Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Среда, 11 Дек 2019

Какие ЕГЭ сдавать, чтобы вероятность поступить в вуз была выше.

 

Самые выигрышные комбинации ЕГЭ

Осталось всего два месяца до 1 февраля — последнего дня подачи заявления на участие в ЕГЭ. Но перед тем, как вписать список выбранных экзаменов в заветный бланк, проверьте, сможете ли вы с ними куда-то поступить. Не все предметы ЕГЭ сочетаются между собой! Есть даже провальные комбинации, с которыми ни один вуз вас не примет.

 

Впрочем, существуют и выигрышные сочетания ЕГЭ: вероятность поступить в вуз с ними возрастает. Некоторые комбинации подходят для множества разных специальностей и вузов, а некоторые не популярны среди выпускников и потому позволяют поступить на бюджет с невысокими баллами. Рассказываем, какие сочетания ЕГЭ лучше выбрать.

 

 

Русский язык + обществознание + математика (профиль)

Это самая популярная комбинация ЕГЭ. Ежегодно ее выбирает почти половина абитуриентов. И неслучайно! Такой набор экзаменов позволяет поступать не только на специальности «Экономика» и «Менеджмент», но и на педагогику, сервис, туризм, маркетинг, логистику, социологию, социальную работу и иногда психологию. Это позволяет выбрать приоритетные специальности и одновременно подстраховаться на случай высокого конкурса — подать заявление на программы, где проходной балл пониже.

 

 

Русский язык + математика (профиль) + физика

Физика — самый важный экзамен для «технарей». Он нужен для поступления на большинство технических и технологических направлений. Однако физика иногда требуется и на IT-специальностях. Причем попасть на бюджет в рамках таких программ проще именно с физикой, а не с информатикой: конкурс там ниже. И это касается даже топовых вузов. Так что если вы решили стать программистом или специалистом по информационной безопасности, посмотрите, есть ли в вашем городе вузы, в которые можно поступить с физикой. Если найдете такие, проходной балл вас наверняка приятно удивит.

 

 

Русский язык + обществознание + история

Это лучшая комбинация для будущих юристов, специалистов по туризму и гостиничному делу, историков, политиков, философов и культурологов. Если вы хотите связать свою жизнь с одной из перечисленных профессий, смело выбирайте ЕГЭ по русскому языку, историю и обществу — не прогадаете.

 

 

Русский язык + биология + математика (профиль)

Биология в сочетании с математикой профильного уровня требуется для поступления в вузы на программы в области психологии, педагогики, сельского хозяйства, химико-биологических наук, легкой и пищевой промышленности, ветеринарии. Однако если вы хотите поступать в медицинский университет, то профильную математику замените на химию, иначе стать врачом не получится.

 

 

Русский язык + обществознание + иностранный язык

Если вас интересуют такие специальности, как «Лингвистика», «Перевод и переводоведение», «Реклама и связи с общественностью» или «Таможенное дело», такая комбинация ЕГЭ будет верным решением. Кроме того, русский, «общество» и иностранный язык в некоторых вузах нужны для поступления на программы по юриспруденции международно-правового профиля.

 

Источник: postupi.online

K2_PUBLISHED_IN Новости

Ведущим университетам нужны собственные экзамены.

 

Почему с ЕГЭ нельзя поступить в топовый вуз

Сегодня все абитуриенты сдают ЕГЭ, а не собственные экзамены вузов, как было раньше. Но ни для кого не секрет, что с одними баллами (даже высокими) в топовый вуз зачастую бывает трудно попасть. На бюджетном отделении большинство мест нередко «расхватывают» олимпиадники, а средний балл приближается к 100. Похоже, система ЕГЭ тут пока не работает корректно, и ведущим университетам по-прежнему требуются дополнительные испытания. На примере МГИМО мы объясним, почему они необходимы.

 

 

ЕГЭ не работает в топовых вузах

Система «единого государственного» создавалась, чтобы уравнять всех абитуриентов страны и дать детям из отдаленных мест возможность учиться там, где они захотят. Сейчас лишь два вуза: МГУ и СПбГУ — имеют право проводить свои собственные предметные экзамены вдобавок к ЕГЭ. Однако на деле другие топовые университеты также устанавливают «фильтры».

 

Например, для поступления в МГИМО может быть недостаточно сдать ЕГЭ на 100 баллов — лучше быть олимпиадником. Лауреаты интеллектуальных состязаний имеют приоритет перед другими абитуриентов и вполне могут занять все или большинство мест на бюджетном отделении. Несколько лет назад ректору МГИМО Анатолию Торкунову даже пришлось просить у Министерства образования (тогда оно еще не успело разделиться на два ведомства) дополнительное место для выпускницы, набравшей 400 баллов. На нее позиций просто не хватило, несмотря на блестящий результат.

 

В итоге, для поступления в топовые вузы по-прежнему необходимо заниматься дополнительно. Как и 20 лет назад, одной школы тут не хватит. Это может быть подготовка к олимпиадам, внутренним экзаменам или даже самим ЕГЭ (чтобы сдать на очень высокие баллы).

 

При этом многие абитуриенты готовы не только много заниматься, но и платить за обучение «на коммерции». Подобная ситуация наблюдается, в частности, в НИУ ВШЭ: здесь даже на платное отделение поступают ребята с высокими баллами. Конкурентоспособное образование и развитая инфраструктура требуют больших вложений со стороны учебных заведений, и эти средства каким-то образом необходимо получать.

 

 

Как исправить ситуацию с «фильтрами» в топовых вузах

По всей видимости, для того, чтобы система вступительных экзаменов наконец стала унифицированной, необходимо, прежде всего, признать один факт: есть разрыв между школьным уровнем подготовки и требованиями для поступления в ведущие вузы. Этот разрыв существовал 15 лет назад; существует он и сегодня. «Закрыть» его невозможно, да и не нужно пытаться: далеко не всем школьникам подходят профессии и уровень подготовки, которые предлагают топовые учебные заведения. Зато тем, кому они подходят, нужно как-то обеспечить доступ туда, построив четкий, полностью легитимный путь.

 

Хорошим выходом могло бы стать введение дополнительных внутренних вступительных экзаменов во всех топовых вузах, а также создание ориентированного на углубленную подготовку аналога старших гимназических классов или хотя бы дистанционных курсов — для абитуриентов, которые далеко живут.

 

Ведь, если вдуматься, стихийный аналог такой системы успешно выживает и функционирует до сих пор, несмотря на введение ЕГЭ. Побороть ее не получилось — вузам нужно проводить отбор. Они хотят получить конкурентоспособных абитуриентов, которые действительно смогут освоить предложенную программу и выйти с адекватными навыками и знаниями. При этом самих топовых вузов немного, спектр профессий в них в известной степени ограничен, и подходят эти профессии далеко не всем.

 

В первый год существования обязательного всеобщего экзамена представители журфака МГУ жаловались, что «набрали инопланетян». Процедура ЕГЭ с тех пор пережила много реформ, но ее базовая проблема, по всей видимости, до сих пор никуда не делась.

 

Фильтр ЕГЭ — слишком общий.

 

Школьное образование слишком неоднородно.

 

С этим нужно что-то делать — иначе старшеклассники так и будут становиться «инопланетянами», чья базовая подготовка неадекватна ни требованиям качественных учреждений высшей школы, ни рынку труда.

 

Источник: postupi.online

 

K2_PUBLISHED_IN Новости

В университете разработали умный алгоритм, который ищет наиболее мотивированных абитуриентов.

Российский вуз повысил средний балл ЕГЭ при помощи соцсетей

Один из ведущих российских вузов — Томский государственный университет — начал использовать умные системы и социальные сети, чтобы найти наиболее талантливых абитуриентов по их «цифровому следу». Эксперимент был запущен в прошлом году, а в этом году получены первые положительные результаты. Так, количество троечников и отчисленных на первом курсе ТГУ значительно сократилось. По словам научного руководителя лаборатории наук о больших данных и проблемах общества Михаила Мягкова, это удалось сделать благодаря тому, что во время приемной кампании вуз начал анализировать социальные сети абитуриентов и набрал наиболее мотивированных из них.

Ученые вуза разработали специальный умный алгоритм, который способен проанализировать способности старшеклассника и дать ему рекомендации по поступлению на конкретные специальности. Как отмечают представители университета, программа способна с 85% точностью определить наиболее оптимальное направление обучения для потенциального студента — будь то гуманитарный или естественно-научный профиль. В результате вузу удалось набрать на программы наиболее заинтересованных и успешных студентов.

«На основе анализа данных социальных сетей мы немного изменили систему привлечения абитуриентов в наш вуз. Благодаря этому по итогам первого курса число отчислений снизилось на 50%, на 36% снизилось количество троечников по сравнению с теми, кто был набран обычным путем в тот же год», — рассказал научный руководитель лаборатории Мягков.

Кроме того, выбранный исследовательской группой метод повысил средний балл ЕГЭ поступающих на 4 балла. «Для вуза в регионе это серьезно», — добавил эксперт.

Ранее стало известно, что в российских школах может появиться должность специалиста по анализу профилей учеников в социальных сетях. «Сегодня мы все как на ладони именно в сетях — со своими устремлениями и проблемами. Мне кажется, что сегодня в школах важнее иметь не психолога, а специалиста по работе в социальных сетях», — полагает инициатор проекта Татьяна Москалькова, уполномоченный по правам человека в РФ.

Источник: postupi.online


K2_PUBLISHED_IN Новости

Рассказываем о результатах онлайн-исследования

Общественная палата РФ по развитию образования и науки провела онлайн-исследование "Отношение к ЕГЭ учеников, родителей учащихся и педагогов". Подобные опросы проводятся регулярно, разными организациями и все еще более половины опрошенных против такого способа проверки знаний, а именно 59,32% -высказались, что ЕГЭ не дает объективной оценки знаний учащегося. Кроме того, почти 44% и вовсе считают, что из-за ЕГЭ ухудшается качество образования, ведь дети не учатся думать самостоятельно, их лишь натаскивают на сдачу экзамена.

Но результаты опроса не однозначны: 19% опрошенных уверены, что ЕГЭ обеспечивает справедливость проверки знаний школьников, а немногим меньше 30% предполагают, что экзамен обеспечивает равенство при поступлении в вузы.

Онлайн-исследование проводилось с 22 мая по 30 июня, всего за это время было опрошено 84 466 человек из 85 субъектов РФ.

Источник: vuzopedia.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Он назвал экзамены в школах катастрофой.

Герман Греф призывает «убить» ОГЭ и ЕГЭ

Глава Сбербанка России Герман Греф предлагает упразднить экзамены в школах, поскольку они приучают школьников к системе оценивания и уничтожают «всяческое желание учиться». Об этом он заявил в ходе пленарной сессии Сбербанка на Восточном экономическом форуме во Владивостоке.

Греф уверен, что из-за экзаменов школьники превращаются в людей, которые могут работать, только если впереди их ждет оценка.

«Это катастрофа... Одна из моих личных целей — убить экзамены», — заявил глава Сербанка.

В октябре 2018 года Герман Греф заявил, что школы с математическим уклоном, где детей «пичкают» одним предметом, а не учат думать широко, — это пережиток прошлого. Он считает, что в недалеком будущем математики и программисты уже не будет так востребованы, как сегодня, и им будет сложнее найти работу.

Напомним, что похожего мнения в том, что касается популярности этих профессий, придерживается ректор МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий. Он уверен, что очень скоро в вузах самыми популярными станут гуманитарные специальности.

Источник: postupi.online

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в едином государственном экзамене в сентябрьские сроки можно подать до 19 августа включительно. Заявление подается в образовательную организацию, в которую участник восстанавливается на срок, необходимый для прохождения государственной итоговой аттестации.

Экзамены в сентябре будут проведены по двум предметам: математике базового уровня и русскому языку. Согласно расписанию ЕГЭ-2019, экзамены пройдут в следующие сроки:

3 сентября – русский язык;

6 сентября – математика базового уровня;

20 сентября – резервный срок: русский язык и математика базового уровня.

Принять участие в ЕГЭ в сентябре имеют право обучающиеся, не прошедшие государственную итоговую аттестацию после 11 класса, либо получившие неудовлетворительный результат по одному или обоим обязательным предметам.

Выпускники прошлых лет и выпускники, получившие аттестат о среднем общем образовании в 2019 году, желающие улучшить полученные ранее удовлетворительные результаты, к участию в ЕГЭ в сентябрьские сроки не допускаются.

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Всероссийское педагогическое собрание провели круглый стол «ЕГЭ-2019: анализ итогов и пути совершенствования», в ходе которого обсудили перспективы развития и цифровизации единого государственного экзамена (ЕГЭ) и основного государственного экзамена (ОГЭ).

«Как и любая процедура, ЕГЭ будет совершенствоваться, и Рособрнадзор работает в этом направлении, всесторонне обсуждая новые подходы и соответствующие нормативные акты», - заявила, открывая круглый стол, замруководителя Рособрнадзора Светлана Кочетова.

Председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова отметила, что ЕГЭ, как инструмент независимой оценки знаний выпускников, сыграл положительную роль в повышении качества образования, что отражают результаты международных сравнительных исследований. По ее словам, сейчас необходимо уделить больше внимания снижению психологической нагрузки на участников экзаменов и широкому информированию общественности об организации ЕГЭ.

Участники круглого стола уделили особое внимание перспективам трансформации ЕГЭ с учетом постепенной компьютеризации экзаменов. Они поддержали идею постепенного перехода на компьютерный формат проведения ЕГЭ по всем предметам, развитие технологий передачи контрольных измерительных материалов (КИМ) в пункты проведения экзаменов по специальным выделенным защищенным каналам в день проведения экзамена, разработку технологии автоматической генерации индивидуальных вариантов КИМ из федерального банка заданий.

«Что касается цифровизации ЕГЭ, то мы об этом думаем и в этом направлении движемся. Но здесь возникает большое количество вопросов, связанных с каналами связи, обеспечением компьютерной техникой, локальными сетями внутри образовательных организаций. Основная сложность – в готовности всей системы воспринять эти изменения», - прокомментировал обсуждение начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.

Замдиректора Московского центра качества образования Андрей Постульгин рассказал об опыте внедрения цифровых технологий в ЕГЭ и ОГЭ в Москве. Москвичи могут подать заявление на участие в экзаменах, ознакомиться с результатами и подать апелляцию через Официальный портал мэра и правительства Москвы. В дальнейшем там же появится возможность ознакомиться с результатами экзаменов, итогового собеседования и сочинения за предыдущие годы.

Участники дискуссии высказали ряд предложений по совершенствованию ЕГЭ, которые будут обсуждаться со всеми заинтересованными сторонами, в том числе с педагогическим и родительским сообществами.

 

Источник: obrnadzor.gov.ru

K2_PUBLISHED_IN Новости

Первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке Геннадий Онищенко в беседе с НСН оценил сообщение о том, что правительство России планирует сделать варианты заданий ЕГЭ и ОГЭ индивидуальными.

Как считает депутат, инициатива позволит дополнить и усовершенствовать экзамен без отмены формата.

По его словам, это нужно как базовая скрининговая оценка знания.

«Но когда выпускник поступает в медицинский вуз, мы, например, добились того, что, кроме этого, он ещё и проходит собеседование. Это, по существу, тот экзамен, который раньше сдавался», — сказал Онищенко.

Он также отметил, что индивидуализировать будут через возможности технологий, и это шаг вперёд.

Ранее газета «Известия» сообщала о возможном переводе госэкзаменов в компьютерную форму, что позволит автоматически генерировать индивидуальные варианты контрольно-измерительных материалов.

 

Источник: russian.rt.com

K2_PUBLISHED_IN Новости

В пресс-службе Рособрнадзора заявили, что с начала основного периода ЕГЭ с экзаменов за различные нарушения были удалены 522 участника.


«С начала основного периода ЕГЭ-2019 с экзаменов за различные нарушения удалены 522 участника», — цитирует сообщение РИА Новости.

Отмечается, что у 223 нарушителей во время ЕГЭ были обнаружены мобильные телефоны, у 219 — шпаргалки.

Также в сети были размещены 14 контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.

Ранее в Рособрнадзоре заявили, что первые результаты ЕГЭ свидетельствуют об объективности экзамена и отсутствии каких-либо аномалий.

 

Источник: russian.rt.com

K2_PUBLISHED_IN Новости

В Рособрнадзоре сообщили, что из-за нарушений, допущенных во время первых экзаменов, 141 участника ЕГЭ попросили покинуть аудиторию. Основной период ЕГЭ в этом году в стране проходит с 27 мая по 1 июля.
Рособрнадзор назвал число удалений участников ЕГЭ из-за нарушений на первых экзаменах


Как уточняет РИА Новости, наиболее распространёнными нарушениями остаются использование шпаргалок и средств связи.

«Система контроля за ходом ЕГЭ отработана и надёжна... Поэтому мы ещё раз призываем всех выпускников... не пытаться принести на экзамены шпаргалки и мобильные телефоны», — пояснил руководитель ведомства Сергей Кравцов.

В настоящее время анализ видеозаписей завершившихся экзаменов продолжается.

Источник: russian.rt.com

K2_PUBLISHED_IN Новости
Страница 1 из 17