Коллегия БФ

Адрес: 191025, Санкт-Петербург, Невский проспект д.55    Тел.: (812) 608-93-85   e-mail: info@kbff.ru

Отправить сообщение

Нажмите на изображение, чтобы его изменить


Четверг, 23 Сен 2021
Новости

Новости

 

Собеседница «Поступи Онлайн» по имени Анна закончила специальность «Связи с общественностью» в МГИМО в 2007 году. В 2020 она решила поступить в магистратуру на «Литературное мастерство» в НИУ ВШЭ (трек перевода) — и прошла без подготовки. Вот как это произошло: публикуем рассказ из первых рук!

 

«При поступлении в магистратуру первым этапом было составление портфолио. В него входило:

 

мотивационное письмо,

документы о предыдущем образовании (диплом специалиста в моем случае),

сведения о литературной деятельности (список публикаций и фрагмент из переведенного мной текста),

сертификаты о прохождении профильных курсов.

 

 

Кроме того, надо было указать сведения о научной и проектной деятельности и приложить международный языковой сертификат (эти два пункта у меня отсутствовали, но поступить это не помешало). Подача портфолио происходила в электронном виде; на сайте приемной комиссии еще надо было заполнить некоторое количество анкет с личными данными.

 

После одобрения портфолио состоялось устное собеседование. Для него предлагался заранее список литературы (он доступен на странице магистерской программы и в этом году не изменился). Для трека «Художественный перевод» это произведения зарубежной классики, от Сервантеса до Томаса Манна. Билет содержит отрывок одного из произведений из списка, абитуриент должен определить автора, само произведение и порассуждать об эпохе, жанре и особенностях текста на примере этого отрывка. Экзаменаторы задавали вопросы из серии «на какое еще произведение похоже доставшееся вам» и подобные. Собственно, все вопросы направлены на то, чтобы определить вашу эрудицию и способность к аналитическому мышлению. Ну, и общую адекватность.

 

После собеседования была письменная часть — перевод текста с английского на русский. На выполнение давалось, если не ошибаюсь, три или четыре часа. Поскольку все происходило на удаленке, мы просто получали текст по электронный почте и так же отправляли обратно, когда вышло отведенное время. Использование словарей и справочников, понятно, не контролировалось — но надо сказать, оно не возбранялось и за год до этого, когда поступала моя подруга. И это логично, потому что нормальный переводчик и так будет использовать все это в работе. Письменная часть «весила» больше всего в общей сумме баллов. При этом с письменным заданием было сложно уложиться во время. Пока все выяснишь про текст, найдешь оригинал, поймешь контекст, глядишь, а уже половина времени прошла. Ошибки из-за спешки были.

 

Через два-три дня было собрание с разбором работ и объявлением результатов. После несогласные могли подать апелляцию.

 

Конкурс на программу был высокий — 140 человек на 20 бюджетных и 10 платных мест. Но у писателей конкурс был значительно выше, чем у переводчиков. А год спустя, в 2021, конкурс еще сильнее вырос.

 

При поступлении мою первую специальность все знали из портфолио и диплома. Но в мотивационном письме можно было отразить всю свою траекторию жизни, учебы, работы или увлечения — все, что может быть релевантным. Так что, думаю, если специальность первой ступени не связана с магистерской, это не приговор».

 

Источник: postupi.online

 

 

 

Британский журнал Times Higher Education определил лучшие вузы мира по направлению «Науки о медицине и здоровье». Всего в предметный рейтинг вошло 925 университетов, из которых 12 — представители российской высшей школы. В нем представлены университеты, которые лидируют в области медицины, стоматологии и других медицинских дисциплин.

 

Лучшим вузом России, который готовит врачей и специалистов в сфере медицины, признан Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. По сравнению с прошлым годом он улучшил свои позиции, поднявшись более чем на 100 позиций. Также в тройку лидеров вошли Московский физико-технический институт и Казанский федеральный университет.

 

 

 

Лучшие медицинские вузы по версии THE

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова — 126-150

Московский физико-технический институт — 176-200

Казанский федеральный университет — 501-600

Сеченовский университет — 501-600

Томский государственный университет — 501-600

Новосибирский государственный университет — 600+

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. академика И. П. Павлова — 601+

РНИМУ им. Н.И. Пирогова — 6801+

Приволжский исследовательский медицинский университет — 601+

Российский университет дружбы народов — 601+

Санкт-Петербургский государственный университет — 601+

Уральский федеральный университет — 601+

 

 

Лучшими в мире признаны университеты из США, Великобритании и Канады. В топ-5 попали Оксфордский университет (США), Гарвардский университет (США), Имперский колледж Лондона (Великобритания), Кембриджский университет (Великобритания) и Торонтский университет (Канада).

 

При составлении рейтинга вузы оценивались по 13 критериям, сгруппированных в пять направлений: преподавание, исследования, цитирования, международное взаимодействие, доход от производственной деятельности.

 

Ранее лучшие вузы по направлению «Медицина» назвало рейтинговое агентство RUR. В рейтинг вошло 10 университетов из России. В тройке лидеров оказались МГУ, Сеченовский университет и КФУ.

 

Источник: postupi.online

 

В России считают необходимым пересмотреть критерии оценки деятельности высших учебных заведений при принятии решении о выдаче свидетельства государственной аккредитации. О том, что нужно обязательно учитывать мнение студентов об учебе в вузе, заявил председатель совета Ассоциации волонтерских центров Артем Метелев. Соответствующие поправки он предлагает внести в закон «Об образовании РФ». Инициативу уже поддержали Рособрнадзор и ведущие российские студенческие организации.

 

Автор идеи отметил, что студент должен иметь право влиять на деятельность вуза, участвовать в улучшении качества обучения. «Странно обучать студентов, не собирая обратную связь и не совершенствуя подходы по ее итогам», — сказал Метелев.

 

Предполагается, что ежегодно студенты будут ставить свою оценку качества обучения в университете. Результаты опроса будут влиять на решение Рособрнадзора о прохождении госаккредитации. Также это положительно скажется на качестве образовательного процесса.

 

Ранее сообщалось, что с 2022 года аккредитация вузов станет бессрочной. Изменение норм закона позволит студентам быть уверенными, что они получат диплом государственного образца по окончании обучения.

 

Сейчас идет разработка критериев оценки вузов. Власти призвали студентов и преподавателей принять в этом участие. «Самое главное — качество программ, оценка работодателей, оценка выпускников», — считает сопредседатель ОНФ Елена Шмелева.

 

Напомним, что свидетельство о государственной аккредитации подтверждает соответствие образовательных программ федеральным стандартам. Согласно действующему законодательству, вузам приходится каждые 6 лет проходить процедуру аккредитации.

 

Источник: postupi.online

 

Престижный британский журнал Times Higher Education (THE) опубликовал предметный рейтинг лучших вузов мира, где обучают наукам о жизни. Биология является центральным элементом наук о жизни, к ним также относятся медицинские и технологические достижения в области молекулярной биологии, биохимии и биотехнологии и другие междисциплинарные области, изучающие жизнь.

 

Лучшим вузом России по этим направлениям признан Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Он вошел в топ-150 мирового рейтинга. Также в тройке лидеров Московский физико-технический институт и Сеченовский университет. Всего в рейтинг вошло 15 представителей российской высшей школы. Самые выдающиеся результаты показал Сеченовский университет. По сравнению с прошлым годом он переместился из группы мест 601-800 в группу 301-400.

 

 

Лучшие вузы России по версии предметного рейтинга THE

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова — 126-150

Московский физико-технический институт — 150-175

Сеченовский университет — 301-400

Университет ИТМО — 301-400

Казанский федеральный университет — 401-500

Новосибирский государственный университет — 501-600

Санкт-Петербургский политехнический университет — 501-600

Российский университет дружбы народов — 501-600

Санкт-Петербургский государственный университет — 501-600

Сибирский федеральный университет — 501-600

Томский государственный университет — 501-600

ННГУ им. Н. И. Лобачевского — 601-800

Дальневосточный федеральный университет — 801+

РНИМУ им. Н.И. Пирогова - 801+

Уральский федеральный университет — 801+

 

 

Всего в этот предметный рейтинг вошло 972 университета. Лучшими в мире признаны Гарвардский университет, Кембриджский университет и Массачусетский технологический институт.

 

При составлении рейтинга вузы оценивались по 13 критериям, сгруппированных в пять направлений: преподавание, исследования, цитирования, международное взаимодействие, доход от производственной деятельности.

 

Ранее агентство RUR совместно с Clarivate Analytics опубликовало ежегодный предметный рейтинг лучших вузов мира по медицинским наукам. В него вошел 31 российский университет. Лучшим признан Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.

 

Источник: postupi.online

 

Авторитетное рейтинговое агентство RUR совместно с Clarivate Analytics опубликовало ежегодный предметный рейтинг лучших вузов мира по медицинским наукам. В эту область включены все медицинские дисциплины: онкология, дерматология, сестринское дело и так далее.

 

В этом году в рейтинг попали 289 вузов, из них 31 – представители российской высшей школы. По сравнению с прошлым годом Россия увеличила свое присутствие на 9 университетов. Эксперты полагают, что из-за пандемии биомедицинские направления стали более востребованными.

 

Лучшим вузом России по медицинским наукам признан Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Он занял в рейтинге 109 место, попав в топ-150 лучших университетом мира, где готовят медиков. Также в тройке лидеров Сеченовский университет и Казанский федеральный университет.

 

 

 

Топ-10 лучших вузов России по медицинским наукам

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова – 109 место

Сеченовский университет – 307 место

Казанский федеральный университет – 321 место

Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова – 326 место

МГТУ им. Н. Э. Баумана – 350 место

Московский физико-технический институт - 356 место

Омский государственный университет - 361 место

Томский государственный университет - 369 место

Санкт-Петербургский государственный университет - 375 место

Южно-Уральский федеральный университет - 400 место

 

 

Для составления рейтинга авторы проанализировали деятельность вузов по ряду критериев: качество преподавания, качество исследований, уровень интернационализации и уровень финансовой устойчивости.

 

Лучшими вузами мира по медицинским наукам признаны университеты США: Гарвардский университет, Северо-Западный университет, Университет Вашингтона в Сент-Луисе, Бостонский университет, Кейсовский университет Западного резервного района.

 

Ранее был опубликован предметный рейтинг THE, в котором представлены лучшие вузы по физическим наукам. Этот раздел охватывает изучение следующих дисциплин: математика и статистика, физика и астрономия, химия, геология и другие. Лучшим университетом России признан Московский физико-технический институт. В тройку лидеров также попали МГУ им. М. В. Ломоносова и НИЯУ "МИФИ".

 

Источник: postupi.online

 

Специалисты Томского политехнического университета (ТПУ) и казанского Университета Иннополис выбрали лучшие студенческие стартапы, которые получат возможность заручиться поддержкой инвесторов. Отбор проходил в рамках специализированного конкурса StartapHouse, а одними из проектов, вошедших в число лучших, стали веб-приложение для формирования инвестиционного портфеля, созданное выпускником ТПУ Русланом Иштугановым еще во время учебы, и ортопедическое оборудование для детей с ДЦП старшего тренера-преподавателя отделения физической культуры ТПУ Сергея Коршунова.

Фото: Пресс-служба ТПУ Фото: Пресс-служба ТПУФото: Пресс-служба ТПУ

В конкурсе, организованном ТПУ и Университетом Иннополис, приняли участие полсотни молодых людей, представивших на суд жюри свои бизнес-идеи. Как отметил директор Школы инженерного предпринимательства ТПУ Александр Осадченко, конкурс стал шагом в направлении поддержки и развития лучших студенческих проектов. Кроме того, организаторы смогли обсудить лучшие практики студенческого предпринимательства с представителями тридцати российских вузов.

 

Фото: Пресс-служба ТПУ

Зачем Томский политех объединил ведущие технические вузы России

- Очень важно не "замыкать" предпринимательскую экосистему рамками только одного университета, - уверен Александр Осадченко. - Предпринимательство не знает и не понимает границ. Для нас также очень важно поддерживать амбиции студентов инженерных специальностей в создании собственного технологического бизнеса. С этой целью в ТПУ работает экосистема сервисов развития технологического предпринимательства: от механизмов набора лучших абитуриентов страны до защиты своего диплома в виде стартапа.

 

С 13 по 17 сентября проходил очный образовательный интенсив, на котором наставники обучали стартаперов создавать бизнес-планы, выступать перед инвесторами, презентовать свой продукт и многому другому. Помимо прочего, целью было и расширение сотрудничества между вузами консорциума Опорного образовательного центра на базе Университета Иннополис. Также, по словам руководителя Стартап-студии Университета Иннополис Артема Усова, студенты обменивались опытом по развитию инновационного предпринимательства, а преподаватели повысили компетенции в рамках программы "Стартап как диплом".

 

- Для студенческих команд мы провели образовательный интенсив, в рамках которого отобрали 30 лучших проектов для участия в индустриальном межвузовском акселераторе StartupHouse, - рассказал Артем Усов. - Эта программа пройдет онлайн с 1 октября по 30 ноября. С командами будут работать бизнес-наставники и эксперты Университета Иннополис и Особой экономической зоны "Иннополис". Итоги работы акселератора мы презентуем в начале декабря на отдельном мероприятии.

 

Проекты в готовом виде участники конкурса презентуют в рамках демо-дня на Всероссийском форуме по цифровой трансформации DID в Иннополисе. Он пройдет со 2 по 4 декабря. Именно здесь каждый студенческий стартап смогут рассмотреть инвесторы, бизнес-ангелы, венчурные фонды. От них на развитие своих проектов авторы смогут получить до 10 миллионов рублей. Также предусмотрена возможность получения трехмиллионного гранта от Фонда содействия развитию инноваций.

Источник: rg.ru

 

 

 

В России стартовали слушания программ развития вузов «Приоритет-2030». Министерство науки и высшего образования выплатит грант не менее чем 100 миллионов рублей 100 университетам России, которые предложат интересные и эффективные программы своего развития. Всего ведомство рассмотрит проекты 187 вузов — ровно столько заявок на участие было получено министерством.

 

По результатам нескольких дней слушаний выяснилось, что каждый третий вуз не может ничего предложить для улучшения своей деятельности. При этом эти университеты просят у государства деньги. «Они в лучшем случае фиксируют статус-кво, просто говорят, дайте дополнительные ресурсы на текущую деятельность. Но интересных проектов, которые бы изменили образ университета или региона, недостаточно», — заявил глава ведомства Валерий Фальков.

 

По мнению министра, причина кроется в недостатке лидеров, который могли бы взять на себя ответственность за реализацию масштабных проектов, мотивировать и вдохновлять университетские коллективы.

 

Завершится последний этап защиты проектов 25 сентября.

 

Ранее в Министерстве науки и высшего образования сообщили, что начали работу по созданию в России студенческих кампусов мирового уровня. Для их строительства выбрали 8 локаций. В ближайшие годы новые студгородки появятся в Екатеринбурге, Калининграде, Москве, Нижнем Новгороде, Новосибирске, Томске, Уфе, Челябинске.

 

Планируется, что новые студенческие кампусы построят с учётом международного опыта. В качестве образца приводят кампус Венского университета, а также кампусы в Женеве и Лодзе.

 

Источник: postupi.online

 

«Человек должен учиться в течение всей жизни, для врачей - это внутренняя парадигма», - заявили в АСИ.

 

Для студентов медицинских вузов могут увеличить срок обучения

В Агентстве стратегических инициатив считают, что срок обучения по медицинским специальностям можно увеличить. Интенсивная, сокращенная программа обучения будущих медиков возможна только по отдельным направлениям. Об этом рассказала глава АСИ Светлана Чупшева. Она подчеркнула, что непрекращающееся обучение в течение всей профессиональной деятельности врачей является нормой.

 

«У нас всегда медицинское образование с точки зрения сроков подготовки было длиннее даже технического образования. И идеология образования, что человек должен учиться в течение всей жизни, для врачей — это внутренняя парадигма. Поэтому здесь, наоборот, запрос идет даже на увеличение сроков подготовки, потому что меняются технологии, появляются новые возможности лечения», — сказала она.

 

Эксперт заявила, что сокращать сроки обучения для врачей точно нельзя. А вот инициативу по разработке интенсивных программ с целью получения дополнительных навыков для медицинских работников рассматривать можно.

 

Ранее в России вступил в силу закон, дающий право студентам обучаться сразу по нескольким специальностям. Это позволит им получать несколько квалификаций. Согласно документу, федеральные государственные образовательные стандарты будут разрабатываться не только по специальностям и профессиям, но еще и по уровню образования, укрупненным группам и областям деятельности. В образовательные программы включат компетенции, отнесённые к одной или нескольким профессиям, специальностям и направлениям подготовки.

Источник: edu.ru

 

 

 

Ежегодно из российских вузов выпускаются несколько десятков аспирантов. Тем не менее лишь малая часть из них – меньше 20% – защищают на выходе кандидатскую диссертацию. Студент аспирантуры сам может выбирать, представлять ему на суд комиссии полноценную работу либо же только краткую презентацию по материалам проведенных исследований.

 

Однако с 1 сентября 2021 года это положение утратило силу. Еще в 2020 году был принят закон, делающий защиту кандидатской диссертации для аспирантов обязательной. По мнению авторов инициативы, это побудит аспирантов более активно заниматься научной и проектной деятельностью. «Задача аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров. Новая концепция программ аспирантуры нацелена на усиление научной работы аспирантов и ее результативности, а также качества подготовленных диссертаций на соискание ученой степени», – отметили в Министерства науки и высшего образования РФ.

Источник: begin.ru

 

Еще до начала пандемии коронавируса сфера дополнительного образования развивалась в России весьма активно. Вынужденная самоизоляция лишь усилила данный тренд: в 2020 году индустрия онлайн-образования выросла почти на треть.

 

Согласно исследованию, проведенному Rambler&Сo, около половины (46%) россиян испытывают потребность в новых знаниях. При этом платить за обучение в этом случае готовы около 41% опрошенных, а 31% респондентов уверены, что может найти всю необходимую информацию самостоятельно. 54% считают, что наиболее оптимальным форматом обучения является гибридный, в то время как одна пятая учащихся предпочитают посещать занятия исключительно вживую.

 

По данным, опубликованным онлайн-университет «Нетология», в настоящий момент те или иные программы дополнительного обучения проходят около 63% россиян старше 18 лет, живущих в городах с населением более полумиллиона человек. Наиболее популярными являются курсы, связанные с digital-профессиями.

Источник: begin.ru

 

 

Страница 1 из 454