завуча предуниверсария Сеченовского университета по инновационному развитию Алексея Овсянникова, программа проверена на нескольких сотнях школьников. Точность определения результатов составила 85%. Сейчас нейросеть уже «обучена» прогнозированию результатов экзамена по химии.

 

«Использовать нейросеть может как школьник или его родитель, так и учитель. Учитель может посмотреть прогноз по ЕГЭ сразу для всего класса. Все необходимые для анализа показатели программа берет из электронных баз, к которым имеет доступ», — рассказал Овсянников.

 

Он добавил, что теперь ученые собираются включить в модель данные о темпераменте и психотипе ребенка. Это позволит исключить возможные непредсказуемые реакции человека в стрессовой ситуации. Кроме того, в ближайшее время планируется расширить модель на другие предметы и предложить нейросеть для тестирования школам.

 

Ранее стало известно, что Рособрнадзор внес изменения в экзаменационные материалы ЕГЭ по математике на 2022 год. Изменения коснулись как базового, так и профильного уровней экзаменов: был обновлен порядок заданий и максимальный первичный балл. В ЕГЭ по математике базового уровня добавили практико-ориентированные задания, а задания по профильной математике изменили таким образом, чтобы выпускников было легче дифференцировать по уровню подготовки.

 

Напомним, что в этом году ЕГЭ будут сдавать все выпускники школ, вне зависимости от того, собираются ли они поступать в вузы. Основной период стартует 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии. Расписание уже утверждено властями.

 

Источник: postupi.online

Мы должны об этом подумать, понимая свою ответственность», — сказала председатель Комитета по просвещению Ольга Казакова.

В Госдуме вновь подняли вопрос об отмене ЕГЭ для тех, кто не будет поступать в вузы

В Госдуме снова заявили о необходимости рассмотреть возможность отмены ЕГЭ для тех, кто не собираются продолжать обучение в высших учебных заведениях. В поддержку внесения изменений в порядок государственной аттестации выступила председатель Комитета по просвещению Ольга Казакова.

 

Она отметила, что важно, чтобы отмена ЕГЭ не привела к увеличению числа выпускников, которые сначала решили не сдавать экзамены, а потом об этом пожалели. И хоть экзамены можно сдать через год или несколько лет, готовиться к ним будет сложнее. «Мы должны об этом подумать, понимая свою ответственность», — сказала Казакова. При этом она согласилась с тем, что действительно «может быть, кому-то не нужно сдавать».

 

Напомним, что это уже не первое предложение об отмене ЕГЭ для тех, кто не собирается поступать в вузы. В Рособрнадзоре тоже считают, что в изменении порядка ГИА нет никаких рисков. Однако в ведомстве подчеркивают, что соответствующие изменения в законодательство можно будет внести, если такой формат поддержат правительство, Госдума и общественность. «Эти два года показали, что каких-то рисков в том, что такой формат будет, нет», — сказал глава ведомства Анзор Музаев.

 

Напомним, что в прошлом году из-за пандемии ЕГЭ позволили сдавать только тем, кто хочет использовать результаты экзаменов для поступления в университеты. Для ребят, которым просто нужен был школьный аттестат, были предусмотрены государственные выпускные экзамены (ГВЭ) по русскому языку и математике — это облегченная версия ЕГЭ. Воспользоваться этим правом решили 10% всех выпускников школ.

 

Несмотря на это, власти все же приняли решение в 2022 году провести государственную аттестацию в в «допандемийном формате». ЕГЭ будут сдавать все выпускники, вне зависимости от своих дальнейших планов. Для ребят, которые не будут поступать в университеты, предусмотрены единые госэкзамены по базовой математике и русскому языку. Расписание ЕГЭ уже известно. Основной период ЕГЭ стартует 26 мая.

Источник: postupi.online

Перевод экзаменов по массовым предметам в компьютерный формат пока не планируется.

Рособрнадзор – о переводе ЕГЭ в компьютерный формат

В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки сообщили, что пока не собираются переводить в компьютерный формат ЕГЭ по массовым предметам. Речь идет о выпускных экзаменах по математике, физике и химии. Выпускники школ, как и ранее, будут сдавать ЕГЭ на бумажных бланках. Исключение составляет экзамен по информатике — его начали сдавать на компьютерах с прошлого года.

 

В ведомстве отметили, что быстрый перевод ЕГЭ в компьютерную форму является большим риском. Более того, такое новшество не нужно — оно не сможет решить никакую значимую проблему.

 

«Обсуждая введение в ЕГЭ каких-либо новшеств, мы всегда видим значимую проблему, которую решают эти новшества, и соотносим предлагаемые новшества со школьной практикой. Перевод ЕГЭ в компьютерную форму — крайне затратное и рисковое мероприятие, которое не решает никаких общественно значимых проблем», — рассказали в ведомстве.

 

Также в Рособрнадзоре подчеркнули, что на данный момент нет доступных технологий качественной оценки работ искусственным интеллектом, поэтому проверять задания с устными ответами и сочинениями не представляется возможным. Причем речь идет не только о развернутых ответах по гуманитарным предметам (русскому языку, истории, литературе), но и по химии, физике, математике.

 

«Компьютеризация данных экзаменов — не вопрос ближайшего будущего», — заявили в ведомстве.

 

Ранее власти сообщили о том, что не собираются упрощать ЕГЭ из-за пандемии коронавируса. Уровень сложности и содержание останутся такими же. В этом году ЕГЭ проведут в допандемийном формате. Это значит, что экзамены придется сдавать абсолютно всем 11-классникам.

 

Расписание ЕГЭ на 2022 год уже известно, оно официально утверждено. Однако власти не исключают, что из-за эпидемиологической ситуации придется его изменить. «Просьба, в первую очередь к родителям, сильно не переживать. Если мы поймем, что ситуация меняется, то быстро сможем все переформатировать», — сказал Музаев.

Источник: postupi.online

Подобная ситуация наблюдается впервые за десятилетие.

 

 

Эксперты ВШЭ, заручившись поддержкой Минобрнауки, провели мониторинг качества приема в российские высшие школы. Результаты за 2021 год удивили авторов исследования. Прошлый год стал первым за последние десять лет, когда снизилось число среднего проходного балла. В течение пяти предыдущих лет этот показатель ежегодно увеличивался (на 4,2 у бюджетников, на 5,1 балла у абитуриентов платных отделений).

 

В 2020 году средний балл ЕГЭ составлял 70,8 десятых, всего за год он упал до 70,3. Несмотря на то, что показатель снизился на считанные доли процента, это далеко не радостный факт. Вполне возможно, что к снижению балла привели нововведения, связанные с пандемией, когда школьники были вынуждены обучаться и готовиться к ЕГЭ в дистанционном формате.

 

Если брать столичные регионы по отдельности, то здесь дела обстоят намного лучше. Так, в Москве и Подмосковье средний балл вырос с 80,3 до 80,7. В Санкт-Петербурге и области ― с 79,5 до 80,2.

 

Что касается коммерческих отделений, то здесь также наблюдается рост показателя, как в Москве и Санкт-Петербурге, так и по всей России. Однако уровень роста не превышает 0,5 процента.

 

Как обстоят дела в регионах? Здесь проходной балл снизился от 67,5 до 66,9. Эксперты, проводившие исследования считают, что это связано с тем, что в минувшем году Минобрнауки выделило значительное количество бюджетных мест региональным высшим школам. Это привело к тому, что абитуриенты, не прошедшие ранее по конкурсу, получили возможность поступить в желаемый вуз.

 

Однако, несмотря на падение показателей, эксперты отмечают, что средний балл все равно приблизительно равняется 70, а это говорит о том, что практически 50% новоиспеченных студентов ― бывшие отличники.

 

Руководитель Высшей школы экономики заметил, что в целом качество приема в вузы не упало, несмотря на увеличение числа мест для бюджетников. “Мы не зафиксировали ни одного провального результата”, ― сообщает Ярослав Кузьминов.

 

Также авторы исследования на основании полученных данных составили рейтинг российских вузов с самыми высокими проходными баллами ЕГЭ за прошлый год. Список возглавил МФТИ, на почетном втором месте ― МГИМО, на третьем ― московский филиал ВШЭ. МГУ им. Ломоносова, считающийся главным вузом страны, не попал даже в первую десятку. Средний балл за прошлый год в нем составил 86,1.

Источник: vuzopedia.ru

 

 

Проверьте, в курсе ли вы, пока не поздно.

Как меняется ЕГЭ в 2022 году

ЕГЭ меняется в 2022 году. Будут новые модели заданий и изменения в КИМ. А еще по всем предметам изменится шкала перевода первичных баллов в тестовые. В общем, проверьте, в курсе ли вы, пока есть время.

 

 

Изменения в КИМ ЕГЭ на 2022 год

 

Русский язык

В части 1 заменили составное задание (1-3). Теперь оно проверяет умение выполнять стилистический анализ текста. Раньше составное задание проверяло умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста

В задании 16 изменились формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала.

В задании 19 расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа.

Нормы оценивания сочинения объемом от 70 до 150 слов стали точнее.

Изменился первичный балл: 59 вместо 58.

 

 

Базовая математика

Убрали задание 2: оно проверяло умение выполнять вычисления и преобразования. Вместо этого появилась задача с тем же требованием — 7 в новой нумерации.

Добавлено задание 5, проверяющее умение выполнять действия с геометрическими фигурами.

Добавлено задание 20, проверяющее умение строить и исследовать простейшие математические модели.

Заданий стало больше: 21 вместо 20.

Максимальный балл вырос и теперь составляет 21 балл.

 

 

Профильная математика

Убрали задания 1 и 2, проверяющие умение использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни.

Убрали задание 3, проверяющее умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.

Добавили задание 9, проверяющее умение выполнять действия с функциями.

Добавили задание 10, проверяющее умение моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий.

В задания повышенного уровня 13, проверяющего умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами, максимальный балл стал равен 3.

В задании повышенного уровня 15, проверяющего умение использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, максимальный балл стал равен 2.

Количество заданий уменьшилось: с 19 до 18.

Максимальный балл за выполнение всей работы теперь равен 31.

 

 

Обществознание

Из части 1 исключены задания 1, 2 и 20 (по нумерации 2021).

Задание 10 с кратким ответом на анализ графика спроса и предложения превратилось в задание с развернутым ответом — задание 21.

В части 2 убрали дубли — задания 22 и 26. Задания 25 (позиция 25.1) и 23 за 2021 год сохранены в составном задании к тексту.

Максимальный балл за выполнение задания-задачи 22 (по нумерации 2022) вырос с 3 до 4 баллов.

Нет альтернативного задания, требующего написания мини-сочинения (задание 29 в 2021).

В части 2 есть задание с развернутым ответом по Конституции РФ и законодательству РФ (задание 23 в 2022).

Задание на составление плана развернутого ответа по предложенной теме (задание 28 в 2021 году) стало частью составного задания, соединившего в себе составление плана и элементы мини-сочинения (задания 24 и 25 по нумерации 2022).

Уменьшился максимальный балл: 57 вместо 64.

Уменьшилось общее время выполнения работы: 180 минут вместо 235 минут.

 

 

Физика

В части 1 появились две новые линии заданий (линия 1 и линия 2) базового уровня сложности, которые имеют интегрированный характер и включают в себя элементы содержания не менее чем из трех разделов курса физики.

Изменилась форма заданий на множественный выбор (линии 6, 12 и 17). Раньше предлагалось выбрать два верных ответа, а теперь надо выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений.

В части 2 стало больше заданий с развернутым ответом.

В части 2 пропали расчетные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом.

Добавлена одна расчетная задача повышенного уровня сложности с развернутым ответом.

Изменились требования к решению задачи высокого уровня по механике. Теперь дополнительно к решению необходимо представить обоснование использования законов и формул для условия задачи. Максимальный балл за эту задачу — 4 балла. Выделено два критерия оценивания: для обоснования использования законов и для математического решения задачи.

Изменилась структура КИМ.

Стало меньше заданий: теперь их 30.

Вырос максимальный балл: теперь он равен 54.

 

 

Информатика

Задание 3 будет выполняться с использованием файла, содержащего простую реляционную базу данных, состоящую из нескольких таблиц (в 2021 это задание было аналогично заданию 3 бланкового экзамена прошлых лет).

Задание 17 будет выполняться с использованием файла, содержащего целочисленную последовательность, предназначенную для обработки с использованием массива.

Задание 25 будет оцениваться, исходя из максимального балла за его выполнение (1 балл).

Снизился максимальный первичный балл за выполнение работы: 29 вместо 30.

 

 

История

Исключили ряд дублей: задания на работу с письменным историческим источником (6, 10 и 22 по нумерации 2021), задание на знание фактов, предполагающее множественный выбор (7 по нумерации 2021), задание-задача (23 по нумерации 2021).

Исключили историческое сочинение (25 по нумерации 2021).

Часть заданий, нацеленных на проверку определенных знаний и умений, преобразована в задания, предполагающие расширение и детализацию проверки этих же умений — а также проверку умений, ранее не проверявшихся в экзаменационной работе:

Задание на проверку знания исторических понятий с кратким ответом (3 и 4 по нумерации 2021) превратилось в задание с развернутым ответом на проверку знания исторических понятий и умения использовать эти понятия в историческом контексте (задание 18 по нумерации 2022).

Из задания на работу с информацией, представленной в форме таблицы (11 по нумерации 2021), пропал материал по истории зарубежных стран. В 2022 задание будет проверять знание важных исторических событий, произошедших в России, и географических объектов на территории зарубежных стран, непосредственно связанных с историей нашей страны (задание 4 по нумерации 2022).

Задание на работу с исторической картой / схемой (15 по нумерации 2021) преобразовано в задание на проверку умения соотносить информацию, представленную в разных знаковых системах, — историческую карту и текст (10 по нумерации 2022).

Задания с краткими ответами на работу с изображениями (18 и 19 по нумерации 2021) преобразованы в задания с развернутым ответом (14 и 15 по нумерации 2022), предполагающим самостоятельное объяснение вывода об изображении и указание факта, связанного с изображенным памятником культуры.

Вместо задания с кратким ответом (задание 8 по нумерации 2021), посвященного Великой Отечественной войне, появилось задание с развернутым ответом, предполагающее работу с историческими источниками по теме Великой Отечественной войны (задание 16 по нумерации 2022).

Задание на аргументацию (24 по нумерации 2021) усовершенствовали: добавлен материал по истории зарубежных стран (19 по нумерации 2022).

Появилось новое задание — задание 17 — на установление причинно-следственных связей.

Из заданий, предполагающих множественный выбор (6 и 11 по нумерации 2022), исключено положение, указывающее на количество правильных элементов.

Сократили время выполнения экзаменационной работы: с 235 до 180 минут.

 

 

Биология

Пропала линия 1 — задание на дополнение схемы. Взамен появилось задание, проверяющие умение прогнозировать результаты эксперимента, построенное на знаниях из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы (линия 2 в 2022).

Сдвинулись задачи по генетике в части 1. Теперь это будет линия 4 (а была линия 6).

Задания, проверяющие знания и умения по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система», объединены в единый модуль (линии 5–8). При этом в рамках блока два задания всегда проверяют знания и умения по теме «Клетка как биологическая система», а два — по теме «Организм как биологическая система».

Изменилась линия 22 в части 2 (практико-ориентированные задания). Она проверяет знания и умения в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента. Вырос вес этих заданий: 3 баллами вместо 2 баллов.

 

 

Химия

Стало меньше заданий: 34 вместо 35. Так произошло за счет объединения близких по теме элементов содержания или видам деятельности при выполнении.

Элементы содержания «Химические свойства углеводородов» и «Химические свойства кислородсодержащих органических соединений» (задания 13 и 14 в 2021) ушли в задание 12. Количество элементов, из которых может состоять полный правильный ответ, теперь не ограничено.

Пропало задание 6: умение характеризовать химические свойства простых веществ и оксидов проверяется заданиями 7 и 8.

Изменился формат предъявления условий в задании 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества.

Задание 23, проверяющее умение определять среду водных растворов, сменило номер. Теперь оно идет под номером 21. Изменился и формат предъявления условий. Теперь тут надо не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения / увеличения кислотности среды (рН).

Появилось новое задание, ориентированное на проверку умения проводить расчеты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ. Теперь оно идет под номером 23.

Изменился вид расчетов в задании 28. Теперь надо определить значение «выхода продукта реакции» или «массовой доли примеси».

Изменилась шкала оценивания некоторых заданий.

Снизился максимальный балл за работу: 56 вместо 58.

 

 

Литература

В литературном материале появилась поэзия второй половины ХIХ — ХХ в., отечественная литература ХХI в. и зарубежная литература.

В заданиях 7–11 произведения зарубежной лирики теперь можно привлекать в качестве опорного текста для формулирования заданий разных видов с кратким и развернутым ответами.

В заданиях 6 и 11 в ряде случаев можно выбрать пример для контекстного сопоставления не только из отечественной, но и из зарубежной литературы.

В некоторых формулировках тем сочинений части 2 теперь можно обратиться к произведению отечественной или зарубежной литературы (решает сдающий).

Стало меньше заданий базового уровня сложности, с кратким ответом. Их стало семь, а раньше было 12.

Изменилась нумерация заданий.

Увеличено количество заданий на выбор в части 1 (5.1/5.2, 10.1/10.2).

В части 2 добавлена пятая тема сочинения с опорой на «диалог искусств».

Изменился номер задания 9. Теперь это задание 6.

Изменился номер задания 16. Теперь это задание 11.

Изменились требования к выполнению заданий 6 и 11: теперь надо подобрать не два, а одно произведение для сопоставления с предложенным текстом.

Критерии оценивания заданий 6 и 11 стали точнее.

Вырос минимальный объем сочинения. Теперь он составляет 200 слов.

Вырос максимальный балл за сочинение: 3 балла вместо 2, — по критерию 3 «Опора на теоретико-литературные понятия».

Появились критерии оценивания грамотности.

Снизился максимальный первичный балл: 55 вместо 58.

 

 

География

Стало меньше заданий 31 вместо 34.

Стало больше заданий с развернутым ответом.

Появился мини-тест из двух заданий (задания 19 и 20), проверяющих умение определять и находить информацию, недостающую для решения задачи, и информацию, необходимую для классификации географических объектов по заданным основаниям.

Изменился контекст задания 13, проверяющего умение использовать географические знания для установления хронологии событий в геологической истории Земли.

Появился ряд заданий, похожих на задания ВПР для 11 класса.

Появилось задание 3, проверяющее умение использовать знания об основных географических закономерностях для решения определения и сравнения свойств географических объектов и явлений.

Появилось задание 8, проверяющее умение использовать географические знания для установления взаимосвязей между изученными географическими процессами и явлениями.

Появились задания 23–25 — мини-тест из трех заданий к тексту, проверяющих умение использовать географические знания для определения положения и взаиморасположения географических объектов, для описания существенных признаков изученных географических объектов, процессов и явлений, для распознавания в повседневной жизни проявления географических процессов и явлений, для объяснения географических объектов и явлений, установления причинно-следственных связей между ними.

Появилось задание 31, проверяющее умение использовать географические знания для аргументации различных точек зрения на актуальные экологические и социально-экономические проблемы и умение использовать географические знания и информацию для решения проблем, имеющих географические аспекты.

 

 

Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Письменная речь»

Раздел «Письменная речь» состоит из двух заданий с развернутым ответом.

В задании 39 надо написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке.

Изменились критерии оценивания задания 39.

В задании 40 нужно создать развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы / диаграммы и выразить свое мнение по теме проекта.

Задание 40 является альтернативным заданием; экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания (40.1 или 40.2) и выполняет его.

Изменились критерии оценивания задания 40.

На 10 минут выросло время выполнения письменной части. Теперь оно составляет 190 минут.

 

 

Иностранный язык: английский, немецкий, французский, испанский — «Говорение»

В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена: теперь их четыре, а было пять.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 2 — 4 балла.

В задании 3 (условный диалог-интервью) нужно ответить на пять вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос оценивается от 0 до 1 балла.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 — 5 баллов.

В задании 4 надо оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении следует кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить свое мнение по теме проектной работы.

Максимальное количество баллов за выполнение задания 4 — 10 баллов.

На две минуты выросло время выполнения устной части. Теперь оно составляет 17 минут.

 

 

Иностранный язык: китайский

В задании 28 раздела «Письменная речь» нужно написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке.

Изменились критерии оценивания задания 28 в разделе «Письменная речь».

В заданиях 28 и 29 раздела «Письменная речь» повышены требования к объему ответов.

В задании 3 раздела «Говорение» следует оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить своё мнение по теме проектной работы.

Изменились критерии оценивания задания 3 в разделе «Говорение».

Источник: postupi.online

 

По мнению Жириновского, отмена ЕГЭ поможет стимулировать приток студентов в регион.

 

На Дальнем Востоке предложили отменить ЕГЭ

Владимир Жириновский выступил с инициативой отменить Единый государственный экзамен на Дальнем Востоке. По его мнению, это будет способствовать притоку студентов в регион, которых сейчас сильно здесь не хватает. О своей идее он сообщил на заседании Госсовета и Совета по науке и образованию.

 

Лидер партии ЛДПР уверен, что Дальнему Востоку необходим особый подход в плане демографии. «Давайте хотя бы там отменим ЕГЭ. В масштабах всей страны это тяжело сделать», — заявил он.

 

Жириновский также добавил, что в регионе нужно открыть больше вузов. Кроме того, расположенным рядом с границами университетам необходимо дать больше бюджетных мест. Благодаря этому россияне, проживающие на территории других стран, будут с большей охотой приезжать учиться в эти вузы.

 

Напомним, что Владимир Жириновский несколько лет назад выступал за отмену ЕГЭ в качестве выпускного и вступительного в вузы. Однако большинство проголосовали против законопроекта.

 

Ранее в Рособрнадзоре заявили, что не видят ничего плохого в том, чтобы ЕГЭ сдавали только поступающие в вузы. Соответствующие изменения в законодательство можно будет внести, если такой формат поддержат правительство, Госдума и общественность. «Если они когда-то захотят поступать в вуз, то смогут заявиться на ЕГЭ, как выпускники прошлых лет. Эти два года показали, что каких-то рисков в том, что такой формат будет, нет», — сказал глава ведомства Анзор Музаев.

 

Кстати, в этом году выпускники 11 классов будут сдавать ЕГЭ в допандемийном формате. Даже если ребенок не собирается поступать в вуз, ему придется сдавать обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике базового уровня. Расписание ЕГЭ уже известно. Основной период ЕГЭ стартует 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.

Источник: По мнению Жириновского, отмена ЕГЭ поможет стимулировать приток студентов в регион.

 

На Дальнем Востоке предложили отменить ЕГЭ

Владимир Жириновский выступил с инициативой отменить Единый государственный экзамен на Дальнем Востоке. По его мнению, это будет способствовать притоку студентов в регион, которых сейчас сильно здесь не хватает. О своей идее он сообщил на заседании Госсовета и Совета по науке и образованию.

 

Лидер партии ЛДПР уверен, что Дальнему Востоку необходим особый подход в плане демографии. «Давайте хотя бы там отменим ЕГЭ. В масштабах всей страны это тяжело сделать», — заявил он.

 

Жириновский также добавил, что в регионе нужно открыть больше вузов. Кроме того, расположенным рядом с границами университетам необходимо дать больше бюджетных мест. Благодаря этому россияне, проживающие на территории других стран, будут с большей охотой приезжать учиться в эти вузы.

 

Напомним, что Владимир Жириновский несколько лет назад выступал за отмену ЕГЭ в качестве выпускного и вступительного в вузы. Однако большинство проголосовали против законопроекта.

 

Ранее в Рособрнадзоре заявили, что не видят ничего плохого в том, чтобы ЕГЭ сдавали только поступающие в вузы. Соответствующие изменения в законодательство можно будет внести, если такой формат поддержат правительство, Госдума и общественность. «Если они когда-то захотят поступать в вуз, то смогут заявиться на ЕГЭ, как выпускники прошлых лет. Эти два года показали, что каких-то рисков в том, что такой формат будет, нет», — сказал глава ведомства Анзор Музаев.

 

Кстати, в этом году выпускники 11 классов будут сдавать ЕГЭ в допандемийном формате. Даже если ребенок не собирается поступать в вуз, ему придется сдавать обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике базового уровня. Расписание ЕГЭ уже известно. Основной период ЕГЭ стартует 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.

Источник: По мнению Жириновского, отмена ЕГЭ поможет стимулировать приток студентов в регион.

 

На Дальнем Востоке предложили отменить ЕГЭ

Владимир Жириновский выступил с инициативой отменить Единый государственный экзамен на Дальнем Востоке. По его мнению, это будет способствовать притоку студентов в регион, которых сейчас сильно здесь не хватает. О своей идее он сообщил на заседании Госсовета и Совета по науке и образованию.

 

Лидер партии ЛДПР уверен, что Дальнему Востоку необходим особый подход в плане демографии. «Давайте хотя бы там отменим ЕГЭ. В масштабах всей страны это тяжело сделать», — заявил он.

 

Жириновский также добавил, что в регионе нужно открыть больше вузов. Кроме того, расположенным рядом с границами университетам необходимо дать больше бюджетных мест. Благодаря этому россияне, проживающие на территории других стран, будут с большей охотой приезжать учиться в эти вузы.

 

Напомним, что Владимир Жириновский несколько лет назад выступал за отмену ЕГЭ в качестве выпускного и вступительного в вузы. Однако большинство проголосовали против законопроекта.

 

Ранее в Рособрнадзоре заявили, что не видят ничего плохого в том, чтобы ЕГЭ сдавали только поступающие в вузы. Соответствующие изменения в законодательство можно будет внести, если такой формат поддержат правительство, Госдума и общественность. «Если они когда-то захотят поступать в вуз, то смогут заявиться на ЕГЭ, как выпускники прошлых лет. Эти два года показали, что каких-то рисков в том, что такой формат будет, нет», — сказал глава ведомства Анзор Музаев.

 

Кстати, в этом году выпускники 11 классов будут сдавать ЕГЭ в допандемийном формате. Даже если ребенок не собирается поступать в вуз, ему придется сдавать обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике базового уровня. Расписание ЕГЭ уже известно. Основной период ЕГЭ стартует 26 мая с экзаменов по географии, литературе и химии.

Источник: postupi.online